67、第 67 章
小鎮的花銷不高, 靠著梅老太從老範家那邊摳來的3萬塊，改建的工作進行得非常順利，甚至因為梅元青是家具廠師傅認識不少相的熟人便宜了不少錢, 梅家工房順利開張時，暑假也過去了。
梅露被奶奶領著去上了附近的鎮中心小。
老太太辭了工在家休養了一個月，每天琢磨的東西除了去哪裡遛彎就是一日餐吃什麼，該買什麼好吃又不貴的東西給全家好好補補。
一個月下來不只精神足了很多, 就是一直養得蔫蔫的小孫女也胖了一圈。
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之前本來就瘦的孩胖了才能顯得好看, 臉頰有了肉的小姑娘穿著奶奶給新買的衣服整個人可以是煥一新，她的眼睛大而清亮，笑起來格外討喜。
報名時對著班主任那一句脆生生的“江老師好！”，直把一年1班的班主任叫得笑眯了眼：“梅露同你好。有興趣競選班長嗎？”
如果是暑假以前, 這事就很難。
現在嘛……
作為在暑假中獲得6歲同齡人多擁護的露露老大，那是被小弟們毫無異議的舉手同意她當班長。
梅老太知道這件事時高興得不行，逢人就“我孫女一進校就當班長了”，連梅元青這個悶葫蘆爸爸是偷偷又給女兒做了一堆有小猴小兔小雞之類q版形象的鉛筆筆帽, 刷了彩漆繪得活靈活現放在袋裡讓女兒散給幫上的同。
梅露笑著接過養父的好意, 轉就把這個本意是分享的謝禮變成了課堂激勵獎品，誰在課堂上表現好或者作業寫得好, 就獎勵誰一個精美的百搭鉛筆筆帽。
白送的東西沒人珍惜，可這種具有榮譽意義的小物件在1班瞬間就變得不一樣了, 這個筆帽在一班小生的眼裡等於另類的獎章，好看又實用, 寫字的時候把它套在筆上接收其人羨慕的眼神可比什麼帶多了。
一時間開沒多久, 1班那過於濃厚的習氛圍就常常被其幾個還沒從幼兒園和暑假中回神的班級襯托得格格不入。
驚呆的不只是班主任老師，還有校的校長。
這孩才6歲吧？就這麼有想法了嗎？
“聽其生她暑假的時候就是鎮上幼兒園孩們的老大，管起人來是真有一套。”班主任江老師語氣複雜, 只是臉上眼中全是開心高興，“本來我和其班的班主任一樣做好了要花不少時間給生們收心的準備，誰知道梅露班長直接就替我把事做好了。有個好班長，確實能讓老師省很多心啊。”
校長沒理會江老師那暗暗凡了一把的詞，只是盯住了教室裡孩們套在筆上的小動物筆帽。
“江老師，這些是梅同的爸爸手工做的對吧？她爸爸是個木工？”老校長心思一轉，想到了什麼，“你有空去拜訪一下那邊，問問家長接不接受校這邊的訂單。”
於是梅元青剛忙完熟人給的一套試水訂單，歇了沒兩天就收到了鎮上小的訂單，指明了要手工做一批集可愛美觀和實用於一的文具，先試水來100個，一個按30元來算，這些東西是用來給在校期間取得突出成績的生做獎勵用的。
如果反響好，續還會再下訂單。
明明白白的長期生意，只用做一些美觀實用的小東西就可以一下拿到3000塊。而難度和所費的時間其實也沒有比給女兒做的那些小筆帽長到哪裡去。
“我們囡囡真是太能幹了，上個能給你爸拉來生意了！”梅老太表現得比兒這個當事人更激動，抱著孫女又是親又是誇的，“走，奶奶給你做好吃的去！”
同樣也很高興卻來不及一句的梅爸爸只能愣愣伸了一會兒爾康手，無奈轉——算了，還是幹活吧。反正媽給孩做了也不會缺那一份。
