“班長~這是蘇老師讓我交給你的。”
“班長~這是我的貧困補助申請書，蘇老師說交給你就行。”
“班長~上學期......”
“班長~......”
陳理萬萬沒想到，他竟然被蘇梅當成了工具人。
這讓陳理很是茫然！
要知道~他費盡心機的跟蘇梅打好關係，其最初的目的就是為了避免淪為工具人。
當時陳理打的一手的好算盤，只要他跟蘇梅熟悉之後，很多事情就會變得很簡單。
而現在...他的確跟蘇梅混熟了。但是......缺點就是太熟了。
熟到什麼程度呢？
蘇梅都被他拐帶成合作伙伴了，還一投資就是十萬塊！
雖說十萬塊投到理想連鎖炸雞裡不算什麼，還是陳理別有所圖才給了她10%的股份。
但是...這不代表十萬塊錢不多！
這筆錢，在目前國內絕大多數城市裡，差不多能買上一套小房子了。
即便是燕京，位置偏一點的平房照樣可以買一套，而且...還可以等拆遷哦。
蘇梅能把這麼一筆錢投給陳理，這本身就代表著一種信任，也代表著兩人的關係從普通的師生有了更為緊密的聯絡。
但是...陳理怎麼都沒想到，他還沒有利用這層關係給自己謀取什麼福利，蘇梅倒是先用上了。
這位輔導員以前天晚上的醉酒為由，先是讓陳理昨天幫她處理了一天相關事務。
原本陳理以為今天蘇梅應該會來了，畢竟蘇梅本就沒喝多少，休息一天完全可以恢復了。
可讓陳理完全沒想到的是......蘇梅的確是恢復了，甚至也來學校了。
但是這位輔導員來學校之後，安排了一通~就把所有事情交給陳理，自己卻跑去給炸雞店的新員工培訓去了。
這咋一看似乎沒什麼毛病，畢竟蘇梅是炸雞店的股東，原本安排給她的任務就是負責員工培訓這一塊。
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但是......炸雞店股東只是蘇梅的兼職啊？這大姐的真正職業是大學的輔導員啊！
好吧~哪怕蘇梅跑去給炸雞店員工培訓，實際上也是在幫陳理的忙，所以陳理其實是沒有理由埋怨蘇輔導員的。
但是...蘇梅把原本屬於她的一攤子事...一股腦的全部交給了陳理。
這...算怎麼回事？
當然~陳理其實明白，他這個班長以及楊桃那個團支書，其實就是輔導員的左膀右臂，原本就應該是輔助輔導員蘇梅進行相關工作的。
但是...這個事情又回到了原點，因為一開始陳理接近蘇梅，努力和蘇梅打好關係就是為了避免這樣的情況發生。
也就是說陳理費盡心機兜兜轉轉的搞了一大圈，可最後......還是逃脫不了原本的命運。
不光沒逃脫，甚至還因為和蘇梅更熟悉了的原因，導致蘇梅輔導員對陳理似乎有些變本加厲。
原本做為陳理的輔導員，蘇梅是不好意思把所有事情都交給陳理去處理的。
但是現在嘛......呵呵！
陳理完全被蘇梅當成了工具人！
畢竟以陳理如今的能力，完全超越了普通大學生，蘇梅也很放心把那些不需要自己親自出面的工作全部交給陳理...以及楊桃。
好吧~實際上主要還是交給陳理，因為楊桃...暫時還不能獨當一面。
原本應該和陳理平起平坐的德語二班團支書，因為事情繁雜的原因，此刻已經淪落為陳理的幫手了。
同樣的一件事，交到陳理手中，陳理立馬就知道應該如何解決，即便不能解決也會告訴對方應該去找誰。
但如果交給楊桃，楊桃下意識的第一反應...就是應該問一下蘇梅老師怎麼辦？
這其實是社會人和學生解決問題的兩種方式！
陳理可以放心大膽的去“解決”問題，而楊桃的思維還停留在幫助老師處理問題的層面上。
不過楊桃能做到這個份上，其實已經算是很不錯的了。
看看隔壁德語一班的班長和團支書，因為蘇梅沒有坐鎮的原因，這兩人現在也已經把陳理當成解決問題的人了。
萬事不決問陳理...這不是因為陳理特別牛逼！而是因為即便問了輔導員，輔導員也會把問題推到陳理這來。
所以在周邊那些同學眼中，陳理......似乎成為了輔導員眼中的紅人。
這也讓很多同學...有些羨慕陳理！
