“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁！”
“人生亦有命，安能行嘆復多愁？”
“東門酤酒飲我曹，人輕萬事如鴻毛。醉臥不知白日暮，有時空望孤雲高。”
“我本將心向明月，奈何明月照溝渠！”
“人生懂我者除了你還有誰？”聞人笑語苦笑著對夏園說。
“人在做天在看！”
“等待下崗！”
“開玩笑！”
“問君能有幾多愁，恰似一杯啤酒向肚流！”
“生氣是拿別人的錯誤懲罰自己！”
“人比人，氣死人！子慧的學校，學生在老師暖壺裡解手！”
“哦，真的嗎？”
“真的！”
“如何發現的？”
“喝著不對味！”
“如何解決的？”
“學校說勸退學生，家長坐在校門前大哭大叫。”
“學生的素質，家長的修養！家長也該償賠老師的精神損失費！”聞人憂愁的思緒倏忽的消散，只留下憤憤的怒火縈繞在心頭，將桌子敲得錚錚之響。
“我更氣憤的是，虛偽的老師落井下石的交頭接耳！”
“文人相輕，貶低別人無非是抬高自己。”
“恰恰相反，貶低別人就是在貶低自己。”
“走自己的路，讓別人去說。”夏園安慰著，“你的垂頭喪氣正可能是他們的洋洋得意。”
夏園的話語正如一劑良藥，加上啤酒催化劑的作用，總而言之，聞人沉重的思緒飄散了，有的只是氣憤和不服輸。
“不能再打學生！”晚上，電腦旁的素雅又在警告他了。
“學好是他，學壞也是他，你看看這條新聞。”
聞人湊過去，素雅已經將滑鼠的箭頭指向二號的紅色楷體，上面赫然的寫著：只因頂撞教師，園丁怒打學生；小三號的副標題是：破折號，又一禽獸教師的出現。
“9月2日，方石鎮中的學生郝某、李某、王某在廁所內解手，只因好奇，夜間趁人入睡的時候，利用幾天的時間，就在男女廁所的界牆上鑽了個小洞，並用紙封上。
一連幾天，他們便在小洞前窺望，為此郝某還買了一個望遠鏡。
由於控制不住難以言表的激動，一封紙條引出了麻煩。9月8日，他們在廁所內觀望，對面的蹲、坐、站、走看得一清二楚，他們禁不住用棍子送過去一個紙條。
一個女生驚叫地跑了出來，便看見男廁兩個匆匆的身影飛逝而去，只留下清晰的郝某猙獰的笑容。
‘我看見你的屁股！’女生將紙條送給校長，校長大怒，訓斥了三人的班主任——吳潔老師，吳潔老師把他仨叫到辦公室，李某、王某驚慌的當即承認了錯誤。
只因郝某在偷窺的次數上頂撞了老師，他便狠狠的打了郝某一記耳光，經醫院檢查，為間或失聰性耳穿孔。
事後，郝某的母親找到了校長，校長表示一定給一個滿意的答覆。
經教育局研究，給予吳潔停職處分，賠款三萬元。打人的事件在文明的校園內出現實不應該！”
素雅熟練的將滑鼠拉來轉去，綠色小字的正文映入了聞人笑語的腦海。
他的情緒隨著新聞的內容而緊張著，他猛的聯想到給楊、夏二人的那幾記拳腳，有點悔意，有點蒼涼。
“那應該報警！”
“這樣辦行嗎？”
“偷窺就是犯罪！”
“人家是未成年人！”
“越來越不好教了！”
素雅轉移了話題：“今天，在學區開了表彰會。”
“你不是第一嗎，發了些什麼？”
“證書！”
“也不發人民幣，拼命教值嗎？”
“倒數第一不好看，面子上過不去。”
“今年，我肯定得倒數。水佳木什麼也不會，語文、數學總分才36分。”素雅最後總結了一句。
“我們也快開教學表彰會了。”
郝茜幹事已經計算出了教師的成績，並張貼在教師的會議室中，雲橋中學的表彰會已經在醞釀之中了。
第二天早上，郝茜老師到了辦公室，美麗的身影吸引了許多翩翩的男蝴蝶，駐足在門外偷窺。
“聞人老師，表彰會上你發言吧？”
“我已經力不從心。”聞人笑著對她說，並用手偷指著身旁的有成和從容。
“從老師，你發言吧？”
“小聞人去吧，他教學極有經驗。”從容又在他的複姓前面加小了，彷彿他比她小上十幾歲，她的話總覺得刺耳。
“小聞人，喬梁的事情解決了嗎？他父親真不該在辦公室裡潑尿，哎呀，欺人太甚！”
從容又在聞人的傷口上撒鹽了，他漲得通紅，想說的話又噎了進去。
“不怪聞人，雙小東不是在你的眼跟下撒尿嗎？”
老實的佳成終於插上一句，逗的大夥哈哈的笑起來，從容慌得險些絆下高根，撫了撫腰，出去了。
一會的功夫，從容去了喻言美的辦公室。
“校長，誰發言也可以，郝茜非讓我去，我不去。”從容給喻校長撒卿說。
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“去吧！”
“我不去，什麼好事！”從容的話九曲十八轉，只想把喻言美套進去。
“去吧，一次鍛鍊的機會。”喻言美走近，挽了挽從容的胖腰說。
“哎，關著校長的面子我就去。這閨女真能幹！”從容嬌滴滴地說。
教師節下午的第三節課，表彰會開始了，禮堂裡坐滿了學生，有的小聲的談論著，有的躬著身子說笑著。
喻副校長搶過話筒，大喊了幾聲，秩序就安靜了許多。班主任坐在各班的後排，其餘的老師分成兩陣，紛紛坐好。
“雲橋中學表彰大會現在開始。大會共六項：第一項喻校長總結上學期教學工作，並公佈優秀師生名單，第二項師生代表發言，第三項那校長公佈本學期教學計劃，第四項戎校長大會總結，第五項散會。”
聞人在下面暗笑郝茜的愚，如果把散會歸成一項的話，那麼下課、搬凳子、排隊也該歸入到開會的內容。
喻校長發言了，他從上屆學生刻苦學習的角度出發，談到人生理想、學習動機和學習方法，談到升重點的人數，再談到月城一中對他們的評價。
然後展望未來，鼓勵那些學習不好的學生，希望他們揚起自信的風帆，從零做起，奮起直追，不要做樹陰下喇叭吹唱的鳴蟬，而應做熾熱大的上聰明勤苦的螞蟻。
他講話有詳有略，總是照顧全面，所有的學生都能從他的講話中得到啟發。