第六十七章 布勞德的教學野望
經過這麼多年的鑽研，布勞德對空間儲物戒指的研究已經非常熟悉了。
被改造之後的空間戒指也越來越智能化，基本可以做到布勞德心念一動，就能取出或者儲存相應物品。
布勞德還是一副剃刀黨的裝扮，既有英倫的紳士風度，也有隱藏在平靜外表下的野性和瘋狂，頗有靜若處子，動若脫兔的感覺。
穿戴整齊，布勞德啪得打了一個響指，然後整個人消失在原地。
這是布勞德從家養小精靈克利切那裡獲得的法術能力，家養小精靈的魔法和巫師有質的區別，所以禁止巫師的移形換影術法並不能禁止家養小精靈的移形換影。
布勞德消失，房間徹底陷入了沉寂，這時，房間門傳來一陣謹慎的敲門聲。
“布勞德先生，請問你還在裡面嗎？我聽說您今天就要正式離職了，特地過來送你。”
外面的人喊了兩聲，發現裡面無人應答，於是自己推開房間走了進來。
是丹尼爾，他的手裡還拿著一塊巧克力蛋糕，看到空無一物的獄長辦公室，愣住了。
空了，人沒……沒了？
那個卷王走了？
丹尼爾意識到了什麼，忽然臉色變的狂喜，手中的蛋糕掉在地上，他衝向窗戶，對著窗外的大海大喊。
“走啦！終於走啦！從此以後，我就是阿茲卡班的獄長啦！我，才是，真正的卷王！”
……
布勞德並不知道某個歇斯底里的男人正對著大海怒吼，現在的他正忙著準備自己的教具。
麻瓜研究學是一門選修課程，主要是以巫師的視角研究麻瓜，避免巫師進入麻瓜世界之後因為文化隔閡引起不必要的麻煩。
嗯，這是一門聽起來就很雞肋的課程。
在布勞德的記憶中，這門課整個霍格沃茲第二不受歡迎的課程。
第一是幽靈賓斯教授教學的魔法史課程，他講話過於無聊，就連妖精叛亂這樣驚心動魄大事件也能講的像‘我今天早上起來沒有撞到牆角，因為我是幽靈所以不會撞上’這樣的冷笑話一樣。
既然準備在霍格沃茲當一名教授，布勞德就沒有混日子的打算，畢竟這些都是孩子，自己要擔任一名教育者，就要要有傳道授業解惑的覺悟。
當然，前提是自己要有學生教才行。
雖然前任麻瓜研究教授辭職了，學生可能會對新任教授感到好奇，但絕對不會太感興趣，麻瓜研究學是一門選修課，和魔法史這樣的必修課可不一樣。
賓斯教授就算講的再爛，也是有學生聽課的，自己要是講課無聊了，是真的有可能一個學生都沒有的！
想象一下，自己在講臺上誇誇其談，下面稀稀拉拉的坐著幾個學生，還都在打瞌睡，簡直比前世的大學老師還要悲哀。
好吧，先研究一下怎麼把課程變得有趣。
布勞德去對角巷買了一套麻瓜研究學的課本，結果這門課程的書意外的只有一本。
店老板滿臉笑容地給布勞德打了八折，然後把這本雖然是全新，但表面早已佈滿灰塵的書丟給布勞德——這本書能賣出去簡直就是一個奇蹟，店老板一度認為這本書唯一的價值就是墊桌角。
買好教材，布勞德直接移形換影來到了格里莫廣場12號。
這裡是純血家族——布萊克家族的老宅，現在的主人是小天狼星。
小天狼星和哈利並不住在這裡，為了響應盧平的號召，他倆搬到了‘狼人小區’居住，畢竟哈利也是狼人。
所以這座老宅就被布勞德臨時徵用了。
布萊克家族的房子很久沒人打理了，以前還有老精靈克利切負責打掃，但是布勞德為了學會精靈的魔法直接讓小天狼星把克利切送到阿茲卡班去了。
所以現在的房間灰撲撲的。
布勞德站在門口，什麼都沒動，房間裡面的門自動開啟，接著所有的窗戶也自己開啟。
呼呼呼。
一陣狂躁的風吹過，順著洞開的門和窗戶闖了進去，將房間裡的一切吹的亂七八糟，同時也吹走了整棟屋子所有的灰塵。
“吱吱吱！”
“渣渣渣！”
狂風驚擾了這裡的原住民，各種狐媚子和博格特都被吵醒了，它們氣急敗壞，想要看看到底是誰敢來打擾偉大的狐媚子大爺。
狐媚子和博格特罕見的聯合起來，在屋子裡面搜尋起來，然後它們在房間門口找到了布勞德。
“吱吱渣渣！”
找到了罪魁禍首，狐媚子大爺當然不會輕易放過，於是它們成群結隊的撲上來找布勞德的麻煩。
布勞德理也不理這些小玩意，一個個無形的切割咒語在他的身邊飛射而出，神鋒無影也無情，狐媚子的翅膀和手腳瞬間被切割，紛紛倒在地上。
