表格上總共也就是十多個選項，都是人格設定相關，其中包括智慧人格對於繫結物件的態度，需要繫結的人物聲線（一個智慧人格可以繫結多個聲線資料，一級ID具有唯一性，繫結物件一般是擁有者；二級聲線和三級聲線不具有唯一性，可以是擁有者的家人朋友）以及反應形式（包含主動回應——就是這個聲線不論發出任何言論，處於啟動狀態的智慧人格都會進行回應；被動回應——只有在被點名的時候，才會對接下來一段時間內沒有中斷的對話進行回應；消極回應——只有在被點名的時候才會進行簡短的回應，主要是針對陌生人又或者好感度負值的人物）……
這些選項都不算複雜，而且有著詳盡的註解，所以林曦晨選擇的時候都相當順利。零點看書
只有技能發展方向的選擇上出了一點問題，註解的部分讓林曦晨參考技能說明手冊，而技能說明手冊上的內容卻有密密麻麻的好幾十頁。林曦晨和父母看了一會兒，發現上面的內容十分豐富和複雜，技能走向那不是跨專業，簡直是跨次元。
既有非常不靠譜的“戰鬥系”，“魔法系”，“召喚系”等等，也有非常現實向的“英文專業”，“程式設計專長”，“文學創作”等等……這跨越度也太大了吧？
他們看技能說明的時候，員工也開口進行了說明：“一般來說，技能培養方向我們是會留給買家自己進行選擇的。這裡面有幻想系和現實系兩個大分類，幻想系就是各種幻想類小說裡面的技能，因為是虛擬的技能，基本上資料都是遊戲公司根據一些小說體系自己設定的。至於現實系這邊的技能，每個技能都配置了相應的資料包，這些資料包裡面會包含真實的相關技能資料，比如烹飪技能會包含大量菜譜，各種烹飪技巧，繪畫技能會包含很多基礎技法資料和鑑賞資料……如果小姑娘現在有在學什麼才藝的話，我強烈推薦你們給智慧夥伴也選擇相同的技能哦，這樣你們就可以一起學習，互相幫助了。”
林曦晨：“……”
不，其實她更想讓她家小夥伴學習更有趣的技能，比如西方的魔法啊古代的劍法啊又或者像是服裝設計之類的……她日常的學習已經夠苦逼了一點也不想再來一個小夥伴跟她一起苦逼。
可惜這些話她說了沒用，因為在店員介紹過之後，她父母明顯表現出了對於這方面內容的興趣，開口對店員問道：“有沒有跟數學相關的？我家女兒數學學得不太好，如果能幫她補一下數學就好了。”
林曦晨：搞什麼？她又不是來買補習課件的。
她與父母強烈抗議道：“媽！不是說好了這個是要買給我玩的嗎！？”
卻聽她父親安撫道：“我們這不是希望你能寓教於樂嗎？”
寓教於樂是這麼用的嗎！？
林曦晨根本不吃父母的這一套，生氣道：“你們不要管我給娃娃選什麼技能啦！你們要選就自己買一個，到時候隨便你們怎麼選！”
林家媽媽頓時有些尷尬，說道：“你這孩子……”然後她退後一步，說道，“你自己看看目錄，我們就瞭解一下，瞭解一下行吧？”
林曦晨警惕地望了自家父母一眼，總覺得還是很不安。但是她父母自己要詢問店員這方面的內容，她也沒有辦法。
她低頭去看技能手冊，耳朵卻一直豎得尖尖的，關注著父母和店員的對話。
店員等他們爭論完畢，才繼續說道：“數學相關的技能的話，我們這邊只有高等數學，統計，會計一類的資料包……”
這個回覆顯然讓林家父母有幾分失望，同時也讓林曦晨猛然松了一口氣，猛然感到慶幸。結果沒想到店員來了個大喘氣，繼續說道：“不過倒是有小學，初中，高中課程的綜合技能資料包，只佔據一個技能位置，資料也很齊全。”
他這樣說著，翻到了目錄部分，查詢到了相關介紹，然後給兩個大人看了具體說明。
