53.年度最優秀表演組合汞合金參上！
“騙人的吧？吶？你說的是騙人的吧？”李維中人不可置信地看著西莫，他的身體不由自主地往後靠去，彷彿這樣就能遠離了西莫先生的威脅似的。
但是卻反而引起了坐在他前面的間桐慎二的不滿。要知道胖子不僅面積大，體重也大，李維中人這一靠後，將桌子徑直往後退了20釐米，撞得間桐想要罵娘：“死胖子！你看著點後面！”
其他同學也一臉驚恐地看著西莫先生，就連汞合金的人也是。
對於這樣的演技，西莫先生表示了由衷的感謝，你看高梨修輔那瑟瑟發抖的神態，演的多像啊！就好像真的不認識西莫先生一樣。這真是演技派中的演技派！好評！點贊！
利用著這樣的氣氛，西莫先生非常溫柔地看了千鳥要一眼。
這一下子就讓千鳥要的臉變的雪白，驚訝與懷疑、恐懼與不安統統浮現在她的臉上。
西莫先生點了點頭，他要的就是這種效果。
西莫先生甚至開始惡意地猜測002號千鳥小姐此刻的想法了：“糟了！這難道是要恐怖襲擊嗎？難道是我和父親的關係暴露嗎？綁架布列塔尼亞外交官的女兒來威脅帝國政府？這種理由，怎麼可能。。。。。。該死，如果我是恐怖分子說不定也會這麼幹！
啊啊啊，完了？我會被怎麼樣？該不會被製作成人體炸彈吧？如果只是一死倒還好，雖然以後見不到自己妹妹了，但是如果死之前還要被。。。。。。”西莫先生那無節操的幻想最終還是被耳中的微信通訊器打斷了。
原來是高坂妹控偷偷給他發資訊了：“別玩了！小心過了頭！”
西莫先生會心一笑，這個死妹控現在肯定餓壞了吧。
於是，按照之前制定的計劃，西莫先生放下手機，那人畜無害的臉上掛起讓任何人都覺的溫暖陽光的笑臉，然後用力拍了下手：“嗨！玩笑到此結束~”
一瞬之間，這個教室的時間彷彿停滯了，沒有一點聲響，彷彿連心跳都聽得見，倒是窗外的鳥兒不識好歹地打破了這份寂靜，然而那清脆的鳴叫，在在座的眾人耳中怎麼聽都怎麼像AHONG（呆子）。
千鳥要氣得臉都發白了，但是之前被驚嚇的蒼白不同，而是一種更有生氣更貼近與粉白的秀顏。
【忍住！忍住！小要，你要忍住！不能生氣，注意形象！這可是開學第一天，要注意自己在大家心目中的形象啊！】
千鳥要在心裡不住地告誡自己，鎮壓班級暴動分子（高坂死妹控）和打腦殘兒童是不同的。前者班級裡的同學會為自己叫好，後者只會讓大家覺得自己沒器量或者脾氣壞。
【所以不能和這種智障一般見識啊！小要！】
可就在這時，千鳥要看見那個智障、白痴、腦殘兒童對著自己又開口了：“啊嘞？大家似乎都被嚇到了啊。給你們添麻煩，真是對不起了~”
千鳥要再也忍不住了，她抄起了傢伙衝了上去，對著西莫先生的腦袋就是猛劈：“添麻煩？你居然敢說只是添麻煩？！（老孃心臟病都要嚇出來啦！）”
啪啪啪！千鳥要的摺扇以每秒2次的頻率敲擊著西莫先生的腦袋。
“無力”反抗的西莫先生只能用言語回擊：“住手！住手！你這個暴力女猩猩！”
然而很不幸，這再次激怒了千鳥小姐，摺扇的頻率提高到了每秒5次：“女猩猩罵誰？”
雖然腦部正持續遭受這外部干擾，但是西莫先生的智商卻一點也沒有下降，他很明智地沒有用“女猩猩罵你”來回答，反倒是答非所問地回了一句：“要不是你之前手滑打中了我，我會那樣開玩笑嗎？”
千鳥小姐立刻就變得尷尬了下來，雖然因為慣性的原因，她有“狠狠”地扇了西莫先生幾下，但是那通紅地臉袋說明此刻的千鳥小姐已經心虛了：“閉嘴！”。
女人嘛~當她們不佔理的時候就只能無理取鬧了。然而有的時候，這種無理取鬧也不是什麼人都能享受得到的。
看到這一幕，高坂京介默默地在心裡說了一句：“哥們，兄弟們只能幫你到這裡了。”
而在死妹控的身旁，衛宮士郎也正偷偷摸摸地和自己的好基友聊天：“慎二，你這傢伙剛才下手真重。你該不會是故意想接著這個機會打我幾下吧！”
而另一頭的二爺氣憤地反駁道：“我下手重？你看看我的眼睛也好意思說我下手重？放學以後別指望我再櫻面前給你說好話！”
沒錯，剛才的那一系列變亂，都是西莫先生和高坂死妹控的計劃！
因為在汞合金收集的資料裡有這麼一條和關鍵的資訊：002號千鳥要，大方開朗，有極強的辦事能力、驚人的行動力和責任心，從小學到初中一直擔任班長，但是性格過激。
按照汞合金情報部門的研究，類是千鳥要這樣的人，如果作為普通同學上去搭訕的話，可能無法引起對方的重視，甚至會引起抗拒；但是如果作為班級的刺頭的話，依照對方的性格反而更有可能吸引對方的注意。
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於是針對這種“優秀班長”人格特點，西莫和高坂死妹控在保健室裡制定出了對策（這只是在簽訂《高坂二十一條》時順帶完成的）。
而接下來，就是回到班級的高坂和汞合金的人手開始制造矛盾；而已千鳥要的性格絕對不可能置之不理，這時西莫先生則非常“恰巧”地站在千鳥要的身邊欣賞死妹控和其他人的戰況，給千鳥要塑造出一個雖然“我不打架，但也絕對不是什麼好人”的第一印象。
並不需要太深的印象，因為有的時候過於強烈的惡感反而會適得其反，所以只要能引起注意就好。
之後，不管千鳥要採取什麼行動，汞合金都會配合她停止騷亂，並且順勢引導出她的班長人格。
讓千鳥要在明明還沒有透過班級選舉或老師指派的情況下，就自覺地承擔起班長的職責為班級操心。這樣一來，按照她那過激的性格，千鳥要勢必會對於班級裡的某些現象極為不滿。
比如某個看起來懶洋洋，站沒站相，坐沒坐相，還提不起勁的滑頭。