畢竟無論從小學到大學，誰要是能跟老師打好關係...那自然好處多多。
只是這些人都不知道，陳理一點都不想要這種羨慕，他甚至都不願意當這個班長。
此刻的陳理已經打定了主意，等正式開學一定要讓蘇梅把他這個班長給拿掉。
他自己一堆事情要忙，哪裡有時間去管理班級事務？
如果說以前陳理沒什麼把握說服蘇梅的話，那麼現在他就有了正當的理由。
畢竟...蘇梅已經是理想炸雞的股東了，陳理要為理想炸雞的事情“奔波”，蘇梅總不能拒絕他的請辭吧？
這一天一直忙到中午，蘇梅才又拎著一大袋子炸雞和漢堡出現在了學校裡。
“來~同學們，老師請你們吃炸雞！”
“看什麼？我給過錢的！”
見陳理盯著自己手裡的包裝袋，蘇梅翻了翻白眼。
“嘶~！”
陳理吸了一口涼氣，他感覺這位輔導員為什麼喝醉了一次之後，在自己面前就不偽裝了呢？
其實此刻陳理很想上去扒拉一下蘇梅的那張臉，他想看看這張麵皮下面是不是周小莉假裝的？
蘇梅剛才的口氣，像極了周小莉平時說話時的那般模樣。
而原本的蘇梅，可以說是知書達理溫婉知性的典範，這冷不丁的這麼一變化......讓陳理著實有些不理解。
好吧~！實際上也不是不理解，因為陳理很清楚，這個蘇梅才是真正的蘇梅。
原來的那個蘇老師，其實......是“裝”出來的。
說白了吧！平時的蘇老師其實是處於工作狀態中，而現在的蘇梅......才是真正的她。
其實這也不奇怪，如果她的性格真是像之前那般知書達理的模樣...估計她很難和周小莉成為好閨蜜。
而且~如果按照之前蘇梅表現出來的那個性格，那陳理邀請她投資理想炸雞的事情，多半也是會被蘇梅拒絕的。
這種情況很正常！
就像前世的陳理，甭管平時是怎麼樣的人，但是進入到工作狀態時......那他就是個“弟弟”！
沒辦法~服務行業嘛！而且還是夜店這種地方~裝一裝“弟弟”不丟人，畢竟是為了賺錢，陳理也不覺得磕磣。
而蘇梅自然不可能是為了賺錢，她有她自己的原因和目的，這一點陳理也非常理解。
只不過~或許是因為之前的醉酒露了真形，所以現在蘇梅在陳理面前也懶得偽裝自己了。
雖然陳理覺得用真心去交際更容易成為真正的朋友，但講道理...陳理其實還是更喜歡之前的那位蘇輔導員。
最起碼~那位輔導員老師，不會把自己的工作一股腦的全交給他來處理，更不會像此刻這般揹著其他同學一臉兇巴巴的瞪著陳理。
“得~！”
陳理嘆了口氣，不由得感慨自己看人的眼光...似乎是有些問題。
他之前是真沒發現這位輔導員的面具之下，竟然是這幅模樣！
不過~他能怎麼辦呢？只能涼拌！
“對了~剛好你來，還真有件事要你來處理。”
“你看看這個！”
陳理把話題岔開，並且從手裡的資料夾裡拿出了幾張紙。
“貧困證明？這個你直接交給團委的韓老師那邊不就行了？”
“你又不是不認識韓老師？”
蘇梅拿過陳理遞過來的貧困證明看了一下，有些疑惑。
因為這件事她上午其實叮囑過陳理！
新生開學的時候，有些大學生做為新生，所以有些證明什麼並沒有帶全。
貧困證明這還算好的，有的甚至連戶籍都沒有遷過來。
是的~哪怕錄取通知書明明白白寫的清清楚楚的，可還是會有人忘掉一些手續。
而這個貧困證明，就是一些家境貧寒的學生申請貧困生補助時需要用到的一份材料。
其實沒有這份證明一樣可以申請貧困生補助，只不過如果沒有這份證明，那麼透過申請的機率自然就會小很多。
一般而言，每所大學都有相當一部分貧困生補助的名額。
基本上只要符合申請條件，那麼就可以享受貧困生待遇。
這其中包括減免學費~助學貸款以及貧困生補助等優惠條件。
可以說~對於那些家境貧困的家庭而言，這個貧困生待遇其實還是相當重要和實用的。
但是......這裡有個問題，那就是關於貧困生名額的發放。
一般而言，這個權利雖然嚴格意義上來說是歸屬在團委手裡的，但是......實際上團委很難逐一調查和稽核。
