原本林奇還有些期待洛哈特教授的課程，畢竟按照設計好的劇本，他洛哈特也算是個扮豬吃虎，意圖哄騙鄧布利多的牛人。
什麼叫做第五層的強者？
當然了，從現在的表現來看，洛哈特教授依舊表現著第一層的水準，那麼三下五除二，這豈不就是……
沒錯，第六層！
霍格沃茲教職工團隊成分複雜啊。
週三的上午，三年級迎來了本週的第一節黑魔法防禦術課。
作為必修科目，林奇也很願意過去近距離觀摩一下洛哈特的表演。
無他，生活總要多一點樂趣，畢竟他講他的，我弄我的，在學習這方面倒也沒什麼本質上的衝突。
而且不得不承認，洛哈特教授的表演天賦堪稱一絕。
在這場拉文克勞搭陪赫夫帕夫的課堂上，林奇近距離的欣賞了一下黑心的兔子化身狂化狼人的模樣。
而洛哈特教授所演示的方法看起來也很具備操作性。
什麼眼疾咒封其視線，在利用障礙咒卡對方的身位等等……
狼人的弱點也是被闡述的十分清晰，脆弱的腰身以及大型野獸的關節處總會存在一些隱蔽的破綻。
這就很考驗魔咒的釋放時機了，最後在補充上一個高階的變形術將行動不便的狼人從狼人形態變化回來。
雖然過程複雜了一些，但這確實是以小博大的不錯方法。
在搭配上洛哈特教授出色的表演天賦，這也算是在霍格沃茲開啟了黑魔法防禦術舞臺劇的先河？
就是狼人演員不怎麼配合，沒有經過訓練，秋倒下的時間總是有點……後知後覺。
所以說秋是故意上去坑人的？
考慮到黑心兔子的本質，秋的做法……合情合理。
顯然，經過一整天的調整，洛哈特教授已經找到了最適合自己的方法。
同學們看的都很歡樂，在經過週一的翻車之後，大家都把洛哈特教授當成了一個樂子。
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至於書本裡的知識……絕大多數人都並沒有放在心上。
這林奇就有點為洛哈特教授抱不平了。
雖然洛哈特教授浮誇了一點，小說裡的修辭手法也……咳咳，但是東西是真東西，這也是經過鄧布利多認證的。
如果有針對性的訓練，不談制伏狼人，生存率提高和百分之十並不過分。
至於剩下的百分之九十，如果你有把狼人從狼人形態變回來的能力……再來兩隻狼人恐怕也不是你的對手。
控制遠比釋放更困難，這可是經過驗證的。
這大概也是洛哈特教授的策略之一，先控制一波自己的風評，然後再隱晦的傳授一點真材實料。
我洛哈特教授行事，又何須像他人解釋？
雖然道理是這麼個道理，但是沒有具體的咒語訓練，沒有與之對應的知識補充，一二三年級到還過得歡樂，但是四五年級……
林奇是不太清楚那幫將要面對O.W.L.s考試的學生是不是也這麼開心。
努力是沒辦法努力的，只有隨便擺一擺這樣子。
霍格沃茲黑魔法防禦術課程再創佳績？
坦白講，來到霍格沃茲，你才能知道黑魔法防禦術的下限在哪裡。
霍格沃茲，老虛空第一了。
週三的上午在一片歡聲笑語之中度過，在有了好劇本與好演員的情況下，無論是演員還是觀眾都得到了極大的滿足。
甚至有的友軍在觀看了洛哈特小劇場之後選擇臨陣倒戈，在霍格沃茲貼吧單獨為洛哈特教授開闢了一個官方認證賬號。
見證偉大演員的誕生！
至於個中素材自然由洛哈特教授傾情贊助，一時間，歡樂傳遞至整個嚶國。
作為百分之九十五都由霍格沃茲畢業生組成的群體，誰又不好奇霍格沃茲的新變化呢？
就算遠在法蘭西的芙蓉都跨境為影片點贊，並聲稱觀看洛哈特教授的影片一下就治好了德拉庫爾先生的老便秘。
林奇覺得這個方法應該得到推廣，但是考慮到人民目前還存在的內部矛盾，就……不適宜聲張。
作為霍格沃茲內定校長，日常生活就是這麼的樸實……且無趣。
對於霍格沃茲吧的討論，洛哈特本人並不是很在意，畢竟在洛哈特的眼裡，天貓精靈是個什麼東西，雙面鏡而已。
真要撤影響力的話，那還得看主流媒體報刊。
手握預言家日報最佳迷人微笑獎的洛哈特對此絲毫不慌甚至還笑出了聲，然而作為當代人，沒有經歷過未來的鞭笞，洛哈特又怎麼可能清楚這不過就是預言家日報最後的瘋狂呢？