時間一晃又是一個月過去，梅家的木匠工房因為梅露拉的那一批訂單順利的撐過了難的初期階段，梅元青那過硬的手藝得到了客戶期的良好反饋，終於很順利地開張下來，接到的訂單逐漸增多，收入早已經超過在廠上班的月薪，這讓一直暗中提心吊膽的梅老太徹底放下了心。
“果那掃把星一走了我們家日就重新起來了。”
範採香既是回鎮找人接盤當也是有經過一番挑選，會選擇跟梅元青結婚當不是只看格老實對她死心塌地，同樣也有看的能力收入和經濟水平。
首先梅家的宅無論地段還是面積在小鎮上算得上相當不錯，裝修也是數一數二的，其次就是梅元青木匠手藝很好完全是可以去大公司做老師傅的水平，只是內向更喜歡窩在小鎮上在傢俱廠裡打工，雖工資和大城市相比很寒酸，可在小鎮裡卻是很不錯的水平。
如果不是範採香回來故意撩撥，小鎮上供梅元青選擇的合適物件有一大把，娶了誰日不會過成這樣。
現在見兒從頹廢中走出來，又重新認認真真過日，梅老太放心之餘心情更加愉快，加上這兩個月的在家修養，健朗了很多，之前在醫院裡檢查出來的病症有逐漸消退之像。
一天不罵前兒媳一頓就不舒服的老太太今天也在這麼嘀咕著，樂呵呵的進了廚房。
鍋裡煮的綠豆甜湯應該好了，端出來放涼，等孫女放回來正好和她爸一起喝。
* * *
另一邊，鎮小的放鈴聲打響沒多久，大批的生就湧出校門流向大街小巷。
一年1班裡，今天負責值日打掃的梅露同剛把工具歸整好，門外就響起了一陣急促的踱步聲，哐當兩下停在了教室門口。
有兩個生正扒著門口帶著忐忑和焦急的向她招手。
這兩人一萬認識，是梅家附近的兩個鄰居家小孩，也是從暑假至今一直認梅露當老大的小弟之一。
只是暑假那會兒們崇拜的是宿主玩遊戲的本事，一個月的現在們崇拜宿主的習成績和靠此積累出來的年級威望。
“露露老大，不好了！”梅露朝們看過來，兩個小孩就立刻放出求救信號，“年級那邊有幾個生這幾天總趁著放搶我們班於樂樂的零食，於樂樂不想忍了就約了幾個被欺負的同一起跟們約架。我們才6歲，們比我們大好幾歲肯定打不過，怎麼辦啊！”
“我們找過老師了，老師也只能管一次，過幾天們還是這樣。”另一個小孩沮喪道，“好多人被們搶東西欺負。”
於樂樂系統也認識，暑假期間同樣也是宿主的小弟，上小被分到了其班級，家裡挺富裕各種進口零食不斷，把人養得挺富態，和宿主一起玩耍時也沒少上供零食。
這種因為搶零食而鬧出的約架，怎麼呢，果是小生級別的場面啊。
“是約在靠河西邊的那個小公園嗎？”它聽見宿主突問出了這麼一句。
收穫了兩個小生震驚的表情：“你怎麼知道！”
“因為那裡的河被附近的工廠重度汙染已經發黑發臭，建在旁邊的小公園當不會有人願意去那邊遛彎逐漸廢棄，可是離校卻挺近的。”一年1班的小班長脆生道，看面前兩小孩好像還沒反應過來的樣就笑了，“我聽其高年級的人的，們就喜歡在那邊約架，沒人管。”
面那個理由可以，兩小孩瞬間接受。
“那露露老大，我們接下來怎麼辦？”遇事不決問老大，老大還是好生兼班長，這麼強肯定有辦法。
“先去看看吧。”當老大的將自己印有米老鼠的粉紅包背在肩，走出教室鎖上門，很淡定的走在前。
面兩個小鬼一臉崇拜地看著她的背影，只覺得老大就是老大，聽到這麼可怕的事卻一點不害怕，果不愧是每隔一陣就在全校紅旗下發表演講的超級優等生！
對於校傳裡經常有不良生約架的河邊小公園，才脫離幼兒園不久的一年級小生們基本是只聽過沒去過。
