帶兩個小孩吃完午飯, 季風光明正大送她們回校。
路上，接到一個“治安-小王”的電話。
“你不是說請我吃飯嗎？”小王姑娘崩潰大叫，“吃食堂都放我鴿子？”
“哎喲, ”季風記起來，“不好意思，事給耽誤了, 吃了嗎？”
小王：“沒有。”
“那這樣，我給你點個賣到單位，你回去正好能吃上。”他說，“辛苦了, 謝謝啊。”
小王：“……”通話已經斷了。
她惡狠狠地發微信：[我不吃了！]
季風：[好的, 改天請你喝奶茶]
小王：[本事你現在請]
過了會兒, 季風：[截圖.jpg]
是外賣截圖, 地址填的單位。
小王再也沒理他，氣呼呼地上車，一腳油門踩下。開出大門的時候，看到他從小賣部裡出來，提了瓶冰可樂。
她一個漂移拐彎, 灑他一身灰：“不好意思，沒看見。”
“安全駕駛。”季風搖搖頭，現在的姑娘們開車都野得要死，“公車呢，注意點形象。”
“哼。”小王升起車窗, 扭頭開走。
半分鐘後, 簡靜從教學樓的連廊裡走出來，好奇地問：“你幹什麼了？”
季風拍拍肩膀，撣掉灰塵：“我能幹什麼？”他遞過可樂, 賄賂她，“沒有什麼進展啊？”
簡靜進入小賣部，在冰箱前挑挑揀揀半天，選了支蛋筒：“啊，挺多的。”
季風：“兩個背單詞的小朋友……”
“噢，那對小情侶？”她咬下巧克力堅果味的蛋筒，不以為意，“我問過了，他們的證詞可信度很高。”
季風翻翻口供：“情侶？”
上面說的是各背各的單詞，標註的地點還隔了一段距離呢。
“人家主動和我說的。”簡靜眨眨眼，難掩得意。
她剛抽到了一張很不錯的卡——[限定卡·信任]。
[稱：限定卡·信譽+30%]
[內容描述：你在社會上的信用度大大提高，能獲得更多人的信賴，人們相信你並且願意幫助你]
[備註：人無信不立]
信用看不見摸不著，卻無時無刻不在左右生活。
試想想，發生案件時，一個遊好閒的無業遊民，和一個公家單位的工作人員，誰的證詞更有可信度？
而當人們去詢問某件事的時候，是鬼鬼祟祟的人更容易得到實話，還是儀表堂堂彬彬禮的人，更容易從當事人口中得到資訊？
這就是信用、信賴、信任。
簡靜本身就是頗氣的作家，在社會上擁有一定的知名度，加上容顏明麗，青春朝氣，極容易博取旁人的好感度。
在此程度上+30%，效果立竿見影。
她聯絡了這所附屬中學，說是想辦一個講座，問他們願不願意——作家到學校開講座，是司空見慣的活動之一，只不過是名作家，還是三線小作家，就看學校自己的本事了。
校方沒怎麼考慮就同意了。
等到講座完畢，她又藉故和背單詞之一的女生聊了句，對方主動提及自己是一起自殺案的目擊者。
簡靜順著搭了兩句話，小姑娘就把自己知道的都告訴了她。
她說：“教室裡待久了點悶，我想出去散散步，繞到實驗樓旁邊，那裡的紫藤花開得特別好，附近也沒人，很安靜，我就想背會兒單詞。過了段時間，聽到有人在叫‘死人了’，我就趕緊過去看了看，誰知道是我們班的……”
“當時，那裡只有你一個人？”簡靜問。
“後來又來了個男生。”女生說。
簡靜眨眨眼：“讓我猜猜，男女朋友？”
一開始，女生當然否認了：“不是。”
“是你們第排倒數最後一個男生。”簡靜卻瞟了眼教室，直接猜出來，“你們的鞋是同款不色，綁帶的方式也很特別。”
女生瞪大了眼睛。
“福爾摩斯的演繹法。”簡靜面不改色地騙人。她的觀察卡可沒那麼奇，秒鐘看完班上五十個學生的衣著打扮，只是提前知道了另一個人的身份，倒推過來而已，“放心，我會為你保密的。”
女生略顯激動地點了點頭：“簡老師，你好厲害啊。”
“還好啦。”簡靜微笑，“上課的時候約出來，你們怎麼瞞過去的？”
女生說：“當時好個男生在打籃球，他先過去待了會兒，然後才來找我，就沒那麼明顯了。”
“那你們肯定很注意附近的人。”簡靜思索道，“你先到的，沒有看見什麼人進出過實驗樓？”
從閒聊到案情，跨度不是不大，但各種狀態的疊加下，女生完全沒覺得不對，回憶說：“我就看見一個清潔工人，其他沒見到。”
“沒上去，也沒下來？”
她點頭。
“看見苗彤了嗎？”
她還是搖頭，沮喪：“要是我看到就好了，當時叫住她……”
“你和苗彤很熟悉？”
“她人挺好的，知道我在談，也沒和人說。所以，她談了我也沒和別人說。”女生講完，發現說漏了嘴，一臉尷尬。
簡靜溫和地按住她的肩膀：“不要太責怪自己，和你沒有關係。”
女生如釋負。
以上，就是簡靜詢問證人的始末。
季風誇獎她：“不愧是簡老師，小情侶肯定比較注意周圍的環境，不太可能有所疏漏。”
“你那邊呢？”簡靜吃完蛋筒，接過他的冰可樂，結果不冰了，找老闆換了瓶凍成冰沙的，“遺書帶來了嗎？”