是的，林奇依舊關注者預言家日報的動態，在挖走了百分三十的員工之後，預言家日報上總會出現一些關於天貓集團的黑料。
內容風格就像是唱唱反調，讓人一看就知道這內容裡全是水分，除此之外，由於即時通訊的威力，原本屬於預言家日報的新聞往往會以極快的速度先在巫師論壇上傳播一邊。
對於天貓精靈的使用者而言，每天吃剩飯就很容易傷到牙齒。
其中最大的變化莫過於早晨起來送報紙的貓頭鷹肉眼可見的減少了許多。
這讓林奇不得不催促約翰那邊加快進程，為此林奇還抽出了一段時間設計了一個簡易的新聞推送框架，就等到天貓集團新聞部完全組建，然後就對預言家日報展開最後的衝鋒。
畢竟，這次的衝鋒可不是去往莫斯科，在有一週的時間，預言家日報就將徹底淪為魔法部的發聲工具。
呃……好像之前也是……
嗯，這都不太重要。
週四的上午林奇迎來了本週第一節草藥學的課程。
許久未見，斯普特勞教授似乎還是老樣子，雖然林奇並不是很能理解為什麼斯普特勞教授如此鍾愛土豆皮一般的服飾。
大概這就和神奇動物會更喜歡自閉兒童一樣，對教學有什麼天然的加持？
換好防護服後，斯普特勞教授又給每個人都發了一個耳罩。
這一堂的草藥學是和格蘭芬多一起上的，對於斯普特勞教授來說這並不是什麼好的組合。
如果說把格蘭芬多和斯萊特林放在一起的話，有百分之六十的機率課堂會出現一點不可控的事情。
考慮到風險，斯普特勞教授只好忍痛將拉文克勞與赫夫帕夫們分開去中和一下雙方的屬性。
這也算是每一位霍格沃茲教授的絕活之一了。
霍格沃茲課堂風險評估！
由於四號溫室新進了一批曼德拉草，所以從不拘泥於形式的斯普特勞教授理所當然的更換了授課內容。
原本林奇以為自己應該見不到這批挽救了霍格沃茲的功臣了，畢竟給曼德拉草換盆這種事情，在週一的時候二年級剛來了一邊。
“所以他們是怕被自己的尿憋死嘛？”
身旁的秋看起來很不開心，作為一名運動系少女，她原本只是報了三門課程，本想著這個學期會變得十分輕鬆，反思得益於天貓俱樂部成員的身份。
擔保教授林奇·克裡斯託夫（劃掉）
在弗利維教授與其他幾位院長大人和藹的目光下，秋還是委屈巴巴的將諸如草藥學、變形術、以及魔藥學打上了對鉤。
這讓秋最近變得十分暴躁，一度讓林奇懷疑秋是不是為了追上芙琳達而提前發育一波。
是的，芙琳達顯然進入到了一個相對高速的發育期，別問林奇是怎麼知道的。
“不知道，但是你在慢一點，斯普特勞教授可能不會放過你。”
林奇對自家導盲犬做著口型，在他的手裡，一片類似於蘿蔔葉片的下面，皺皺巴巴如小老頭一般的曼德拉草根莖正哭個沒完。
一週了，自從買回來就開始換土，我們甚至連盆都沒捂熱乎！
曼德拉草作為珍惜植物，這幾天的狀態明顯有點萎靡，不過這些醜兮兮的小東西還是老樣子，那種不服輸甚至還邊哭邊咬人的性格放在日本那邊物化的應該會很有趣。
“知道了知道了！”
秋滿臉不高興的一下將曼德拉草根莖墩進土裡，然後不顧對方的痛哭一鏟子泥土就塞到了它的嘴裡。
就突出一個簡單殘暴。
作為三年級的老油條，動作自然比二年級的小油條們快的多，不到一分鐘的時間，曼德拉草的哭聲就被泥土掩蓋住了。
唯一出了點意外的就是格蘭芬多的麥克拉根，由於他想試試曼德拉草的咬合力，順手就把魔杖塞到了小土豆的嘴裡。
而作為麥克拉根的魔杖也是個暴脾氣，在感受到攻擊以後，自發的應激反應讓魔杖發動了反擊。
曼德拉草的根莖被洞穿，在那張臉上留下了一個還淌著綠色汁液的小洞。
而在麥克拉根對面的瑪麗埃塔顯然就沒那麼幸運了。
紅色的魔力火花威力雖然不強，但是在打掉了耳包之後，瑪麗埃塔還是頂著一道鴻溝躺在了地上。
這該死的涇渭分明的中線。
瑪麗埃塔應該是整個三年級最先有溝的女孩了。
斯普特勞教授狂怒，格蘭芬多被扣掉了二十分，至於倒在地上的瑪麗埃塔，用教授的話說，躺一會就沒事了，畢竟現在的曼德拉草還是幼生期，要不然麥克拉根非得榮獲一張阿茲卡班預訂票不可。
至於被洞穿的曼德拉草，林奇還仔細的看了看，這玩意的腦子就和秋一樣，裡面綠油油的連成片，也就外面看起來還像個人。