“嗚嗚嗚！”
剩下的狐媚子立刻認清了現實，眼前這個巫師似乎不是什麼好相與的，此處不留爺自有留爺處，兄弟們風緊扯呼！
整個屋子都安靜下來，被風吹到的物品也開始一個個自己回到原來的位置，碎掉的燈泡復原然後繼續掛著，被吹倒的椅子自己來了個鯉魚打挺。
復原咒就是這麼樸實無華，且讓麻瓜羨慕。
坐到椅子上，布勞德開始翻看之前巫師們學習麻瓜課程的教材。
《不列顛麻瓜家庭的生活和習慣》
嗯……很樸實無華的一本書嘛，自己這具身體的原主人沒選修過麻瓜研究課程，不知道上課的方法，但是一聽這本書的名字，布勞德自己都沒什麼興趣了。
要換教材，教學方式也要自己想個新的出來。
要不來點緊張刺激的題海戰術？
還是算了，布勞德打消了這個念頭，本來麻瓜研究課就沒多少學生，自己不想把學生都趕跑的話還是想點有趣的教學方法。
實踐是檢驗真理的唯一標準。
想讓這些小娃娃們喜歡上麻瓜研究學，還是要從實踐入手。
有什麼是小孩子喜歡的東西嗎？
布勞德開始冥思苦想，自己以前看電影和書的時候，有沒有什麼細節……
忽然，電影……哈利波特……弗農一家……
有了！
布勞德靈光一閃，像個小一休一樣。
在電影版的哈利波特裡面，哈利住在壁櫥裡面的時候，有一個玩具大兵一直陪著哈利，那是哈利非常珍貴的玩具。
對啊，小孩子喜歡什麼？當然是玩具和遊戲了！
不過遊戲機在霍格沃茲啟動不了，因為魔法的磁場太強，所有麻瓜世界的電器設備在霍格沃茲都是沒辦法使用的。
但是玩具不一樣了，在魔法的加持下，麻瓜世界的玩具可以變的非常非常有趣。
比如那個世界象棋，巫師世界的象棋是可以自己動的！
那麼，自己也可以用玩具搞一個小遊戲出來嘛！
布勞德越想越覺得自己是一個小天才，玩遊戲誰不喜歡？
接著就是把自己要教的內容融合到這個棋盤遊戲之中，從三年級開始，每個年級的學生都會有專屬的遊戲，每個遊戲掌握的內容和知識也不一樣。
這些內容和知識大部分都是和麻瓜有關係的，布勞德可以打包票，只要是在自己這裡學習過麻瓜研究課程的學生，都能成為麻瓜世界的百事通！
布勞德準備將麻瓜這邊的知識分為幾個層次，首先是最基礎的角色扮演，讓學生熟悉麻瓜的孩子們是怎麼在學校裡面成長的。
比如三年級的學生，布勞德就設計一款模擬校園的遊戲。
自己建造三個等比例的模型，一個是類似伊頓公館那樣的貴族學校，一個是普通的中學，一個是垃圾學校。
然後學生會得到一個人偶手辦，他們可以指揮手辦在學校裡面來回走動生活，裡面其他的人偶就像是npc，有一套自己的行為邏輯和運動體系。
學生可以給自己的人偶設定各種各樣的背景，裡面的人偶也會跟著學生的人偶背景、長相做出相應的反應。
比如你是一個高富帥，在普通學校就會受到萬人追捧，是學校的明日之星；但是你在伊頓學校，雖然還是會受歡迎，卻不會引起太大的轟動。
再比如你是一個只知道學習的書呆子，還是弱不經風的那種，那麼你在那裡都會受到校園暴力。
簡單來說，就是給這些學生一個當麻瓜的第二人生！
只要想一想麻瓜世界當巫師的遊戲有多火爆，就能想到布勞德這個第二人生的遊戲會有多火爆。
這遊戲我自己都想玩！
布勞德越來越來勁，以後麻瓜的歷史也可以這樣上，比如幾次重要的戰爭，自己可以製作一個戰爭背景的棋盤，然後讓學生拿著人偶參與進來，這樣在玩遊戲的時候，學生就能明白麻瓜世界的歷史知識。
還有最重要的物理和化學知識，布勞德準備和教隆巴頓夫婦的時候一樣，用實戰課程來教學這些小巫師。
這樣就能讓他們在實際的體驗中充分瞭解所有的物理和化學現象了吧！
很顯然，現在的布勞德還沒有意識到，如果讓一群小巫師瞭解了元素週期表的變化，然後可以隨意變出自己想要的元素，加上他們還具有充足物理學知識這個件事，有多麼恐怖。
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不管怎麼樣，布勞德現在都沉浸在自己的小遊戲中，而且做好了之後布勞德決定先讓自己玩個三天三夜再說。