劉諶又用了一兩個月的時間才完成了這次佈置。
但凡聰明人，都從這裡面看出來了門道，那就是劉諶很大程度上削弱了理工科，而提出了自己的學說……
這世上所有人當然把劉諶搬過來的那些西方大賢的知識，認成了劉諶自己創立的學說。
當然這些學說是那麼的驚世駭俗，從本質上來說，這些學說都是反皇權、反專制，尊崇民主，自由和法治的……
雖然這和儒家孟子的民本思想、道家崇尚道法自然等等思想有一定的共通之處，在和董仲舒的天人感應、三綱五常等等有很大的衝突。
不過，荒謬之處就在於，這玩意兒竟然是皇帝自己提出來的……既然皇帝自己提出來反皇權，反專制，那別人還有什麼好說的？
所以來到這裡講學的那些各家各派大佬們，起先都是十分的驚詫，心裡道，這個皇帝難道是瘋了嗎？有對自己這麼狠的人嗎？
後來大家也就聚在一起，討論了一下這個事兒，眾儒生都一致認為這些學說的提出，是皇帝愛民、重民的仁者思想；道家認為，這是皇帝崇尚古法，順其自然的思想；釋家當然認為這是眾生平等的思想……
總之各家各派也從自己的經典中，找到了理論依據，開始把皇帝提出來的這些新學說，化到自己的經典當中去，展開了講學……
當然他們從這次教學計劃巨大調整變動當中，也看出來劉諶真正隱藏的一些東西!
他們認為劉諶真正隱藏的就是那些能夠駕馭雷霆力量、能夠迅速生產和積累物資財富、能夠神鬼莫測的用兵等等這方面的知識。大家都不說，但心裡明白，這些學問如果讓很多人掌握了，一個個都跟劉諶那麼能打，那大漢江山將岌岌可危，整個天下又會陷入一片混亂當中。
所以這些人都把劉諶保留了的這些學問，暗地裡起了一個名字叫做皇家家學……不過他們認為，這麼做並無不妥。因為這些學問，讓皇家秘密傳承，皇家手中就始終掌握著利器，所有野心家都不敢輕舉妄動，如此一來，天下一片太平；相反這些學問，如果真的天下人盡皆知，難免這樣的利器會落入野心家之手，他們為了一己之私欲，起兵造反，大家打來打去，苦了的只有天下百姓……
所以他們認為，劉諶看到了這個問題，而對大漢書院的教學適時的做出了調整……
這個時候譙周老爺子和他的弟子們也已經趕到了大漢書院，這時候的譙周已經九十多歲了，整天吃著牛羊乳、肉糜和稀粥過活，現在看上去和二十年前並無區別，還是鶴髮童顏，精神抖擻……
劉諶當然徵求了一下譙周老爺子及其弟子杜預、陳壽、羅憲、杜軫等人的意見。當然，杜預留下之後，也成了譙周的學生，這事在正史上是沒有的，現在居然神奇的發生了……
“早些時候，老朽還是可以微微的窺破一點天道的，不知從何時起，突然就感覺自己像是墜入了夢境，從那時候起到現在，覺得一切都不像是真實的……”譙周喝了一口劉諶沏的天下最好的茶，閉著眼睛微微的回味，繼續道：“雖然現在的一切超乎想象的好，好到讓人無話可說……”
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譙周閉著眼睛像是在回味茶的味道……許久不語。
“所以呢？”
“所以老夫無話可說呀……可以這麼說，現在這天下的一切，已經發生了翻天覆地的變化，而這些都是陛下您的決策帶來的!
換句話說，您的決策總是能帶來好事!所以無論如何，我們都得擁護您……當然，單從您提出的這些學說來看，雖然看上去都很有道理，體系嚴密，論證嚴謹，看上去都是無懈可擊的學問……可總感覺，這中間缺了一些什麼……
這麼說吧，但凡學問，都是一點一點積累傳承下去，你會發現所有的學問之間，都有清晰的傳承脈絡……可是陛下您提出來的這些學問，就像是天上之物，並非凡間所有!根本看不出來從何處傳承上來……”
劉諶心裡道，真不愧是大儒，是人老成精的譙周，一眼就能看出問題的關鍵之所在，確實自己提出來的這些東西，中間就是斷了的，不僅是外來的，還是未來的……
它傳承於西方的文化基因，而且整個傳承過程都還是沒有發生的事……
“所以您老覺得朕提出來的這點東西，並不適合大漢？”
“非也!東周戰國時，一時間冒出來了許多的學派，很多東西都是先賢先提出來，然後慢慢的在人間印證的……”
“可是朕以為，應該是先賢，慢慢的琢磨人間萬物才琢磨出來的道理……”
“反正不管怎樣，經過人事印證之後，才能知道這種學問是不是管用……陛下您提出來的這些學問，就先在大漢書院講授吧，一切交給時間，隨著世事變遷，這些學問終會被弟子們帶到人間去，有用的自會用上，無用的自會淘汰……
當然單從教化來說，用您的這些學問去敦化大眾，其實並不利於皇權，因為您的這些學問會讓人們意識到自身，一旦他們意識到自身，他們就會追問自身定位，他們一旦追問自身的定位就會發出類似‘王侯將相寧有種乎’的疑問……
當然您同時普及的還有法治，這中間有法家的學問，但很明顯，您提出的這些更加看重人的價值，您的法制學問，用立法普法用法達到對人的約束，這個會彌補您提出的平等自由的學說所帶來的嚴重後果……
所以，老朽覺得一切並無大礙，老朽擁護您的學問……”
譙周這麼一說，他的一眾弟子當然也表態擁護，其他人當然就更不用說了，他們早已經設法的把劉諶提出來的這些東西，在自家學問經典中找到依據，然後又化入到自家學問的經典當中去了……
“如此一來，就勞煩夫子和您的弟子們，透過著書立說、解讀評論等渠道，把朕提出來的這些東西和我們老祖宗的東西融合起來……你們是述而不作也罷，還是又述又作也罷，總的來說要起到很好的教化作用……那一切就交給你們了!”劉諶用不容置疑的口氣把這個任務給交了出去。