齊軍的話提醒了齊棟樑，這個時代可是先報志願後參加考試的，不像後世是先參加高考，等高考成績出來後，根據自己的分數報志願，而且還有平行志願可報，報中的機率很高。而現在只能根據自己模擬考試的分數，參考上一年度松江省高考錄取分數線，以及各個院校的錄取分數線來報志願，而且，只能報第一志願、第二志願和第三志願，第一志願是重點大學，也就是以後的一本，第二志願是普通大學，也就是以後的二本，第三志願就是自費的大學，如果高考發揮失常，就容易推動被錄取的機會，如果高考超水平發揮，也去不了更好的學校，只能去自己所報的學校，報考確實是擺在眾多考生面前的一個大難關！
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這個時候的高考用千軍萬馬過獨木橋來形容一點都不為過，可不像後世那樣，隨隨便便考個二三百分就能上學，這時候的錄取率極低，上一年全國高考的錄取率只有0％多一點，也就是說5個人當中才能有1考上大學，這其中還包括許多自費生，能考上重點大學的只有百分之幾的錄取率，而去年鐵路一高中參加高考的有600多人，過了重點大學錄取線的文科只有人，理科也才11人，考上重點大學的比例才％多一點。
想到這裡，齊棟樑說：“爸，我知道了。我們班主任鄭老師帶過好幾屆畢業班，報考的經驗十分豐富，到時我會請鄭老師幫助我分析報考的。”
齊軍說：“棟樑，報考這一關十分重要，輕視不得，要報考的時候我和你小姨會回去幫你參考的，同時，也會請劉校長根據你的學習成績參謀一下的，你專心學習就好。”
齊棟樑說：“好的，爸，我知道了。”
第二天上學第一節課課間休息的時候，鄭老師把齊棟樑叫到了他的辦公室，告訴他學校已經同意他今年提前參加高考的事情。鄭老師是一位十分負責任的老師，既然無法阻止齊棟樑今年參加高考，心態隨之就轉彎過來，則是全力幫助齊棟樑備戰高考。
鄭老師說：“齊棟樑同學，今年的高考和去掉一樣，理科的一共要考7科，總分是700分，去年理科類重點大學的錄取線是50分，估計今年的錄取線要比去年的還高，估計至少得510分以上，而你想要考一所好一點的重點大學，分數至少要達到550分以上，以你現在的學習成績，下足功夫，努力一下，達到550分還是很有希望的。”
鄭老師對齊棟樑的期望很高，普通大學考慮都沒考慮，就把齊棟樑直接定位在重點大學上了，而且還希望他能考上好一些的重點大學。清華和北大是重點大學，京城理工大學和師範大學也是重點大學，松江大學和魯東大學也是重點大學，但是層次卻是天地之差，鄭老師不指望齊棟樑能考上最頂尖的重點大學，起碼也得是中等或中等以上的重點大學。
齊棟樑說：“謝謝老師的鼓勵，我會努力的。”
鄭老師說：“齊棟樑，你是我帶出來的學習，我就要為你負責到底，報志願的時候學校會讓每一個考生買一本松江省高考指南，裡面有全國各所高校今年在我們松江省招生的人數，以及歷年各所高校在我們松江省錄取的分數線，具有很高的參考價格，到時候我會幫助你參考報那所學校的，怎麼說老師也帶了好幾屆畢業班，報考的經驗還是有的。”
齊棟樑一聽鄭老師對自己這麼關心，處處為自己著想，心裡也是十分的感動，急忙說：“謝謝老師。”
鄭老師擺了擺手說：“現在說謝為時過早，等你考上了心儀的大學後再說感謝不遲。”
見齊棟樑點頭，鄭老師接著說：“現在有一個最大的問題需要解決。”
齊棟樑問道：“鄭老師，什麼問題？”
鄭老師說：“現在你是高二，高二只有月考，高三和復習班才有模擬考試，高二的月考只考高二學習的課程，你的分數無法衡量你高考的成績，高三和復習班的一模二模三模考試的成績，是對初中和高中所有課程的檢驗，才接近高考的成績，這個問題不好解決。”
齊棟樑想了想說：“鄭老師，要不我向學校申請一下轉到復習班去，這樣就能參加模擬考試了。”
鄭老師說：“這個問題我也想過了，你高二還有一個學期的課程沒學呢，現在就轉到復習班對你十分不利，你缺了高中最重要的半年課程，就算你自學能力再強，對你的影響也是很大的，弄不好就考不上重點大學了。”
齊棟樑聞聽不由得點了點頭，鄭老師說的很有道理，雖然他前世高考的成績不錯，也考上了重點大學，但是都扔了這麼多年，高中的課程他也得一步一步的學習和複習才能撿起來，只是比新學習高中課程的同學們快一些、紮實一些而已，扔了高二下半學期的課程直接到復習班複習，對他確實有一定的影響。
齊棟樑思考了一番突然問道：“鄭老師，高二的月考和畢業班的模擬考試不是同一天進行吧？”
鄭老師說：“當然不是，高二的月考和高三的模擬考試是錯開時間的，因為需要教室做考場。”
齊棟樑聞聽興奮的說：“鄭老師你看這樣行不，我繼續留在高二學習，到月考時我就參加月考，高三和復習班模擬考試的時候我也參加，這樣兩不耽誤。”
鄭老師聞言眼睛不由得一亮：“這到是一個不錯的主意，只是，你又要學習高二的新課程，又要準備那邊的模擬考試，會很累很累的，你年齡這麼小，而且你那病才治好還沒去要呢，我擔心把你給累壞了。”
齊棟樑說：“鄭老師，我不怕累，再累再苦我都能堅持。”
鄭老師想了想說：“好吧，就先按你說的辦，我得向學校領導請示一下，看看校領導是什麼意見。”（未完待續）