18.星花的個人課程（下）
“吵死了。”
我本來就不控蘿莉啊我說過吧。
已經狂亂了的燒章魚怪獸以要把桌子鬧個底朝天的勢頭喋喋不休。平時那副從容的表情雲消霧散了。完全不聽這邊在說什麼。
沒辦法了，我抓住了她。
“你做什麼！在這種密室裡，對我這樣的成熟女性。蘿莉控先生到底打算做什麼！”
“好了我知道了，我知道了，聲音太響事情會很麻煩的。”
“嚇！嚇！嚇！嚇！”
“好了好了乖乖乖，小寶貝乖乖，小寶貝乖乖。”
“嚇！咕嗚嗚……！”
在我堵住她的嘴巴後，手腳上的掙扎總算是慢慢停了下來。（譯註：姑且這裡不是用嘴堵住的，大家不要腦補過頭。如果你第一想到的是嘴，那麼請你去附近的醫院看一下吧，實在不行就去警察局走一遭吧。）
畢竟她還是初中生。就是個孩子。
就算是混蛋惡魔柴郡貓，自己的作品並從頭開始徹底否定也是會動搖的。是我不對。
“我說過頭了很抱歉。我會好好解釋給你聽的。”
“呼——……唔——……”
她凌亂的甘甜喘息濡溼了我的手掌。儘管稍微松了點勁兒，她也沒有繼續胡亂掙扎。
“……冷靜下來了？”
“…………”
星花輕輕點了點頭。坦率的態度。
“我鬆開你也不準亂鬧哦？不準亂發脾氣要好好聽我說完哦？”
“…………”
在她要再次點頭前的瞬間，答疑教室的門被開啟了。
“對不起，剛才真是對不起了，太宰老師……我，稍微說的有點過了，那一定，是誤會。”
是道源寺。他似乎是去哪裡冷靜了一下。戴著塌下來的眼鏡的他露出了弱氣的微笑看向教室。
嘛，總而言之，就是看向了我壓在星花身上強行捂住制服凌亂的星花的嘴的場面。雖然看上去是這樣，但不管怎麼看著這都不是犯罪哦。（譯註：讀者們的心聲：你放心，怎麼看都是犯罪啦。）
“額，呃，呃……！？”
怒髮衝冠的道源寺蹦了起來。跳了一米高好厲害啊。
“不是的，冷靜下來聽我說，這是意外……”
“沒錯。道源寺老師。太宰老師沒有錯。”
“哦？”
珍貴的援軍出現了。
星花看來已經完全恢復了正常。她擺脫了我的手掌，楚楚可憐地縮著身子。
“剛才我們兩個在第一次共同作業中。我一開始也覺得很痛很難受很害怕，但是太宰老師手把手溫柔地引導我前往了未知的世界。”
“喂住口你說什麼呢混蛋惡魔。”
“我的身心已經沒有太宰老師就不行了……”（本想用調教這個詞，但是擔心被404，就刪了。）
夢幻的微笑，配合上用臉頰輕輕貼緊我的肚子的動作。然後垂著臉，輕嚙我的襯衫。
無論怎麼看都是做作的演技，然而。
“呼啊啊啊啊啊啊啊啊！？”
對一部分人效果拔群。道源寺再次慘叫。
“還以為你是不會出手的型別！是和我一樣的真正的紳士！果然還是說淦就淦的小混混啊！禽獸，畜生，叛徒……！”（譯註：淦讀作gan）
道源寺老師捂著臉哭著衝了出去。
看來是認定了呢，那個人……
“你啊……”
我嘆了口氣後，星花用食指抵著臉頰歪著小腦袋道。
“啊啦，不過，我也沒有說謊哦。”
“哪沒有啊。”
“因為，您之後會手把手的溫柔地告訴我讓人痛苦讓人難受的作品的缺點對吧？——請您盡情鞭撻指導我。”
與開玩笑的口氣相反，她的眼瞳裡帶著鬥志。
“好好好。”
我重新坐好，拿起原稿。
“也就是說呢。寫書寫的快本身完全沒問題。不如說，這應該誇你……但是，這東西，你寫的太快了。”
“什麼意思。”
“讀起來語感一塌糊塗，漢字的平衡太差了。第一次聽到的世界觀的由來的解說也太多了。明明是開頭部分，這麼搞一上來就把第一次看的讀者趕走了。”
開啟第一頁看了一眼後，星花皺起眉毛。
反應和我想象中的一樣。
“你無法接受是吧？”
“不，並，並沒有……”
“無法接受也沒關係。這才是對的。對於熟悉這個世界的你來說，這樣的文章是最爽的吧。”
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“啊，剛才的話，是這個意思……”
“但這是只會讓自己爽的故事。完全沒有考慮讀者。”
“嗚嗚嗚，您一開始就這麼說不就好了。我還以為是遇上了無禮變態呢……”
星花捂著臉兩腳亂蹬起來。無禮的是你，變態也是你啊。
說完，星花握緊拳頭突然敲了一下桌子。
“但是老師說的是錯的！”
“恩？”
“因為，我已經給媽媽看了好幾次了！我的原稿基本是媽媽來當讀者的！”
“有沒有搞錯中學生膽子那麼大。你這麼積極會不斷增加黑歷史啊。”
