他們很有耐心，彷彿就是為你而生，一輩子跟著你，直到你死去，也就隨你而去了。
確切的說那是你自己創造的，只會跟著你。
他們會無限放大你的憤怒，不甘，冷漠，至死方休。
本來還覺得如果一直是這樣的話，那麼隨著一個生命結束，他也就消失了。但是最後發現情況並不樂觀。那是因為當他們強大到一定地步的時候，就算一個人生命消失了，他們竟然還可以存在。
這才是更可怕的事情。
學校建校一週年那天，大家都沉浸在歡樂中，那是自由而歡愉的，大家唱著，跳著，歡呼著，發散著各自的青春氣息。
然而讓人想不到的是，有個人就那樣的走了，他的走就是那樣的安靜，甚至沒有任何的徵兆。
沒有留下一絲痕跡的他，被孤獨，寂寞，幽怨的惡靈吞噬了，永久的消失了，一個鮮活的生命就這樣煙消雲散了。
大好的青春，美好的年華，被吞噬了，走的令人絕望，讓人心疼。
他那青春正好的歲月，就這樣永久的和人世間說了再見。
他叫葉落，我的學生，一個文筆極佳的孩子，前途無量啊，我卻對他的死無能為力。
那次我見到了那個惡靈，和葉落一樣的面孔。
帶走葉落時，臉上堆著輕蔑的微笑，他看著我，挑釁般的看著我。
看著我的無能為力，看著我的手足無措。
我恨，我對他的一無所知，甚至恨我的無能，如果有一切辦法能挽回他的生命，我會竭盡全力的。
可是我什麼都沒做。
從那天以後，我研究了好多書，甚至追溯到了千年前的書。
我都研究了，我要找到一個方法，避免這一切的發生。
讓人欣慰的是，第二次惡靈再此吞噬我另一個學生時，我徹底打敗了她，救了我的學生。
這個學生，也許你已經見過了，甚至印象深刻。
館長說完故事，看著千羽，精瘦的身材，炯炯有神的眼神裡充滿了希望。
“第二個學生是誰？”
千羽不解的問。
“露葭。”
館長收拾好書本，放在書架上，擺整齊。
開館的時間到了，他要去閱覽室了，給千羽留下了一段背影，也留下了兩個字。
他會摧垮一個人的意志，直到讓人死亡。
惡靈很聰慧，善於利用人的同情心，甚至會讓你愛上他們，然後慢慢擊垮你，那是一種深深的絕望，因為他們讓你自己結束生命的時候，你自己卻不自知。
那時學校盛行文學，鍛造了好多作家，大家都樂此不疲。但是有一件事的出現，卻徹底的改變了這一切。
那時候，誰都不曾想到，人世間還是有一些我們無法用科學解釋的事情的，那種超自然的事情就這樣活靈活現的出現在自己的身邊，讓人震驚。
比如萬物的靈性，文章中刻畫出來的人物，在一個人的靈識驅使下，幻化成靈。靈，知道是什麼嗎？
他們有的是極其溫順，有的卻是異常暴捩。
這一切本不該發生，本以為我們應該可以和他們睦相處的，但是確實出現了惡靈。
惡靈，幽怨，暴躁，會吞噬一個人的思想，甚至會毀掉一個人。
他雖然對眼前的年輕人有擔憂，但是看著他胸有成竹的樣子，還是蠻佩服的。擔憂中還有一絲欣喜的又說道：
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“我知道你想瞭解什麼，今天就一塊兒說說吧，然後記得注意防範，這一次終究是在劫難逃。既然躲不過，那就不如坦然面對。”
千羽覺得有些驚訝，自己都沒有想好怎麼有條理的問館長，誰知館長都可以先入為主了，不禁對館長肅然起敬。
那是人的潛意思，是一個人心情的具體體現。但是卻可以活靈活現的以意識形態，真真實實的出現在一個人的面前，甚至可以影響一個人的生活。最慘痛的也是最讓人悲痛的是他竟然可以輕而易舉的奪去一個人的生命。
他們看似虛無縹緲，但是卻有能真實存在， 他們有思想，有喜怒哀樂，懂人情世故。
那是在十年前，學校剛剛成立不久，所有的設施，不管軟體還是硬體都沒有完善好。
那年招生，生源並不多，所以整個學校都是比較蕭條的。雖然這個情況持續了一段時間，但是不得不說學校的氛圍還是不錯的。
“坐吧！該來的終究會來，也沒有必要把你當成是局外人了，畢竟你這入局，也算是有因有果吧。”
館長摘掉了眼鏡，合上書，轉過身看著千羽說道。
“我知道你想知道什麼，不如先聽我給你說個故事，然後再給你解答，怎樣？”
千羽默默的點了點頭。
館長沉默了一分鐘，端起了手中的水，抿了一口，然後清了清嗓子，開始了他的講述：
“我就是想說，這一切究竟是怎麼……”
他還沒有說完，館長伸出手示意了一下，打斷了他的話，然後說道：
的空間，沉寂的氣氛，給本來就壓抑的心情增加了更加氤氳的氛圍，讓人有種喘不過氣來的感覺。
千羽大氣也不敢喘，他的心情久久不能平復，這是一切要真相大白前的緊張。館長低著頭，看著那本已經翻了不下百遍用牛皮紙包著的書，一句話也沒有說，氣氛一下就凝固了。
館長翻看著那些發黃的扉頁，左手輕輕扶了扶鼻樑上的老花鏡，還別說，認真起來的館長讓人感覺更加高深莫測了。