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林曦晨炸毛。
林家父母看了說明，發現上面寫了關於這個技能資料包的具體介紹，這個技能包主要包括高中學習會涉及到的九門主課，不分文理，但是擁有者可以自己選擇學習路線。
數學部分，林家父母看到上面介紹道：“包含高中數學之中覆蓋的所有公式，1200多種基礎題型，4700多種複合題型。主要參考Z省與J省課本內容以及《五年高考三年模擬》系列參考書。”
林家父母：“！”
店員繼續介紹道：“關於高中學識相關的技能，一般來說你們可以選擇設定學習方式。數據包裡面內建了三種學習模式，分別是學習模式，教導模式和協作模式。學習模式就是智慧人物會向玩家進行學習，教導模式是智慧人物會教導玩家，而協作模式則是智慧人物會跟玩家一起學習……三種模式各有各的特點，不過一旦設定不能自行更改。”
如果說林家父母之前來店裡購買智慧夥伴的時候，對於這次購物還是有些遲疑和不願意的，那麼在聽說了這方面的介紹之後，他們反而開始充滿了熱情。
作為非常疼愛孩子的父母，不管在哪個方面節儉，他們也不可能在孩子的學習花費上節儉。
林曦晨的母親開口說道：“要不你給安裝一個這種技……”
林曦晨卻突然打斷了自家媽媽的話，然後把技能手冊扔到了櫃檯上，說道：“我選好了。七個技能欄，我要劍技，魔法，繪畫，舞蹈，烹飪，服裝設計和園藝，請幫我安裝一下。”
林曦晨的母親：“……”她開口說道，“什麼亂七八糟的，這麼多東西，哪個你都沒學過，裝上有什麼用？”
林曦晨揚起下巴，不高興地說道：“我樂意！”然後她皺著臉，又委屈又生氣地說道，“明明說好了是要買下來給我玩的，結果馬上又變成了學習。我一週上快六天課，五天都是從早上到晚，結果要買個遊戲機都要用來學習，我累不累啊！？”
林曦晨的母親開口說道：“也不是全部都要讓你學習啊……不是有七個空位嗎，你選六個玩的技能，留一個給學習唄？”
林曦晨嘟著嘴，不說話。
她母親說道：“曦晨你聽話。你看，你也不可能整天都一直玩。學習的時候智慧娃娃也陪你一起學習，兩個人學起來不是更有滋有味一點嗎？”
但是無論她這麼說，林曦晨都不買賬。她開口說道：“學習的時候哪有時間玩啊？誰管她會不會陪我學啊？反正我七個技能位覺得不夠用，我不要放個高中課程進去。”
林家父親就說道：“遊戲機可是我們付錢的。大五千呢……你要是連這一個位置也不給放，那我們就不買了。”
林曦晨登時怒而用眼睛瞪自家老爹。
林父看她這副模樣，又放軟了一下口氣，說道：“你看，好歹有七個技能的位置，六個和沒有，憑我家小晨的聰明才智，一定明白怎麼選更好一點吧……”
這樣好說歹說，終於說服林曦晨留了一個位置給高中課程。最後林曦晨一臉不捨地剔除了舞蹈技能，才解決了問題。
出了店門的時候林曦晨還有點憋屈和鬱悶。不過她這樣的年齡，氣惱來得快去得也快，上車的時候開始，她就忘掉了這點不愉快，開始開啟智慧投影和自家的智慧娃娃玩了起來。
娃娃被她起名叫做櫻雪，已經繫結了林曦晨和她家父母的聲線，林曦晨本人是擁有者也就是一級ID所有者。她跟櫻雪說話，林母覺得好奇，也一起湊了過來一起說話，然後驚訝地發現這個投影娃娃是真的聰明得不得了，簡直就像有自己的思想。
就是明顯更親近林曦晨。
林曦晨對娃娃說道：“櫻雪你好，我是林曦晨，以後就是你的主人了。”