“才不黑！那是未來的大作家的光輝的第一步！對我來說這一步是一大步，對地球來說這是更偉大的一步！”
“地球被矮化了呢……那麼，你媽媽的感想呢？”
“‘哇，你懂很多難寫的漢字呢’，誇了我一通哦！”
“不愧是養出了你的女人真是溫柔呢。”
“等一下什麼意思對媽媽還有我都太失禮了吧！無法坦率接受誇獎的人是成不了正經大人的！”
“啊啊恩，是不正經呢……”
我嘆了口氣。
姑且算是有道理吧。這個混蛋惡魔很會戳別人的漏洞。
“我知道了。我換個說法。你覺得有趣的書是？”
“《人間失格》。”
“喂笨蛋住嘴。”
“？為什麼？”
“怎麼說呢，那個。你是最近才讀的這個吧。在你什麼都不知道，什麼都不懂的，剛開始讀書的時候，你讀的什麼。”
“如果是孩童時期的話……是米切爾·恩德的《永遠講不完的故事》。沒想到竟然有這麼多層次的豐富的幻想世界。還有就是埃裡希·凱斯特納的《飛行教室》。裡面角色輕靈的臺詞讓我覺得很不錯。”（以上兩部都是我國的冷門作品，有興趣的讀者可以自行百度）
“啊，原來如此……是這樣的型別嗎。”
兩邊都在兒童文學裡處在頂尖地位。是各國都推崇的人氣作品。
同時，也稍稍欠缺了一些趣味性。
會這麼想，大概是因為我是一個一天到晚接觸閱讀理解的補習班老師吧。考慮到這個時代，或許倒算是能不摻雜多餘的想法去享受其中的作品。
“怎麼了嗎？”
“啊，挺好的。很有趣呢。縮在閣樓裡讀書的話這是理想的選擇之一，而且和正義先生最後的對談是一點一滴展現出來的。”
“是的！同作者的其他作品我現在都還在重新讀著。每一本的世界都閃耀著光芒，讓人沉浸——”
“是嗎，讓你沉浸其中的是故事的情節，還有角色對吧？有很多難懂的漢字很厲害什麼的，你從來沒這麼想過吧？”
“……唔……”
星花失語了。隨後她重新看向自己的原稿。
然後，她畏畏縮縮地抬眼看向我。
“但，但是，因為那不是這類作品。讀了我的作品的話，說不定也會有人感慨我的……”
“除了自家人之外，其他讀者對你腦子好使懂得字多這回事半點興趣都沒有。這等於是在剛接觸故事的時候，讓人們無法專注在故事上。這是最可怕的一種感想啊。”
從國語這個學科的角度，像是三島由紀夫用的詞彙，大江健三郎用的文體，還有什麼乍一看文章會讓人覺得這什麼鬼好厲害腦筋不正常啊的這類異次元作家也是存在的。不過這又是另一回事了。（譯註：以上兩個人名都是真實存在的，有興趣的讀者可以自行百度）
“希望別人感慨自己而寫出的文章單純是垃圾。要是帶著無聊的自尊，是無法成為職業作家的哦。”
“咕嗚嗚……！”
星花握緊了圓珠筆。她用力一揮鋒利的筆尖。
“您說的，我，明白，了……！”
嘎嘰嘎嘰咬著牙的聲音傳來。她的眼眶通紅，眼睛裡噙著淚水。
“……呼。”
我有些感動。
大概她非常不甘心吧，不過姑且是全都接受下去了。想要成為作家的意志看來是真的。
“嘛，怎麼說呢……有使用各式各樣的詞彙的意識很了不起。姑且不論你的用法，比起不懂，還是懂比較厲害。在這個歲數能把書寫到這個數量也很厲害。有想要描繪的故事也很厲害。很厲害，很厲害，非常非常的厲害啊。”
“……請不要用這些安慰小孩子的鼓勵！”
星花抬起頭，然後慢慢地做起了深呼吸。
第一次，第二次。
兩手張開調整好呼吸後，星花整理好行李站了起來。
那麼短的時間就調整好了情緒嗎。
“——太宰老師。我會根據今天的問題重寫的。非常感謝您的指導。”
要離開的時候，星花回過身，優雅地彎下腰向我行禮。不愧是優等生，非常有禮貌。
“恩，嘛，有機會的話還可以讓我看哦。”
“麻煩您了。明天我會全部重寫完帶來的。”
“誒，明天？”
“有什麼問題嗎？完全沒有吧？是這樣嗎？是這樣吧？”
“噢噢……”
“下一次我會叫出值得一看的東西的！到時候還請您哭喪著臉恭讀一番！”
“……你啊，哭喪著臉什麼的……”
前言撤回。她的眼睛裡帶著叛逆的火焰，像是走在原野上的怪獸一樣踏著地面。
放棄是不好的。不服輸的個性很強。這些特質，我曾經很熟悉。
“嘛，我會恭候的。”
“老師，你為什麼會成為老師？”
即將離開的星花向我問道
“親人的要求罷了”
目送著她的我聳了聳肩。
為什麼會成為老師？嘛，原因並不是親人的要求。
如果螢幕前的你願意聆聽這個故事的話，我可以簡單地向你訴說，事先申明這不是一個充滿少年夢想與熱血的故事，是一個真實的故事，我的故事。