既然村民越來越多，並且都逐漸擁有了自主意識，智商也越來越高，那麼也就相當於從原始人進化了一樣。
有了自主意識，也會漸漸發展出感情、情緒、私慾、貪慾，以及各種各樣的性格。
有人的地方就會有江湖。
有江湖的地方必須有規矩。
顧明打算趁著現在還在可控範圍內，必須讓他們明白，他才是主人，這個農場的主人，這個沙盒世界的主人！
而這些村民，便是他的子民，他們必須得聽從顧明，得把顧明放在心中最高處，必須是他們的神。
否則，當那些私心雜念都誕生之後，整個沙盒世界將會亂套，這是顧明不願意看到的，他不想讓一個簡單平凡的沙盒世界，變成一個骯髒的，充滿雜念的世界。
可能有一天，這些村民真正的擁有了如同人類一樣的意識和智商之後，也會變得不再可控，也會變得越來越黑暗，但顧明必須要做的，就是在那之前，好好管理守護這些村民。
他們不僅是他的手下、子民，更是他以後一輩子的家人。
“看來得抓緊時間制定新的遊戲規則了。”
顧明望著兩個正在用豬肉和小麥進行交換的村民，呢喃道。
沒錯，這些村民已經學會了交易。
學會了用等價物交換等價物。
顧明確實允許，每天把大部分收成都存到倉庫裡，可以保留部分食物資源給村民們自己分配使用。
起初，是為了讓他們自力更生，懂得自己儲存食物，合理利用資源，但是每個村民的工作不同，所獲得的資源也不同。
原本顧明的規定是，缺乏什麼資源，可自行和相應村民獲取。
比如，一個村民需要木材，他就必須去跟負責伐木的村民獲取，同樣的，伐木村民需要食物，也得去跟負責種植養殖的村民獲取。
但是現在，隨著他們的自主意識誕生，已經產生了等價交換的心思，想要木材，你就得用我需要的東西來換！
想要石材？也同樣要用我所需要的東西來換！
這是交易，等價交易。
這裡的村民最初不同於遊戲中，遊戲中的村民本身是可以交易的，但這裡的村民最開始只是擁有單純的意識，能交流，只知道讓活著。
“看來，很有必要統一錢幣了，即使要控制，也要發展，只有村民們過得更好，他們才不會亂來。”
顧明沉吟道，看著自己的物品欄以及揹包裡，似乎沒有什麼東西適合當錢幣，金礦石，鐵礦石，鑽石，這些都太大，不方便。
並且這些礦石地底下也不少，不能激發村民們的上進心。
那樣反而更加會讓一些生出貪慾的村民們，丟棄自己手中的工作，每天在礦洞裡淘金，那樣遲早會坐吃山空。
顧明找來了七個村民，來到屬於顧明的那間屋子裡，這間屋子透過村民們不斷的升級改造，已經越來越大，並且不是原來的木屋了。
“村長，找我們有什麼事嗎？”
其中一個村民坐在顧明對面，疑惑的問道，他便是顧明當初找到村莊遇到的第一個村民——老王。
他也是當初那批村民中的主心骨，是跟著顧明最久的村民。
雖說這裡被顧明稱之為農場，但他不想讓這些村民叫他主人，所以便讓他們叫他村長。
“想必村裡的發展以及一些事情，你們也發現了吧。”
顧明微微一笑，掃視著在場的七位“老人”，沒有把問題說出來，他就是想看看這些跟著自己“打天下”的“老人”們，是否已經對顧明有了惻隱之心。
七位村民互相對視一眼，老王看向顧明略微尊敬的說道：“村長，不瞞您說，我們以及村民們的智慧提升得很快，不知道為什麼，就彷彿有一種什麼東西在不斷改變著我們，讓我們越來越進步，村長您也一定看出來了吧。”
顧明聽了老王的話，點了點頭沒有接話，而是繼續掃視著其他六人，他們也都紛紛點頭，恭敬地看著顧明。
“你們是第一批跟著我的老人了，我對你們如何想必你們也清楚，別的我就不說了，我就問一句，在這裡誰才是主人？”
“當然是村長您了！”
幾個村民包括老王在內，看著嚴肅的顧明異口同聲的說道，聊表他們的忠心。
顧明審視著他們，滿意的點了點頭，畢竟對於這些剛剛誕生自主意識的人來說，就相當於幾歲的孩童一般，而顧明就相當於是活了幾百年的老妖精了，對此自然是能輕易看出他們是不是真正的忠心。
“我知道你們幾個都是忠心耿耿的，但是村民們在不斷進步，隨著這種快速的發展，若是沒有規則限制，將會全部亂套。”
“只有規則，才能讓他們明確自己的位置，也只有規則才能讓他們更好的發展，明白我的意思嗎？”顧明嚴肅道。
“明白。”七個村民似懂非懂的點點頭，彷彿在慢慢消化顧明的話。
“那麼規則是什麼？”老王問道。
“規則，就是秩序，有了規章制度，才能保持更好更快的發展，可以讓你們在快速發展的同時，生活也會變得更好。”
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顧明敲了敲桌子，又看向老王笑道：“老王，娶媳婦了吧？”
老王一愣，半天才消化過來，明白了顧明的意思後，有些尷尬的看著顧明回答道：“嘿嘿，是找了個愛人，生了三個娃兒。”
愛人？
有意思。
顧明在心底笑了笑，這些村民已經擁有了“愛情”這種連顧明都未曾擁有的東西，愛情也是最讓人捉摸不透的感情。
“我也不跟你們拐彎抹角的了，接下來我會制定一套規則，並且讓你們學習一種文字，學會之後，再用文字的方式把規則寫出來，讓所有的村民學習文字的同時，也得學習規則！”
“文字？那是什麼？”
老王與其他六個村民滿是不解的看著顧明。
“文字，相當於語言，我們所說的每一句話每一個字，都有相對應的文字。”
顧明畢竟不是專業的教師，他所能教的也僅僅是自己能想到的，也用最簡單最直接的解答來告訴這些村民。
讓他們知道文字是什麼有什麼用就行了，至於什麼文字的發展史，什麼更深層次的解答，顧明也懶得解釋，況且他也不怎麼瞭解。
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