肖劍的課桌在教室的正當中，那視野那距離絕對是班裡所有位置中最好的那個。
有好多人都垂涎肖劍身旁的那個空位，可是無論同學們怎樣要求、乞求，老師並不鬆口。一來她發現肖劍很喜歡這樣的安排。寬鬆舒適很適合他身體四肢的伸展。二來是所有老師很喜歡這樣的安排。講課講得累了，抬眼看去，眼前是肖劍端正認真的俊臉，立刻疲累盡消，胳臂不酸了，嗓子也不疼了，抖擻得像二十幾歲的小年輕一樣。說到高興處，抬望眼，便會自動過濾掉旁邊的那些茫然不解的目光，捕捉到猶如湖水般的清澈明鏡的通透的回應。讓老師的心頭大悅，才思泉湧，那上課質量絕對事半功倍。
再一個，大家也實在找不出可以和肖劍坐在一起而不顯得蠢笨或者形穢的人。任何人坐到他的旁邊，都會成為陪襯，成為背景，雖然大家都希望坐到那個位置，坐到肖劍的旁邊，近距離的貼近他，可是任何人又不敢真的去坐到那個位置。久而久之，大家養成了習慣，都覺得就應該那樣安排，肖劍就是唯一的配得上那個位置的人。
這個班裡大概除了眼鏡敢公開地覬覦那個位置，其他的人連那樣的心思都不敢動。不過他們還是很明白近朱者赤近墨者黑的道理，很膽肥地把他們的心思放在了肖劍周邊的幾個位置，然而，即便是那幾個位置也被肖劍身邊的幾個相好的人佔據，比如眼鏡陳然。
隨著班主任老師姍姍來遲的步伐，踏進初二一班的還有一個大家都認識的人。她是一個女生，一個長得高高瘦瘦、臉上帶了幾道抓痕，卻依舊眉清目秀的女生。那個年歲的女生都還沒有長開，長成這樣的的確可以算得上是非常漂亮的。
這個女生不是別人，正是大多數男生認可的，那天和那個嬌嗲嗲在水房門口打架的校花範曉曉。
怎麼個意思？初二一班的學生一茫然，幾十雙眼睛齊刷刷地盯住班主任老師。求解釋，求解釋！
班主任臉上帶了許多的春風，能不得意嗎？這幾天她們班的好運幾乎要爆棚了。先是初二二班學霸姚瑤瑤強烈地要求調班，接著是這個身家過億的富商千金要死要活的也要加入。雖然這個富豪千金成績渣渣，但是她的富豪爸爸為了自己的寶貝女兒卻是捨得一擲千金。只要是他女兒所待過的班級，他不但會給老師送各種禮物，還會給代理配置各種的教學設施費器材。
他不但給他們三班配置了多媒體，還給班裡一個學生一臺微機。這是個什麼概念。這樣說吧，當時全校只有財務室有一臺微機，就連校長辦公都得白紙黑字一筆一劃地忙活。他倒好，大手一揮，一個學生一臺，弄得校長對這群“有機”的小屁孩嫉妒了大半年。
當時他們幾個老師看著校長專門給三班騰出來的微機室眼紅了好半天。就連初三三班的學生從他們身邊走過時，那臉上的表情都得瑟的讓人恨不得使個絆子，讓他們集體滾蛋。
因為有這個富豪家長時不時的捐贈，讓初二三班這個成績的平平的集體，在他們初二一班這個學霸班級面前也是趾高氣揚，盡顯土豪氣焰。
所以初二三班雖然成績差，可是人家配置高，由於這種高配置又帶動了初二三班集體的高氣焰。於是，整個初中二年級除了什麼也沒有的初二四班，無欲無求，只求的平穩發展以外，其他的兩個班都仗著各自的優勢想要在在初中二年級緊追一班，想要形成三足鼎立之勢。
雖然，這個鼎一直因為肖劍的存在而有些歪。
今天這個初二三班的那只鼎腳忽然的出現在了他們一班，她要做什麼？來炫耀她財富？他們一班的實力憑藉的又不是那些。炫耀她的美貌？切，他們班老大肖劍也就別看是個男的，卻是連假髮都不用戴，連妝都不用化，就把他們秒成渣渣。她還揹著個書包，你的書包裡能是什麼？無非和大家一樣都是書唄，難道你的裡面會變出一挺機關槍？
所以初二一班的學生面對範曉曉的到來，都是面帶著不善。範曉曉也是羞怯的低著頭，一臉的嬌羞，試圖用自己引以為傲的外貌來博得大家的好感。
“大家靜一靜！今天我給大家介紹一位新同學，她叫範曉曉，從今天開始，她就正式地加入我們班，成為我們班級裡的一員，希望同學們和她互幫互助，一起把我們班，建設成為一個新型的超級強班。”
