“請看第二題，‘閒靜少言，不慕榮利’是五柳先生的人生志趣，下面也是幾種人生志趣，談談你的看法：
1、三十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭。
2、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
3、大丈夫不能流芳百世，亦當遺臭萬年。
4、人不為己，天誅地滅。
拿出筆和紙，任選一個談談你的觀點。”
他們靜靜的寫著，這時候聞人老師可以在他們的中間迂幾個來回，看著他們可愛的面龐，回憶著他的求學時代。
“誰來闡述闡述自己的觀點，不要害怕，大膽一點。”
“老師，我來回答！”又是楊躍龍，聞人老師怕他耽誤時間，搞不好又逗得大夥鬨堂大笑。
好心想讓他坐下，又怕挫傷他的挫傷積極性，也只好同意。
“你回答第幾個？”
“第四個。”
“我覺得這句話是錯誤的，人們有時候可能自私，比如說吃飯，吃不到別人的肚子裡，又比如穿衣，也必須穿在自己的身上，總不能光著身子。
但多數人都是為別人，比如我打架就為別人打等等，這些都是捨己為人的表現。”
“有道理，但不能總提打架，打架於人於己於國家都不利……”
“楊躍龍回答得很好，說明動了腦筋，下一個誰來回答？”
躍龍經這麼表揚，高興的將身子扭了幾個來回，滿臉通紅，又用手拽了拽平頭前的劉海兒。
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聞人老師敏銳的目光如機槍般的橫掃整個教室，幾個膽小鬼慌忙的低下頭。
他不看那舉手的國玉霞，不看那舉手的梅傑，更不看那舉手的文天昊，單點了舉手作半圓的賈重文。
“重文，你答案是哪一個？”
“第一個。”他站起來，害羞的摸著後腦勺說，“我比較羨慕第一個！三十畝地，多大的面積呀，我家四口人才三畝地，這是我家的十倍。
假如我有三十畝地，我一定會種上果樹，下面種上蔬菜，鳥語花香，蜂引蝶來，帶著妻子與孩子，看著翩翩的蝴蝶，聽著嗡嗡的蜂聲，吃著香噴噴的果蔬，多好的生活呀！”
“那娜！”全班學生齊著喊。
“那娜，你是不是也是這個夢想呢？”聞人笑語開玩笑說。
那娜站起來紅著臉笑，全班學生笑得更歡了。
“我不同意，男子漢、大丈夫當立四海之志。
我的理想就是發奮學習，努力讀書，最後考取北大。長大後做一名科學家，更多、更好、更高的為國家做出貢獻。
我覺得‘三十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭’這句話不能說沒有理想，但未免目光短淺，有點不思進取。”
“我不同意梅傑的觀點，理想分為平凡之理想和偉大之理想，無論那一種都是為國家做貢獻，平凡的不一定平凡，偉大的不一定偉大，倘若一味的追求偉大，不就等於‘大丈夫不能流芳百世，亦當遺臭萬年’了嗎！”
裴若男站了起來，愣頭愣腦地說，她的聲音很粗，再加上她的裝束，活生生的像個小子。
“裴若男的觀點有些牽強附會。
梅傑已經說了‘人生當立最高和最低的兩個志向’，我們應選擇最高的去奮鬥。
打個比方說音樂家、文學家、政治家、軍事家、科學家、企業家、天文學家、教師、醫生、工人等等，這些是最高的理想。
農民、廚師、司機、甚至打工崽，這些是最低的志向，當我們沒有實現那些最高理想的時候，回過頭來去做這些最低的志向，不也很好嗎？
我敢肯定：經過我們的不懈奮鬥，我們必是其中的佼佼者。”
國玉霞站了起來，滔滔不絕的說著，絲毫不容得別人插嘴的機會。
“好，很好，你們講得都很好！”聞人老師翹著大拇指說，“不論哪種觀點，我們都談到了理想，理想是人生奮鬥的指南針，有了它就不會迷失方向。
除此之外，我們還需要奮鬥，要堅持不懈、百折不撓的奮鬥，我們不要太在意人生道路中的種種挫折和失敗。
人生本來就是悲劇，離多聚少、憂多樂少、失敗多成功少，所以我們總是慶祝聚樂成功，很少慶祝離憂失敗對不對？知道王國維嗎？”
“知道，當紅歌星，一首《雨天》出的名！”前排的米愛駒搶了一句。
“瞎唄，那是**巨星王國輝。”音樂通的向陽一口回了過去。
“《人間詞話》作者，近代著名的學者。”
聞人老師一邊迅速的在黑板上寫著，一邊接著說著：“他把古今成大事者的人生之路分成三個境界。
‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境界；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境界；‘眾裡尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處’，此第三境界。
也就是說，人生當先立志，然後為了這個志向，你須在別人玩的時候不能玩，別人消耗時光的時候不能消耗時光，獨上高樓、勵精圖治、嘔心瀝血、衣帶漸寬，不管山高路遠，不管泥濘坑深，一息尚存，奮鬥不止。
只有這樣，當你力盡千辛萬苦的時候，驀然回首，你會驚訝的發現，你已經站在尖端的頂峰，成功就在你的腳下。”
談到理想，夏昌平不禁的惆悵起來，他感到自己的人生悲慘與不幸，他覺得自己的學習已經到了不可救藥的的步。
他何嘗不想成績優異呢，也何嘗不想考上理想的學校呢？
他偶爾也憧憬自己的未來，但又不時的悲嘆自己，懷疑自己，咒罵自己。
他時常的翻開課本，書中密密麻麻的亂如螞蟻的一行行符號立刻令他心煩氣燥，本來旖旎的心情瞬間消失得無影無蹤。
哎，玩耍的時候不走思，學習的時候各種各樣、奇奇特特的思緒浮雲般的向他飄來。
他咬過自己，掐過自己，狠狠的踹過自己，甚至於家中也學過蘇秦的頭懸梁，孫敬的錐刺骨，但這些都無濟於事。
哎，他覺得英語像佛經一樣玄奧，數學像聖經一樣玄密，物理像道經一樣玄機，語文則像天書令人昏昏欲睡。
老師的講課就好像西天取經的唐三藏，不停的念動整人的緊箍咒，令他們這些猴子猴猻們整天的頭疼。
哎，誰發明這些亂七八糟的東西，吃飽了撐的沒事幹。