王大梅在山裡的日子十分艱苦，高寒缺氧，物質匱乏。然而，她身邊有那麼多孩子的陪伴，她每天又是快樂的。對於山區兒童的教育，也許王大梅最有發言權。她每天晚上，躺在床上，望著窗外天空的繁星點點，展開了無限的遐想。她從古代的私塾，想到了現在的少年宮，她在尋找著自己理想的兒童教育。
王大梅想到了城裡的寄宿制學校，他認為孩子們天生活潑好動，把他們束縛在一所封閉式的學校裡，這顯然把他們的想像力禁錮了。孩子們需要從小培養他們的想像力，也許有人會認為，那麼點兒的娃娃知道什麼。其實不然，很多偉大的發明家和藝術家都是從兒童時期展現出與眾不同的一面。很多人都知道的愛迪生孵雞蛋的故事，那時候的愛迪生就有豐富的想象。王大梅發現個教育中的一個問題，她努力地培養孩子們的想象力。
陽光溫暖的午後，一陣陣清風吹過草原，一朵朵美麗的格桑花隨風搖曳，一條條五彩的經幡在空中招展。王大梅帶著這群娃娃們來到草地上，挖小河、蓋房子、和泥巴、捏小人......孩子們玩得十分快樂，王大梅又和孩子們跳皮筋、捉迷藏、武打遊戲......玩得大汗淋漓。
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她們回到學校裡，手工制造沙包、表演服裝、跳繩......王大梅不知道從哪裡弄來兩根大木棍，拿一些鐵絲和木板和孩子們一起製作了簡易的籃球場。王大梅想起了著名漫畫家蔡志忠先生很小就有了自己的夢想，他知道以後要做什麼。王大梅開始讓孩子們思考自己的未來之路，也許孩子們還不懂，至少有一個大概的輪廓。王大梅是個優秀的體育老師，但是學生需要學習其它課程，她成了全能型選手。
科學文化知識固然重要，但每一個孩子在某一方面確實有自己優秀的一面，王大梅努力尋找孩子們的特長。在藏族地區缺少了應試教育的壓力，孩子們多了許多快樂，王大梅努力教孩子們一些語文數學知識。因為她知道這些科學文化知識對孩子們以後的成長很有幫助，不是為了考分數而學習。
王大梅很感謝自己的老師對自己的教育，因為她的體育特長沒有被埋沒。她想，如果這些藏族兒童中有未來的物理學家的話，現在必須學習科學文化知識，不要埋沒人才。她突然想到了一句話“每一枚硬幣都有兩個面。”，王大梅說：“我們可以嘗試著自己的教學方法。”隨著信息時代的高速發展，很多藏族地區越來越體會到學習漢語的重要性了。很多家長要求學校開設語文課，很快王大梅就成了這裡唯一的語文老師。