舉一段史實來說明一下最能令大家信服。
“仁孝酷愛漢文化，他在位的50多年時間，把儒學推到了西夏文化發展的最高位。
西夏人慶元年（1144年），仁孝下令各州、縣都設立學校，教授漢學，全國招收子弟000人。這個數字，是乾順當初建立國學（即漢學）時的10倍。同一年，仁孝又在皇宮內設立小學，規定宗室子孫7歲至15歲的均可入學。仁孝親自選擇名儒給子弟講課，他自己也和皇后經常去訓導子弟。
夏人慶二年，西夏國中建立了漢學最高學府——大漢太學。太學開學時，仁孝親自去釋奠，到神前祭祀。不久，仁孝尊儒學先師孔子為‘至聖文宣帝’，下令各州郡都要修建孔子廟，並按時祭祀。西夏孔廟，殿堂高大，庭堂寬敞，如同帝制。”
以上是西夏史裡的原話，大家就應當能看出西夏、特別是作為西夏都會的興慶府該有多少寺廟了。剛開始的時候，到了晚上拖雷只好跟一幫小花子躲藏在這裡存身。
就這樣拖雷在破廟裡存身了一個多月，可是天氣越來越冷了，躲在破廟裡也不行，就在拖累不知道下一步該怎麼辦的時候，他再一次遇到了一個騙子，才解除了眼前的危機。
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這一天拖雷正忍飢挨凍的沿街乞討，遇到了一個滿臉奸猾的中年人，這個人上下仔細打量了一會拖雷，然後遞給他兩個饅頭說道：“看你也是個富人家的孩子，肯定是大人糟了劫難才流落街頭的，可憐見的，就跟著我吧，我以後負責你的吃住。”
拖雷此刻還穿著秋天時的衣服，沒有地方住，又食不果腹的，聽了對方的話沒有選擇就答應了。所以接下來的幾天他就吃飽了飯，有了地方住，並且那個人還好好地給他洗了一回澡，換上了一身乾淨的衣服，就又顯露出他那神采奕奕的公子哥形象來，這令那個人更加的滿意了。
接下來的幾天，那個人教了一些拖雷應有的禮儀和簡單的日常行為，見拖雷手腳麻利（他不敢不麻利，出去了就得凍死）又能識很多維吾爾文字後，就領著他來到了一個高牆大院，讓拖累見到了一位很是儒雅的老人，叫遵頊，是一個很有學問又很有權勢的老頭。
這個老頭也是仔細的打量了一會拖雷的長相，又問了拖雷一些問題，拖雷都按那個中年人教給自己的說了，顯然這個老頭很滿意，就把他留了下來。之後老頭和那個中年人到一旁嘀咕了一會，給了那個中年人一些銀子，那個中年人就樂顛顛的走了。
拖雷不知道的是，他是被那個中年人給買了，被賣給了這個老年人做書童，就是他已成為奴隸的身份了，再不是個自由民。此刻，因為吃住有了保障，拖雷還暗自慶幸呢，就差給人家數錢了。
買了拖雷的這個老頭可不簡單，他是西夏歷史上一個有名的人物，據史書記載，遵頊“端重明地，少力學，長博通群書，工隸篆”。純祐皇帝時，遵頊曾參加過科舉考試，以“廷試進士，唱名第一”成為狀元，襲封齊王爵位。後來又升任大都督府主，統領夏軍。
他竟然是一個狀元，並且還是西夏國的大都督，統領全軍，這可了不得！
原來他對李安全派到自己身邊的書童不放心，早就跟那個專做人販子生意的中年人打好了招呼，讓他替自己物色一個手腳麻利、看著順眼、初通文字的外地人來做自己的書童。拖雷正好滿足了這個條件，所以就被那個中年人騙到這裡賣做書童了。