團委這邊一般會根據輔導員亦或者是班主任的意見為主，所以這個權利實際上很大一部分還在於輔導員和班主任手裡。
輔導員和班主任會根據平時自己對於班級的瞭解，選出最合適的人選上報上去。
一般而言，如果沒有遇上比較坑的輔導員或者是班主任的話，真正家境貧困的學生往往都能得到相應的名額。
很明顯，蘇梅這個輔導員肯定是不坑的！她對於自己的學生也有一定的瞭解，所以選擇的人選也是比較合適的。
不過...蘇梅畢竟只是輔導員而已，再加上她要負責好幾個班，所以對於某些事情瞭解的不是那麼清楚。
“蘇老師~！咱們班有幾個貧困生的名額？”
陳理看著蘇梅，非常“正式”的問道。
不過蘇梅很明顯誤會了什麼，她先是一愣，臉上露出一絲不滿，但是更多的還是疑惑。
“怎麼？你也要申請？”
蘇梅是知道陳理家境的！她之前和柳青青聊過很多關於陳理這個不像大學生的大學生。
如果但看陳理的家境，其實...陳理是有資格申請貧困生補助的。
陳理有一個妹妹，現在還在讀高中。
母親在家待業，算是家庭主婦，所以並沒有收入。
整個陳家的經濟來源，全是靠陳理的父親陳國富一個人賺取。
按照這樣的情況，其實陳理是有資格申請貧困補助的。
但是...這一切都必須要拋開陳理這個變數。
根據蘇梅從柳青青那裡得知，陳家的經濟狀況從陳理高二那年徹底得到了改善。
而且現在陳理甚至還是連鎖炸雞店的老闆，而蘇梅甚至剛剛和她的閨蜜往這家連鎖炸雞店投了二十萬。
所以實際上，陳理根本不符合申請貧困生的條件。
此刻蘇梅擔心的是，陳理憑藉和自己的關係，想要藉此機會騙取貧困生補助。
這種事...可並不新鮮。
全國那麼多所高校，每年都有這樣類似的事情發生。
有的是老師沒有稽核清楚，有的甚至......哎~不提也罷！
蘇梅家境優握，這一點從她能夠拿出十萬塊投資陳理的炸雞店就能看得出來。
所以~蘇梅在貧困生補助這方面根本沒動過什麼歪心思。
她就是認真負責的想對那些家境貧困的學生們提供一些幫助！
所以~如果陳理想讓她幫其作弊，蘇梅便覺得陳理這個人的人品...可能有問題。
當然~這只是蘇梅的一小部分腦洞！
實際上...蘇梅此刻很疑惑！
因為這個貧困生補助其實也沒有多少錢，可能對於那些家境貧困的學生而言，這算得上是一筆及時雨救命錢。
但是對於陳理而言~這點錢可能也就夠陳理請理想炸雞店的所有員工們吃幾頓飯！
所以她不明白，陳理為什麼會打起貧困生補助的主意來，這...可不是什麼好事情。
不過很明顯，蘇梅自然是想多了！
陳理並不是要為自己爭取什麼貧困生補助，他是...要為別人爭取。
“蘇老師~不是我要申請貧困生的名額。”
“我的情況你還不知道嗎？我肯定是不需要申請這個的。”
“我是為我們宿舍裡的一個同學申請的！”
“他家裡其實也挺困難的，只不過因為他有些內向，再加上自尊心也比較強，所以......”
一聽陳理不是自己要申請貧困生的名額，蘇梅這邊松了一口氣。
“這樣啊！”
緊接著，蘇梅就開始認真的聆聽陳理的話。
學生和老師之間其實是有些隔閡的，這些隔閡讓學生和老師之間的瞭解並不是那麼詳細。
而學生和學生之間，更容易打成一片，所以蘇梅很在意陳理此刻的提議。
關於陳理說的那個學生，蘇梅確實瞭解很少。
就像陳理說的那樣，那個學生很內向，甚至可以說是害羞。
除了和402宿舍的幾個人熟悉一些之外，很多時候這個學生並不是很願意和別人交流。
這也導致做為輔導員的蘇梅，其實對這位學生真的不瞭解。
“行~我知道了！”
“具體的情況我瞭解一下！”
“唔~你這個班長做的不錯，就是要多關心一下自己的同學！”
此刻蘇梅和陳理的交流方式是老師和學生，所以蘇梅...伸手拍了拍陳理的肩膀！
陳理翻了翻白眼，他連忙話鋒一轉，提起了自己原本做好的打算。
“蘇姐~那什麼，我這個班長您能不能...”
“蘇姐~你別走啊！”
“蘇...至於跑那麼快嗎？”