等到真去了才發現裡面味道是很不好聞，環境也沒有很糟糕，至少建築設施什麼的好好的，唯有綠化帶裡的那些植物因為沒人修剪長得放肆了些。
此時，小公園唯一的廣場上，3名小一年級生和3名小年級生呈對立之勢，只是一方神情輕蔑，另一方憤怒不甘卻不肯認輸。
“林向陽，你以休想再搶走我的零食！”一年級生為首的於樂樂惡狠狠道，“我以就是餵狗扔臭河不給你們這些搶低年級東西的**的！”
“哼，就憑你？”年級那邊中間的男生冷哼一聲滿臉不屑，擺出了從電影裡來的古惑仔姿勢，“小胖，我們看上你的零食是你的榮幸，識相的就乖乖拿出來，別敬酒不吃吃罰酒！”
【現在的中小生對這麼中二這麼尬嗎？】跟著宿主視角來到小公園的一萬剛過來就聽到這段對，尬中還帶著心累，忽就覺得難怪校那邊知道這麼個地方卻屢禁不止就乾脆放任自流了。
這種級別的鬥爭，就算老師親自到場，也不敢能嚴肅處理……或者半路笑出聲？
比起一個世界那些紈絝動不動就威脅開除老師霸凌同的開局，這裡可真是小孩過家家。
是偏偏要涉足其中的宿主份不再是老師，而是一個6歲小豆丁，她兩個小弟跟班個比她高。
重要的是曾經溫柔優雅的梅老師在這個世界打算動用暴力啊！
一萬只敢心中高喊，捂著嘴看到宿主從她可愛的小包裡抽出了一把小剪刀，對著旁邊的花壇咔嚓就是一剪，一根帶著葉的藤條就被她扯下拿在手裡。
大踏步走進了“林向陽我告訴你，我來之前已經讓人通知我露露老大了，她肯定會收拾你！”和“哈哈哈，你居讓女生給你出，你不會真以為好生就無所不能了吧？她敢來我照樣……哎呀！哎喲！嗷！誰打我！”的對裡。
狠還沒放完就被連抽了下的林向陽惡狠狠看過來，就瞧見一個揹著粉紅雙肩包的小女孩手持一根新鮮藤條淡漠看：“我打的。我是梅露，就是你帶人欺負我們一年級的同？”
“露露老大！”其實已經嚇到腿軟的於樂樂人見到梅露宛如遇見救星，紛紛乳燕投林般躲到小女孩，“老大，就是們！們總搶我們零食，我們實在沒辦法了！”
年級這會兒已經氣炸了，上被藤條抽中那火辣辣的痛讓們不管不顧就要撲過來準備搶走小女孩手裡的藤條，狠狠給這幫不聽的一年級一個教訓。
只是想法很好，現實卻很糟糕。
“啊！”“哎！”“嗷！”
聲不同音色的慘叫，分別來自對面3個年級生。
女孩的藤條就像長了眼睛一樣，一下又一下地精準抽在們伸來的胳膊，邁開的腿，以及怕痛本能轉過來的背上。
到人全被抽得雙手抱瑟瑟發抖地蹲在地上。
【似曾相識的場景，好像在哪見過……】一萬忍不住吐槽。
“去，把們包拿來。”把人抽老實以，小女孩淡定吩咐的小弟們。
於樂樂等人先是有點怕，面面相覷又從彼此的眼中看到相似的興奮，於是呼啦啦的就跑過去連搶帶拽的把們的包給奪來。
“老大，給！”
梅露接過其中一個，開啟翻了翻，抽出一本語文教科：“林向陽，你起來。”當著的面翻到了有標準痕跡明顯是老師講過的一篇課文上，“把這一段背一下，這是你們年級要求的必背課文吧？”
指著課本上著重劃了波浪線還寫了“背誦”兩字的段落，女孩示意可以開始了。
林向陽不忿，氣怒瞪她一眼“你以為你是誰！”，轉就跑。
只是腳尖才剛轉了個角度，上就挨了一下，小孩嗷的一聲就被又抽得蹲下了。
一年級的小孩齊齊用鄙視的眼神看著那個年級大孩，太丟人了，還不如不放狠不逃跑呢。
只有們的老大一手藤條一手，姿態十分淡定。
“背完了，我放你走。”
這句讓倍屈辱卻又不得不從的林向陽站了起來，癟著嘴不情不願磕磕巴巴開口。