老師的話音剛落，教室裡又立刻發出嗡嗡的議論聲。
“不會吧不會搞錯吧，範曉曉要來我們班？”
“她放著在三班的好好的嬌滴滴的班花不做，來我們班做什麼？來報復我們？拉低我們班燈體的分數？”
“她總不會是來提高我們班的顏值的吧！”
“呸呸，就她的顏值，她能給我們提高？還不夠我們老大啊一個腳趾頭收拾的。”
“就是就是，那她既然一點用也沒有，那她來我們班做什麼？”
“當初姚瑤瑤要來我們班，都還沒成功呢，好歹她也是一學霸，不會給我們落啊。怎麼學渣就隨隨便便地進來了呢？”
“走吧走吧哪來回哪去，我們這裡不歡迎你！”
“”
有人發出抗議。眾人附和。
範曉曉大概是沒料到會受到這樣的待遇，更加的窘迫。她用餘光掃了眼正擰著眉若有所思地注視著她的肖劍，她的臉色更紅了，低下頭，兩隻手有些無措的扣著自己的指尖。
咳咳，班主任老師用手捂了下鼻子，她心說，你們當三班的老師傻呀，要不是範曉曉的成績渣，要不是他們三班的配置已經相當齊全，範曉曉同學的價值在他們班已經發揮到最大化，他們會這麼痛快的同意範曉曉調班。
班主任老師卻並不著急，她衝著穩穩坐著的肖劍招了招手，聲音愉悅地說：“肖劍，你來把範曉曉安排一下。我去拿教材準備上課！”
大家的目光齊刷刷的看向肖劍，那目光裡有疑問、有支援、有崇拜……
看吧，看吧。你從別的班級轉過來的怎麼樣？你家裡有錢又怎麼樣？你收買了老師又怎麼樣？你到了我們班你還是得聽我們老大的安排？我們老大是誰？你出去打聽打聽和我們班做過對的只要遇上我們老大，沒有不慘敗的，沒有不丟人現眼的，沒有不狼狽逃竄的。你要是識時務馬上走了，現在還來得及，你要是不走，呵呵！
看吧我們老大立起來了吧，看我們老大的樣貌，看我們老大的氣質，看我們老大的氣場。看我們老大沉穩淡定的步伐，沒走到你跟前你就已經輸了。哈哈！看我們老大走到你跟前了吧，有沒有讓你心服口服？你現在滾也來不及了？看我們老大看著你呢吧，看那目光多睿智，多犀利，多……
聽我們老大要講話了，老大說什麼？怎麼會是歡迎，一定是我聽錯了，他肯定說的是滾蛋。我們老大都讓你滾蛋了，你還不滾！我靠！要不要臉呀，被攆了還這麼高興？我靠，往後站一點，離我們家老大那麼近做什麼？想著佔我們老大便宜啊！信不信我們老大給你一腳。老大是給他一腳，不是……不是手……手也可以，抓住他的胳膊，把他摔個狗啃屎。
我一定是眼花了，我們一定是集體眼花了，老大竟然不是對那個女人出手，而是主動向……那個女人……伸出了……手。這是什麼情況……老大要和那個女的握手……
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不是吧！我們老大的手我都沒摸過，我都沒握過，我們老大的芊芊玉指啊！就這樣握住了那個……那個……女人的手？
我靠，我靠，老大不要啊，我要瘋了！我要瘋了！我們全班都要瘋了！
短短的幾十秒鐘的時間，初二一班的所有同學的所有你的情緒幾乎都經歷了以上的情緒變化。他們都有開始的激動興奮，希望變成了後來的疑惑，不可置信，乃至痛苦絕望！
因為他們怎麼也不能相信，不能接受他們的老大竟然這麼順從地聽從老師的安排，這麼平和地接受一個差不多可以算是敵人的侵入。不可以，不可以啊！
肖劍的神情卻是異常地鎮靜和淡定，他客氣地對範曉曉表示了歡迎，並且禮貌地伸出手握了一下範曉曉的。他的手心微涼，但是感覺敏銳，他可以感覺到範曉曉的手被他觸到的那一刻猶如觸電般的劇烈的顫抖。他面色沉穩，並沒有對她的反應過多地關注，而是輕輕地把手撤回，在身前劃了一個優美的弧形。他的動作就像一位外國的紳士，指引她走下講臺，走向這個教室裡唯一的一個空座。
人群再一次像油鍋裡濺入了涼水，所有的情緒都呼啦啦的炸開。