127.不能膛膛正正的王♂正在死去
西莫先生再一次深刻地認識到，從來就沒有什麼救世主！也不靠神仙皇帝！要創造一年F班的幸福生活，全靠他自己！
被汞合金各種低效率、低質量；低效率、高質量；或者高效率、低質量，唯獨沒有高效率高質量（除了跟拍幼女的時候），給坑得內流滿面的西莫先生認為：想拿高分靠自己，整風運動要繼續，反幼運動不能停啊！
想要拿高分，還得靠自己！整風運動要成功，反幼運動不能停啊！
“死妹控，你就等著吧！下次開全體會議的時候，勞資給你準備了一份大禮！”
然而就在西莫先生一邊在頻道裡怒吼，讓死妹控等人瑟瑟發抖；一邊秒速5釐米地翻譯著答案時，他突然發現眼前一暗，有什麼東西擋住了光線。
西莫先生抬頭一看，一道魁梧強壯的好男人身影出現在了自己的身旁。
比利教授揮了揮手，示意西莫不用管自己，繼續認真答題。
西莫不知道嘟囔了一句什麼，就自顧自地繼續翻譯起來了，他才不在乎比利教授又會整出什麼事呢~
兵來將擋水來土掩，難道還怕了他一個肌佬不成？
一旁的比利教授也確實沒有做任何干擾西莫考試的事情，他只是靜靜地看著西莫考卷。在11區的這幾年裡讓比利教授的日語嫻熟了不少，不然教導主任也不會從那麼多生物老師中（其實全校也就6個）選擇他來一年F班任教。
所以比利教授驚訝的發現西莫先生全部都答對了。
“竟然在這麼短的時間裡，就做出了全部的題目！”
比利教授的第一反應是：不可能，眼前這個小姑娘一定是作弊了！
比利教授很清楚自己出的題目的難度，哪怕是母語是英語的布列塔尼亞大學生，都不會在這麼短的時間做完，而且還要做的全對，更何況是日本人。
雖然這個小姑娘一頭的白髮，更像是歐洲人，但是既然被教導主任分到F班，那一定不是布列塔尼亞人，而是11區人沒錯吧？（西莫先生表示自己是從第8區阿富汗那旮旯來的。）
比利教授撇開系色望的跟從，在教室裡轉了一圈後又回到了西莫的身邊。
剛才他的巡視讓他發現，出了眼前這個小姑娘以外，還有不少小家夥也用日文完成了全部的題目，而且憑藉著身高的優勢，他在小家夥們沒有注意到自己的情況下，看完了他們的考卷，居然也是全部正確。
不過，雖然在不同人的考卷上會有一些用詞上的區別和調整，但是憑藉多年任教的經歷，比利教授一眼就看出，這些答案無疑是出自同一人之手。
雖然因為東亞文字的特點，大量的同義詞之間可以相互替換，但是要知道除了同義詞意外，東亞文字的最大特點是，一句多義或者一義多句。
相同的字句，在不同的語序或語境下會有不同的意思；而不同的字句，在相同的語序或語境下會有相同的意思，這一點在11區隔壁的中華聯邦甚至更為明顯。
可是這幫傢伙們的答案裡，最大問題就是雖然用詞不一，但是在語序上卻是千篇一律的！看多了就會給人一種強烈的既視感。
所以比利教授可以肯定，就在自己的眼皮子低下，這幫小兔崽子們用了自己不知道的鬼手段作弊了。
如果是在平時的話，比利教授覺得自己現在應該已經暴跳如雷，把那些不尊重知識的積累，只知道投機取巧的傢伙們拖到更衣室裡，好好地用哲學摔跤去糾正一下他們的人生觀和價值觀！讓他們知道膛膛震震的道理！
但是今天的比利教授卻怎麼也提不起這樣的興致。
也許在昨晚鬼迷心竅地答應了教導主任的要求之後，自己就再也沒有資格在這群孩子面前提起震義的鐵拳了吧？
想起他們曾經一同在布列塔尼亞的戰鬥，那個時候是多麼的快樂啊！在所有人的父親——赤醬建造的幻想鄉（日暮裡）裡，自己領導的英雄聯盟和VAN率領的平家BOY一起，圍繞著御神木爭奪戰鬥著，用赤衤果的碰撞追求著哲♂學上的昇華，去感悟真理之門的奧妙！
然而這一切隨著赤醬的死去，隨著幻想鄉的沒落，隨著自己的一次又一次對世俗的反抗，和布列塔尼亞隨之而來的絞殺不復存在！
VAN死了，被人用一發子彈打進了他引以為傲的槍管。
他的平家boy們一個個前赴後繼地倒在了他遺體的周圍，這一次他們再也不能掀起愉♂悅的反叛了！
木吉也死了，雖然他在死亡之前一直禱告著：‘要死得像個戰士，要死得像個戰士......’但是在連續肛翻了18個人之後，卑劣的布列塔尼亞警察們還是用麻醉槍生俘了他並把他按進了Refrain裡淹死。
於是這位偉大戰士的最終結局也只是一篇三流報紙上死於濫用藥物的報道。
他再也不能在敵人面前展現他鬼步和神之救濟了。
只是不知道在彌留之際，這位曾經的最強人類是否因為藥物的作用再一次看到幻想鄉往昔的輝煌！
就連自己也。。。。。。
雖然自己依舊沒有放棄對哲學的深入研究，但是已經不清楚自己還能堅持多久了，也許是一個月以後，也許是就是明天。
倘若這次也失敗的話，無法升職開課的自己，真的還能繼續去實現同伴們的夢想嗎？
“不能放棄！”比利教授在心裡對自己說道，可是，這種用欺詐手段得來的東西，真的就是自己和VAN他們曾經所追求的“震義”嗎？
自己口口聲聲說沒有放棄信仰和夢想，但是當自己為了夢想放棄原則的時候，不就讓信仰也隨原則一起死去了嗎？
看著依舊在奮筆疾書中的白髮少女，比利教授不由得同情起來。
即使她們已經破解了第一個和第二個陷阱，但是只要自己不說，在成績公佈之前他們就不會發現第三個也是最卑劣的陷阱。
她們的一切努力都將化為泡影，就像曾經面對著腐朽布列塔尼亞政府的自己一樣。
一股無力感和焦躁湧上心頭，讓比利教授不假思索地按住了西莫的手說道：“不要白費力氣了，沒有用的，即使你全部寫完也沒有用！”
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比利.韋爾斯利想要知道，眼前的這個少女能回答出自己想要的那個答案嗎？(未完待續。)