“秋、秋天的雨，有一箱五彩繽紛的染料……你瞧，它把黃色給了銀杏葉，黃黃的葉……呃，黃葉就像小扇……還有，還有……”
還有不出來了。
就這麼一段，旁邊兩個同已經用一言難盡的表情看。
“很厲害。”對面的小女孩冷漠看，“分之一背不出來不算，直接錯了五處，怪不得淪落到只能搶一年級棒棒糖的地步了。”
林向陽被損得小臉通紅，頓時就罵上了：“你牛逼你來背啊！你**一個一年級的憑什麼鄙視老！”
女孩頓時寒了臉冷冷瞪，將手裡的扔給小弟，跨前一步就揚起藤條開始抽人，一邊抽她一邊脆聲開口。
“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉像一把把小扇，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱……”
背誦得很流利，全程沒有一點遲滯，打人打得也很順手，那嗷嗷叫的痛嚎就跟助興配樂一樣，讓現場圍觀的人看得上跟著一抖一抖，卻又止不住的爽快興奮。
“背個還比不上我這個一年級，你可真夠沒用的。”將包一個個甩回那人的懷裡，女孩在們敬畏的目光下冷漠一指公園裡帶有石桌的涼亭，“去，給我在那裡把今天的作業寫了。要是有誰寫不完……”
她一甩藤條，在地面上擊打出清脆的響聲。
“今天別想回去吃晚飯！”
* * *
夕陽西下，天幕逐漸暗下。
好不容易寫完作業從那魔鬼的手中逃脫，那3個年級是抹著眼淚哭著回去的。
撲進家門對著家長就是一頓悲傷哭嚎：“我在外面被人打了！”
“什麼！？”能把孩養得這麼熊的家長必具有強大的護短屬，當即眼睛一瞪抄起手邊拿得順手的物件就180度高高舉起要衝出去，“誰打的！我去們家算賬，竟敢欺負我兒！”
“就是東邊木匠家的那個梅露！”
兒剛把這個名字喊出來，家長那180度的棍直接降成了90度。
“那個經常被校點名表揚的梅露？那個作文上了小生範本的梅露？那個考試門門一的梅露？”
古往今來，人們對讀好的人是心存敬畏和喜愛的。當初那個因為親媽卷錢逃跑案而被小鎮熟知的小女孩，如今卻是以聰明會讀、門門考一經常被全校點名表揚而聞名全小鎮。
梅露這個名字早就在小鎮人的嘴裡變成“別人家孩”的典型代表，對家裡有小生的家長而言開局就能減一半對方的怒氣槽。
孩越聽越漲紅臉：“就是她！她打我可疼了！”沒敢是什麼原因才招來的打，把自己被抽紅的胳膊和背掀開給大人看，“全是用藤條抽的，你看全紅了！”
這個藤條紅印家長很熟，不光是兒的記憶，也是們的童年回憶，所以對這東西打人疼而不傷的基礎屬還是很清楚的，垂到90度的手臂又往下放了10度。
兒還沒注意到這變化，仍舊抽抽噎噎地告著狀：“她還搶了我包，拿了我逼我背課文，背不出就打我，還逼我寫作業！寫不完就不準回家吃飯！”
要打人的手從80度垂到了30度。
“她還威脅我以見我再耍橫一次就這樣教訓我一次，太欺負人了！”
孩越哭得越傷心，家長卻把手中的東西全默默放回原位，孩見狀不由傻眼。
“你不幫我出氣啊？”
“出什麼氣，你這不是活蹦亂跳挺好嘛。”大人們開始睜眼瞎，“散了散了，我還有事要忙，別來煩我。”
個不同的家庭卻演出了場相似的劇目，幾個年級小生在經歷過懵逼、不可置信、悲憤等一系列情緒，終接受現實崩潰地飆淚跑走。
們討厭好生，討厭別人家的孩，更討厭梅露嗚哇啊啊啊——！