冷凱回到班上，在同學們和柳老師的注視下回到座位。
柳老師欲言又止，拿起課本繼續上課。
小胖子用胳膊肘撞了一下冷凱，小聲問：“蔡老師跟你說啥啊？這麼神秘。”
冷凱搖了搖頭，魔神遊戲的事情，不可能跟別人講。
如何在現實中辨別被拉進遊戲空間的人？
他們會規律性的出現三天，然後失蹤一段時間。
但這種級別的個人行蹤資料，需要一整個團隊來協助獲取，冷凱不具備這種條件。
剩下唯一的辨別方式，就只有等待他們開口提及那件事情，發出咿呀亂語了。
小胖子有些不服，掐了一下冷凱的大腿，道：“什麼事情？連我都不告訴！你和蔡老師是不是在搞師生戀？！”
冷凱轉頭看小胖子一眼，他瞟到桌面上的練習本，上面寫著小胖子的名字：王新文。
他又轉過頭去，將書包拉鍊拉開，裡頭只放了四本書，連鉛筆盒都沒有。
“你小子裝什麼冷酷神秘？這幾天沒來，好像變了個人一樣。”王新文道。
噗。
一個粉筆頭砸在王新文頭上。
“王新文！上課不要說話，注意聽講！”柳老師喝道。
王新文摸摸頭，有些不甘心，他把下巴埋到胳膊裡，不爽的看向冷凱。
冷凱不理會他，腦子裡在思考其他事情，怪物分精英炮灰小型大型，魔神其實也有分類。
但是牽扯到“神”，事情就會變得復雜，且很多界定會模稜兩可。
他尚不清楚那27個魔神到底是什麼性質，但僅從他們能夠開闢主觀現實，並且隨意把現實中的人拉進去這一點來看，這些魔神的段位都不會太低。
在這裡有一個對於此時代的人來說，過於生僻的概念。
主觀現實，是魔神們依照自己的意願，在另一個維度開闢的，帶有物理性質與多種自定規則的世界。
這些世界大小不一，隨魔神們的喜好設定了許多有悖現實宇宙客觀規律的法則，而且極不穩定，全靠開創這個世界的魔神用自己的力量維持。
魔神一死，它的主觀現實也會崩塌。
與主觀現實相對的，就是客觀現實，它是極為穩定的，不由人或神的意志進行改變的現實世界。
主觀現實可以無限的內在疊加，只要魔神的能量級別足夠高，就能讓一個人不間斷的在N個主觀現實中迷失。
而客觀現實，有且只有一個。
但無論是主觀現實，還是客觀現實，它們都有自己內在的“世界框架”。
主觀現實的世界框架，就是魔神們的意志。
而客觀現實的世界框架，是量子物理與時間。
末日級的怪物，攜帶著客觀現實中不存在的規則，比如違背時間定律，違背物理定律，甚至是違背了物質世界微觀粒子運動規律。
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它們在客觀現實的規則下是不可能存續的，但它們從主觀現實穿越到客觀現實中，產生了悖論。
這就會導致“現實世界框架汙染事故”，進而導致人類的末日。
那個魔神的遊戲，實際上就是27位魔神塑造的一個又一個主觀現實。
賦予力量，給與武器，這些能力算不上什麼，因為在他們的主觀現實裡，他們想怎樣都行。
但骨灰級玩家能把能力帶到現實之中……
冷凱從不輕敵，他先假設這些魔神是更高階別的種類，然後做好各種準備，變得比它們強十倍以上，這才有絕對的勝算。
40分鐘之後，柳老師將課本合了起來，臉上露出了一副終於解脫了的表情。
隨後，下課鈴聲響起。
“同學們，下課了。”柳老師道。
班長早就做好準備，唰一下站起來，大喊一聲：“起立！”
全班唰唰唰的都站起來，頓時，教室裡充斥桌椅碰撞聲。
“老師再見！！！”同學們一齊大聲道。
“同學們再見。”柳老師如釋重負，夾著課本踩著高跟鞋離去了。
教室裡吵鬧起來，同學們湊到一堆嘰嘰喳喳，女同學們抓緊時間到走廊裡翻花繩跳皮筋。
幾個男同學湊到王新文和冷凱的桌子邊，看王新文的表情，估計也是總在一起玩的。
那幾個同學手裡拿著厚厚一疊小卡片，正在和王新文交流。
“走，拍卡去。”
李新文從書包裡取出一個小袋子，裡頭也都是些卡通畫小卡片。
“你怎麼除了大殷英雄傳，還有其他卡？”有個同學問道。
“學校小賣部最近進的幾箱齊齊乾脆面，裡面都是差不多的卡，我在我家那邊買的小海獺乾脆面，送的卡是都市獵魔傳的。”王新文道。
“都市獵魔傳的卡不好，都是紙卡，大殷英雄傳的大將是閃卡，你拿紙卡跟我們拍，不公平。”那同學連連搖頭。
“我兩張紙卡換你一張閃卡。”李新文道。
“不，都市獵魔傳的卡沒多少人玩，別人只要大殷卡。”那同學拒絕了。
李新文拍了冷凱一下，道：“把你的大殷卡借兄弟我幾張。”
冷凱不明就裡，乾脆面是什麼東西？是那種包裝自帶加熱裝置的速食麵條嗎？
他將書包扯出來，翻找了一下，從裡面摸出十幾張卡片，一部分是厚實的紙卡，還有一些，卡面做了處理，在光照下一閃一閃的，果然陸誠也玩這個。
“借我幾張，以後還你。反正你也不拍卡。”李新文道，從冷凱手裡取走了所有卡片。
“來來來，今天我要把你拍的叫爸爸，你手裡的卡都是我的啦，哈哈哈哈！”
“誰是爸爸還說不定呢，今天我要把你所有閃卡都拍走！”
李新文和幾個同學拿著卡飛跑出教室，邊跑邊叫邊笑。
冷凱看著他們衝出教室，頓時覺得自己在這裡好像也沒什麼意義。
他將書包又塞回抽屜，順勢坐下，不經意間，往後面瞟了一眼。
柳老師和他四目相對。
冷凱回頭，望向後門，什麼都沒有。
他醞釀了一會兒，站起來，朝後門走去。
教室的前後門都沒關，坐在最後一排靠門的高個子同學一邊吃乾脆面一邊看漫畫，見冷凱來了以後，打了個招呼：“陸誠。上個禮拜借你的書還沒還我。”
冷凱沒理他，探頭往外面看，走廊上一堆學生都在嬉鬧，李新文正在和同學趴地上拍卡。
他朝右邊看，教室側邊就是樓梯口，再往前走就是辦公室了，那一邊的走廊空空的。
柳老師剛才肯定就在門口，冷凱沒有看錯。
下一秒，耳邊同學們的嬉鬧聲和喧囂聲都消失了。
冷凱往左邊看，走廊上的人都沒了，他轉身，教室裡面也空空如也。
嗯……
他走出教室，眼下的情況只有一個解釋，有個東西把自己拉進了基於學校環境構建的主觀現實之中。