季風把機遞給她：“不能外傳，直接看吧。”
簡靜接過，就看到彈出來的新訊息。
小王發來一條資訊：[謝謝奶茶]
她撇個白眼，等到彈出的提示消失，點開遺書。
內容簡短，寥寥數行：
思來想去，還是沒辦法接受
我已經決定放棄
對不起，請原諒我的任性
“筆跡確定過了嗎？”
“是她本人的字跡。”季風肯定，“紙是普通的草稿紙，墨水和她鋼筆裡的是同一種。”
簡靜沉吟：“看起來沒什麼疑點，但這個遺書……不夠正式啊。”
正式並不是說格式工整，非要抬頭落款，只是，作為死者在人間發出的最後的聲音，通常會更情真意切一些。
愛也好，恨也好，都會在這個時候宣洩出來。
這份遺書太籠統太抽象，好像缺了點真情實感。
“下午，找機會問問那兩個‘嫌疑人’吧。”她說，“一人一個？”
“不行啊。”他嘆氣，“現在要以學生的心理健康為上，我不合適。”
離高考不到一個月，貿然找孩子談話，影響人家心態，耽誤了人生中最要的考試，誰擔不起這個責任。
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簡靜露出揶揄之色，彷彿在說，你也今天。
“一會兒見，”他擺擺，“請你吃晚飯。”
下午，簡靜應高三師生的要求，允諾課間時間，可以到辦公室找她要簽名。
老師們看著，學生們也不敢胡來，規規矩矩排隊，的人對簽名不感興趣，就在窗圍觀。
上課鈴聲一響，又被集體趕走。
輪到5班的自習課時，簡靜拜託陳老師幫忙，見到了兩個嫌疑人。
“景程，你幫我改一下這個卷子。”陳老師平時也會找好學生幹活，大家都習以為常，並不覺得奇怪，“改選擇題就行了。”
“好的。”烏班長坐下幹活。
簡靜假裝休息，實際上觀察他的一舉一動。
男生高高瘦瘦，五官端正，說不上帥氣，但成績和家境的加成，好學生氣質明顯。
陳老師關心學生：“複習到第輪了？什麼問題隨時來問，老師們都在，抓緊最後的時間。”
烏班長點頭。
“班裡的情況怎麼樣？”她又關心其他人。
烏班長猶豫了下，說道：“點壓抑，聽說女生那邊不太好，半夜人哭。”
陳老師吃驚，立即擔憂起來：“誰？”
“我不太清楚。”烏班長搖搖頭，“只是聽說，可能心情不太好。而且……”
“而且什麼？”陳老師十分緊張，惹得其他老師紛紛看過來。
“呃……”烏班長不太肯定地打小報告，“人一直在說什麼，苗彤不是自殺是被人殺了的，搞得很多學都怪怪的。”
說出口以後，剩下的話就不難講了。他的語速流暢起來：“最近自習課，講小話的人很多，還人傳謠言。”
陳老師眉關緊鎖：“什麼謠言？”
“童茉莉和苗彤吵過架，不知道誰在說是她逼死的。”烏班長說，“反正氣氛很不好，個同學讓我問問，可不可以請假回家複習，班裡氣氛太差了。”
這不是小事，陳老師視起來，和他說：“誰先開始傳的？”
烏班長打小報告是一回事，舉報卻不肯幹，含糊其辭：“都在說，也不知道是誰先開始的。”
陳老師也不為難他：“你去把童茉莉叫來。還，這事不要和別人說。”
他點點頭，面色如常地回到班上，敲敲童茉莉的桌子：“陳老師叫你。”
“叫我幹什麼？”童茉莉奇怪地問。
“你們寢室扣分了。”他隨便找了個理由，反正哪個寢室都有扣分，老師偶爾會問上一問，誰都不會多半點興趣。
果然，聽見這話，其他探頭探腦的人都消停了。
童茉莉放下筆，去班主任的辦公室。
陳老師親切地叫她坐下，給她遞了一塊巧克力，問她是不是身體不舒服，臉色不太好看，如果難受的話隨時可以請假。
“沒關係的，離高考還早，你要是哪裡覺得不舒服，不要強撐著。”陳老師溫柔又親切地安撫她。
童茉莉說：“謝謝老師，我沒事。”
陳老師這慢慢切入主題，說，學們很關心她，聽說她最近的情緒不太好，擔心她是不是有什麼心事，鼓勵她說出來。
“什麼問題，老師和你一起解決。”陳老師說，“是家庭方面的壓力，還是考試成績呀？我看你二模、三模的成績都還可以，高考正常發揮就行了。”
童茉莉的臉色白了白，但還是搖頭：“真的沒事，可能最近沒休息好。”
孩子不想說的事，越逼越不會說。陳老師也不敢多問，籠統地安慰兩句便讓她離開。
她前腳走，簡靜後腳就跟了上去。
“學。”她叫住童茉莉，微笑著問，“請問一下，你們的圖書館在哪兒？”
童茉莉指了個方向：“禮堂的下面就是。”
簡靜問：“你能帶我去嗎？”
童茉莉略有猶豫，但在信任卡的加成下，並未懷疑她的用意，很快答應。
上課時間，校園十分安靜。
兩人踱步在樹蔭下，微風習習。簡靜友善地問：“你好像有心事，遇到什麼麻煩了嗎？不介意的話，和我說說吧。”