在蕾溫的印象中，早晨的第一節課對許多學生都是個不小的挑戰，作為剛剛從床上爬起，並享用完早餐的這段時間，出現睏倦感無法集中精力是十分常見的事。
她也不乏見過透過晨練等方式來調整狀態的學生，只是能在這其中做到身體與精神保持平衡的人還是相對較少，況且來上這節課的大部分人也不是身體素質優秀的武技科。
然而，現在呢？
首先讓我們來破開銀橡果的果殼，它的殼非常硬，用蠻力的話會非常費勁而且容易破壞素材，不過這裡其實是有小技巧的，大家看，在銀橡果的底部，嗯找到了就是這個位置，它會有一個十分不起眼的凸起，我們可以用鑷子類的工具從中夾出一根很長的細絲，在這之後只要再往裡刺入一根細針，然後這樣做......
咔的一聲，隨著蕾溫手腕一扭，堅硬果殼在少女手中輕鬆裂成兩半，內部分成幾瓣的白色果實被完整取出。
沒有驚歎也沒有掌聲，如果此時有一個完全不知情者闖入這間教室，那麼第一反應他必定會為眼下的氛圍感到迷惑：一群沒有互動與反應的學生，一位自言自語做著實驗的教師，雙方形成了強烈的對比，怎麼看都無法稱得上是是人滿意的課堂。
可是當他們觀察地再仔細些時，結論又會變得迥然不同，蕾溫無需確認也可以保證在場的每個學生都把目光集中在了她身上，無論發生怎樣的意外都不會偏離半分。
只是在相同情境下新增了一個前提，所有人的態度就都發生了變化，進而做出了她預期中的行為。
蕾溫注意到了，那名叫洛瓦茲的學生在上課鈴響時十分自然地翻開了桌上的筆記本並拿起筆，可見平時一定是按時記筆記並加以整理的好學生型別，然而直到現在她都沒有在本子上寫下過任何資訊，握筆的手也在不知不覺中把筆放了下來，這姑娘沒有在偷懶，相反，她正在以更高效的方式進行著學習。
無論她們是否相信她這位莫諾卡老師的說辭，在眾人面前服下毒藥這一事實早已在她們心中成立，沒人能夠無視這點，籠罩在突如其來的死亡陰影中，時間流逝得格外緩慢，每一秒都被當成是即將定格的最後畫面。
這樣惡劣的小把戲，蕾溫忽然想到自己已經不是第一次用了，早在很久之前她也曾半開玩笑地對另一人使用過。
那時，她還和在座的這些孩子們差不多大呢，甚至更小一些。
這位同學不用三番五次看著時鐘，離下課還有很長一段時間呢。
這三十分鍾還剩多少，又該怎樣使用，需要做到什麼地步，這些問題的答案早已被確定，剩下的只要按著時間計劃依次正常進行就好。
現在我手上拿著的是枯鼠盞，我們處理它的雄蕊取得花粉後加入這瓶......哎
沒有注意到從指尖傳來的麻痺感，蕾溫手一滑，摔碎了一瓶製作解藥不可或缺的藥水。
誒──────────？！
少女這才意識到，對毒素擁有抗性並不代表著免疫，身體多多少少還是會受到毒素的影響。
隨著這出意外，整個教室內的氛圍陡然間變得更加緊張，且逐漸萌發出脫離少女控制的趨勢。
在大多數人眼中，從一地碎渣中緩緩淌出的淡綠不是藥劑，而是某人獲救的希望，現在，這名做出瘋狂舉動的莫諾卡老師是自尋死路，且必死無疑。
運用豐富靈活的想象力，不少學生從手指發麻開始發散思維，很快想到了毒發而亡的悽慘末路，因此變得更加不安。
哎呀......這可不好辦了......
自言自語著甩了兩下有些發麻的手臂，蕾溫看著桌上剩下的材料犯起了難，確實不太妙，她這裡可沒有備用品了。
時間不允許她再去製作步驟繁瑣的替代品，而面對這些對藥劑多少有些基礎的學生，想要就此糊弄過去更是自欺欺人。
難不成......她把自己走到死路上了？
喂。
這時，赫萊森又一次叫住了她。
摔碎的那瓶是沐生藥劑吧。
把一直放在背後的揹包抱在胸前，赫萊森從中翻出一瓶顏色相同的藥劑放到了桌上。
事先說明，我才不願意給你，你自作自受的行為跟我一點關係都沒有。
說著，赫萊森把藥劑朝蕾溫那邊推了推。
只是如果你就這樣死掉的話，我一定會擔上不少麻煩，想死的話就一個人死遠點，不要連累別人好嗎，我才不願意被不認識的傢伙拖後腿....
