任由錢方對自己使用十指度功法進行摸底,這同樣也是王浩的一種嘗試。

他想要知道,自己透過氣勁切換的方式,究竟能否做到完全隱瞞之目的!而從眼下的結果看來……

完全沒有問題。

把氣源切換在了十指之間,錢方看到的就是這個結果。以此類推,王浩後續將其調轉至丹田處,別人看到的,也只會是還陽心法的模樣。

念及至此,王浩眼中的光彩更是豐富了些許。

他心中湧現出了許多個念頭,正待他一一去進行嘗試,最後得出個最合理的排序!

本來只是想著為李歡歡尋個求學的機會,沒曾想順帶著知曉了一通時下局勢,這倒也不算什麼損失。

畢竟閉門造車的後果,王浩比誰都知道有多嚴重。

誰不知前世某朝,一經閉門,再被人生生撬開的時候,直接就被被敲破了腦殼,再也沒能站起來過?

“還是得時不時地出去走走,知曉一下時事才行。”

王浩這般念想著,領著李歡歡,徑直就往落腳點走了回去。途中……也不知是王浩的錯覺,還是怎得。

他總覺得街邊的攤販都少了些許。

往日尚且還算是繁華的地段,現如今也少了許多的煙火氣。往來的行人之間,更多都是神色匆匆的模樣。

氣氛似乎都緊張了許多。

王浩看著這些往來的行人,不由得暗暗得加快了腳步。

回到了景德城的邊緣處,卻是還沒等到王浩回房,這會兒遠遠地就看到了許多人圍觀在了周邊。

王浩心生出了些許不妙的預感,他領著李歡歡快步上前,排眾而出,最後終於看到了別人在圍觀的東西——

那是幾十個被吊死在了倉庫前人影。

他們身穿著樸素的衣著,光著腳,臉頰皆有凹陷之相。

許是因為被生生吊死的緣故,他們的舌頭耷拉在外,一雙眼睛鼓鼓瞪出,就像是要跳出眼眶那般的誇張。

周遭的行人對著這些慘死的人影指指點點,多少也讓王浩聽了個明白。

“組織流民,衝擊糧倉,最後用以示眾,以警住民嗎……”

王浩看了小會兒,只覺得腿邊的衣衫突然緊了一緊。他低頭望去,見到李歡歡正盯著目不轉睛地盯著上頭的幾個吊屍,面無表情。

“走吧。”

王浩伸手拍了拍李歡歡的腦袋,後者一聲不吭地收回了目光,跟在了王浩的身後。

從今往後,這世道之亂,恐怕只會是愈演愈烈。

王浩順著街邊走去,一路上看到了不少衣衫襤褸的人影。他們目光閃爍,三兩個站在一起,活像是糾結成群的野狗。

或許幾具吊屍,還並不足以平息掉一些人心中的慾望。

拐了兩圈,王浩最後繞到了自己的落腳點。他先是去看了一下容器的情況,確保暫無大礙之後,不由得感慨一聲。

看來……也是時候得找個其他的落腳點了。

歸根結底地來說,王浩對於這間平房並沒有什麼感情。早些時候,選擇這邊也只是因為清淨,做實驗不容易引人注目的理由。

可現如今看來,這地方顯然已經不那麼安全。即便是考慮到後續實驗的隱秘性,這搬遷一事,早晚也得快些處理掉才行。

“就是不知道,後頭住在哪裡比較合適……”

王浩思索了一會兒,就暫時先把這問題放一放再說。畢竟對於他而言……更重要的事情還有很多。

其中,就比如說功法一物。

這般念想著,王浩便從藏書之中抽出了三本功法。

《還陽心法》《怒目金剛》《十指度》。

作為王浩選擇的三個常駐源,這三本書上的內容,他是必須全部通熟,並且運用自如的。

不然到時候學藝不精,吃虧的也只會是他自己。

王浩長吸口氣,順手點著了一臺燭燈,懸掛在了牆壁上頭,便將就著讀了起來。

其中……為了驗證這裡頭的一些功法運轉的方式,王浩偶爾還需要提起勁氣,從而運轉一二。

而這般模樣落入到了李歡歡的眼中,就只能看到在王浩的身上,時不時地跳閃出一些稀薄的光彩,好似雲間的彩虹般朦朧,看起來更是漂亮。

若是其他小孩,這會兒只怕是無心做事,一心都想看個痛快再說了。

可李歡歡卻不太一樣,她只是撇去幾眼,就收回了目光,繼續打量起了身前的手稿。

這是一本王浩親手所著的藏書,內容都與教科書上的一般無二。甚至為了能夠幫助其他人理解,王浩甚至還進行了一些較為本地化的翻譯。

偶有延伸,那也是他在確定無誤之後,繼而填充的拓展。

書名為《化學(初中一年級)》

比起這個時代通常意義上的藏書而言,這本幾百頁合訂成冊的玩意兒,顯然更具視覺衝擊力。

毫不誇張地說,這本書裡頭描寫的內容之‘晦澀’,即便以李歡歡的理解能力,同樣也需要精讀數遍才能勉強知曉。

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燃燒,色變,蒸餾,提取,過濾……等等型別的古怪用語,讓她覺得整個人都有些昏昏欲睡。

然而比起讀書,更讓李歡歡感覺頭腦發脹的,還是每幾十頁之後……

那夾在裡頭的一張薄紙。

上頭的內容不多,簡單地瀏覽一二,李歡歡也大致可以看出,這是將前面內容的一個大致總結。

只是……表達的方式,就顯得有些古怪了。

比如說這裡頭的第一列中,就寫著:

若是不慎將少量食鹽或食鹽水灑在爐火上,火焰會呈現出()。

A.黃色 B.紫色 C.綠色 D.磚紅色

這是什麼古怪的描述方式?

李歡歡看不明白,還特意問了王浩一句。後者卻是還給了她一個意味深長的笑容,讓她不禁有種毛骨悚然的感覺。

“這個啊?我給你量身定製的階段性測試。目標嘛……也就不用太高了,每次不低於90就可以。”

李歡歡只覺得天地都暗淡了些許。

因為她仔細看過,一張‘階段性測試’之中,其內容可不只有單單的選擇性。

還有一些更為晦澀難懂的非選擇題!

諸如某深究化學原理的團隊再經由探討之後,決定利用下圖所示的裝置,去測定銅鋅合金樣品中鋅的質量分數……

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