第九十五章 一天則三日
不周山，人族部落。
人族只是洪荒中眾多種族中一個。
妖族種類都不計其數，人族在其中並不起眼。
而又在媧聖眼皮下，又再不周山腳下。
自然沒有不長眼的存在，去找麻煩！
太陽升起，嶄新一天開啟。
離開木屋，黎陽伸展身體一臉神清氣爽！
今天，他終於不用去溪邊沖洗虎皮和身子。
昨日一日道行，讓他身體內靈炁增添不少，估計皮膚血肉經絡等獲得不同程度強化？
他不確定這些，只知道今天醒來虎皮破天荒溼。
除此外，他盆底肌沒有那痠痛感。
沒有再尿床，黎陽心情很好。
他這麼大個子，又是人族領導者，天天尿床成何體統？
屋前，黎陽掃視一眼。
老二、夏安等人不在，應該是在溪水清洗身子。
阿溪還在煮湯。
她發現把芋曼莖切成小塊，和著魚肉一塊煮味道更鮮。
陶鍋裡鮮嫩的魚肉伴隨著沸水，緩緩翻滾著，一絲絲香味從上面飄蕩出去。
“真香！阿溪，你煮的魚肉真是越來越有味道！”
黎陽過來，讚不絕口。
不知這魚是不是吸收靈炁成長，比前世魚肉要鮮很多。
“大哥，稍等一下，再過一會兒才能好呢？”
“哈，你以為我是老二那憨憨？”
黎陽讓阿溪繼續煮湯，他轉身前往竹炭窖。
竹炭已經被埋了三天，不知道有沒有燒製成？
按理說應該能燒成？
黎陽不太確定，他得到那木炭配方，也只是燒製方法，至於燒製多少時間，上面並沒有說。
三天差不多吧？
黎陽把手貼在竹炭窖壁上，一絲溫熱從這乾土上傳來。
裡面還有很高溫度？
黎陽很是愕然，難不成竹炭還在燒？
這讓他有些不確定，自己是不是製造錯誤？
他有心開啟，又擔心時間不夠，燒製不成功。
想了下，目前暫時用不到木炭，先讓它燒製一會吧！
等燒製成功，到時候再慢慢實驗一下，看幾天能把木炭燒製完成。
黎陽沒再去其他地方，轉身會屋前。
老二、夏安等人渾身溼漉漉，短髮上還有水珠停留。
應是剛從溪水中爬出。
“大哥，今天你怎麼沒有洗？”
老二今天沒發現大哥去溪邊。
他向來以大哥為學習榜樣，大哥怎麼會不去？
“我昨日睡前洗了洗！”
早上洗澡，不過是他掩飾自己尿床而已，他在前世也沒早上洗澡習慣，都是睡覺前或運動一番後才洗澡。
“昨日？那是什麼日？”
老二撓撓後腦勺，很是茫然。
他沒聽懂。
大哥洗澡他聽懂了，但是昨日？
黎陽：“……”
‘昨日’已然涉及到時間概念。
具體事物，黎陽可以不費吹灰之力指著實物就可以告訴老二那是什麼！
但是昨日？
這可沒具體事物來代表！
“大哥，魚湯煮好啦！”
阿溪那邊燒好東西，黎陽暫時不解釋什麼昨日，讓幾人先吃東西。
至於什麼是昨日，等他想好再慢慢告知他們！
昨日就是昨天，昨天就是上一天，上一個日落……什麼是上一個？
黎陽不想陷進這死循環。
時間概念，等他弄出日晷或者什麼能夠表示時間事物時再講！
另外還有一件事情，昨晚伏羲帶來苧麻，並告知苧麻所在地點。
苧麻所在位置距離他們人族這約有三十公裡，他若想得那苧麻製造衣物，必須前往三十公裡外。
得到苧麻，直接完成人族衣品跳躍。
略過獵野獸製作衣服皮，製造麻衣！
前世，獸皮衣物可比麻製品衣物貴重！
而在洪荒，黎陽心中傾向苧麻。
獸皮來源有限，苧麻不同，可以自主種植！
今後他計劃族人生育，哪怕族人急劇增多，也不擔心族人沒衣物。
對苧麻，黎陽非得到不可。
不過得到時間有待商椎。
黎陽在心中留下‘暫定’二字，喝完碗裡最後一口魚湯。
老二、夏安幾人早就吃完，他們見大哥在思考便沒敢去打擾。
幾人互相提問昨日大哥所寫文字，幾人互相認知。
黎陽放下碗，看到便是如此一幕。
除前兩日所教文字皆有物品一一對應之外，昨日所教‘長短’‘深淺’‘高矮’等，稍有不慎便認知模糊。
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畢竟這些，可不能‘看圖識字’！
前世，育兒教育中含有‘看圖識字’‘看圖理解意思’等！
而在洪荒，黎陽可沒能力弄出看圖識字等。
他所列文字，皆是有事物對應。
前面已經說過如‘屋’這個字，自然有相對應存在。
黎陽不知媧聖、伏羲亦或是三清那種存在，他們所教門人是如何理解他們所傳知識。
亦或者他們有大道之音？
直接讓門下弟子，懂得知識。
正如昨晚伏羲對自己所做，僅僅一指便能讓自己知道苧麻所在地點。
他不是這些存在，他僅能用語言、動作去讓族人明白文字。
“昨日所講解文字並沒有完，今日我們繼續……”
“這個字叫‘粗’，什麼是粗呢？來，你們看……”
黎陽拿出兩個木棍，一粗一細。
“它們放在一起，這個比他大這麼一圈則叫粗！”
“而這一根，則是叫細！”
“這木棍除了粗，咱們看它兩端！”
黎陽講解粗細之餘，順手複習昨日長短知識。
講解文字，淺進深出，一點點推進，切勿操之過急。
時間點點滴滴過去，老二、夏安等人以極快速度汲取著知識。
他們認知粗細硬軟之外，還知曉一日分為早日，中日，晚日！
黎陽取個巧，他懶得解釋什麼是早晨、中午……
直接改成一天三日。
身邊能夠文字，黎陽也隨口教給老二、夏安等人。
如坐，站，蹲等！
完成上午教學，黎陽頗為失望。
老二、夏安他們並未觸發悟道狀態。
“你們先認真記一下今日上午我所教文字，身邊東西一定要認識！”
認知自身，認知周邊，認知具體，認知抽象！
黎陽一步步來，並不會邁太大步子。
不過族人發展，他卻可以進一步推動。
如族人修煉！
伏羲所留特殊呼吸法，是為交換。
即為交換，那他應自主全部處理。
他準備把特殊呼吸法教授於族人！