想了想，赫萊森嘆了口氣，又從包裡又翻出了一個裝著粉末的小瓶子，是枯鼠盞的花粉。
算了，這個你也拿去吧。
關於為何赫萊森能準備好這些材料其實不難想象，經驗豐富的藥劑師在製作毒藥時往往會提前準備解藥，為了應對自身無法想象的意外情況。
但是，這次還真是多虧這孩子了。
幫大忙了，赫萊森同學。
謝謝你。
哼。
心懷感激地收下這些，蕾溫急忙投入到解藥的製作中，經過這段波折，教室的氛圍變得有些微妙，但總歸是稍稍安穩了下來。
就這樣，十五分鍾後。
咕-咕-咕咳......
儘管賣相有些糟糕，但解藥總歸是匆匆完成了，於是再次當著所有人的面蕾溫把解藥喝了下去，當然現實中的解藥無法做到像遊戲中那樣擁有立竿見影的效果，但至少隨著這個行動不少人都稍微松了口氣。
像這樣僅僅是旁觀就冷汗直冒的刺激課程，如果可以的話她們實在是不想上第二次了。
嗯，這樣大家就不用擔心了，我不會有事的。
對了還有像我這樣的行為十分危險，請大家不要模仿呦。
看著手裡的空藥瓶，蕾溫又想到了什麼，將姍姍來遲的提醒補了上來。
......
果不其然，她收到了來自全場的沉默。
那個..莫諾卡老師，您真的不用去檢查一下嗎？
看到蕾溫在喝下毒藥後依舊面不改色甚至還當場製作解藥的樣子，洛瓦茲總有一種不真實感，就算她多次強調過她飲下的黯綠油還是未完成品毒性未達到標準值，但一般人會因此就這樣輕易喝下毒藥嗎，這位老師.....已經不能僅用大膽來形容了。
沒事沒事，既然我還能站在這裡就說明沒問題，課後我會去休息的啦。
事實正如蕾溫所說，她現在生龍活虎的狀態是最好的證明，即便在製作解藥中她也展現出了極高的專注力，一邊動手處理材料一邊不忘講解流程，並在經歷那次摔碎藥劑的失誤後變得更加謹慎，對身體狀態的變化提高了警惕。
眼下再也沒人懷疑她的能力，尤其是那彷彿不知死亡為何物的膽魄。
作為藥劑師，我相信大家在未來的道路上一定會遇到許多情況危急的狀況，比如需要救治的傷患奄奄一息而身邊卻沒有恢復系職業者，對狀況知之甚少的我們要在最短時間內找到最佳解決辦法，哪怕只是暫時延緩他人的生命，哪怕只是拖慢死神的腳步，這都會為生的希望帶來更多可能性，所以我們不能自亂陣腳，要一直讓自己保持在冷靜中。
記住，豐富的知識儲備與手段技術只是不容出現瑕疵的奠基石，在救治上真正與我們戰鬥的敵人是刻不容緩的時間，是不夠強大的心靈。
毒藥也並非只看重毒性就好，利用的方式，使用的時機以及物件都將成為影響結果的重要因素，這世上沒有不存在弱點的毒物，但是存在著完美無缺的毒殺計劃。
有些可惜的是聖尼羅威並未開設鍊金術相關的課程，不然這些孩子將會見識到真正的新世界。
這節課的時間還有一些，那麼我先來針對剛才的內容提幾個簡單的問題吧，洛瓦茲同學你能回答嗎？
被叫到的女孩下意識翻開了自己的筆記本，直到她看到上面的一頁空白後才想起自己竟然什麼都沒記下，既然如此，她應該是沒有自信能夠答出──────
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不對，她可以做到。
嗯，您儘管提問吧，莫諾卡老師。
比起由字跡體現出的經驗，有時足夠具有衝擊性的記憶能夠帶來更加深刻的印象，此刻就是一個極好的例子。
當洛瓦茲面對蕾溫的提問能夠做到對答如流時，其他人也察覺到自己也擁有著相同的能力，這節一波三折的藥劑課成為了一段不易磨滅的記憶，每個細節都記得清清楚楚，短時間內恐怕就算想要忘記也是不可能的了，當然為了這種效果從而使用如此偏激的手段，這種做法是需要打一個問號的。
很好，看來大家都掌握的很不錯的樣子，這樣我也好向寇瑪老師交代了。
無論如何，這節課也終於接近尾聲，也許以後還能有機會再遇到這些孩子，也許不會，總之少女也體驗過了一次給多人授課，於她個人也算是份十分難得的經驗，或許可以運用到以後和艾琳的單獨相處中也說不定。
說到這裡，那麼此時的艾琳怎麼樣了？