這之後，拖雷就留在了遵頊的身邊，每天負責給他打理書卷、研墨、偶爾的端茶倒水。繁重的體力活倒是不用拖雷去幹，自然還有其他的下人們去做。
拖雷畢竟出自帝王之家，行事作風大度明了，再加上之前受了很多苦，手腳利索了很多，所以一來二去，這個老爺子沒事的時候就會教授拖雷識一些漢字（當時漢字是西夏的通用文字），到哪也願意帶著他了。
有時候，遵頊到西夏皇帝李安全那裡去辦事的時候也會帶著拖雷，這倒使拖雷一不小心就“打入了敵人的內部”，有機會能夠獲得西夏王朝內部的情況了。
老爺子一天的事物很忙，又不會走哪都帶著拖雷，所以拖雷很多時候就會留在遵頊的家裡，收拾一下老爺子的書房，再沒事的時候，就陪著芙柔玩。
芙柔是遵頊的一個妾所生的女兒，這一年也十四歲了，長得很好看，據她自己告訴拖雷說：“很多人都誇我說，我長得比芙柔還好看呢。”
不過芙柔到底是個啥東西，拖雷不知道，他只是知道女孩芙柔長得很好看，所以他就會想“難道那個芙柔也長得像芙柔妹妹這樣嬌豔嗎？”拖雷現在已經十五歲了，開始懂得男女之情了，如果留在父母的身邊，今年白月節的時候，阿布、額吉可能就會給他定親了吧？
看拖雷不懂什麼叫芙柔，小姑娘就告訴拖雷說：“芙柔那種植物只有皇宮內院才有呢，我也是有一次跟隨父親遵頊參加一次皇帝的宴會才見到的，毛茸茸的，流蘇一樣從樹枝上掛下來，真的很好看吶！”
說這句話的時候，小姑娘還惦著腳，把手背在後面，仰著頭，顯露出十分自豪的神色來，似乎在跟那樹上的芙柔比美。
每當芙柔顯露這種神態的時候，拖雷的心裡都會發顫，他就更想著要進入西夏的皇宮內院去看看芙柔到底長啥樣了，看看芙柔跟芙柔姑娘相比到底哪一個更好看。可是拖雷每一次跟隨遵頊前往皇宮，都會被安排在皇宮的大門外等候，根本就進不去皇宮的大門，這只能使他乾著急。
時間久了，遵頊就放鬆了對拖雷的看管，本來拖雷是有機會能逃回去的，但是他又捨不得，捨不得這樣好的能夠接近西夏皇室的機會，也捨不得芙柔姑娘。
不過他現在很想家，想自己家中的氈包，想那些兇猛的、但卻十分可愛的大狗們，更想自己的額吉和阿布，也想那寬廣無垠的蒙古大草原。
這裡位於西夏國都興慶府的城市中心地帶，人們都很少騎馬，大多人都是坐車，拖雷失去了自己的馬匹，很難離開周圍這些很高大的磚牆、青瓦建築。剛來的時候他感覺很新鮮、很驚奇，可時間久了，就感覺到很壓抑，沒有蒙古大草原的寬廣，也沒有家裡那樣的自由自在。
西夏這裡漢化的很嚴重，連行為禮儀都大大的漢化了，所以芙柔姑娘做起事來有些扭扭捏捏的，不像蒙古姑娘那麼直爽，很多時候她的意思得讓拖雷去費力的猜才能明白一點，這讓拖雷感覺到很不習慣，不過也惹得他的心癢癢的，感覺到芙柔姑娘更加的迷人了。
同時拖雷也記得自己到這裡是來幹什麼的，之前光顧著求生了，幾乎什麼都顧不得了。現在生存的危機終於過去了，只是人身不是很自由，他想離開遵頊家的大院只能由主人家的人帶著，否則很難出得去，這令拖雷很苦惱，得想辦法改善一下這種情況。
有什麼好的辦法呢？拖雷就開始想了，他現在要想能夠離開遵頊家的大院，基本上也就能跟兩個人出去——遵頊和芙柔。跟遵頊出去他得時刻小心翼翼的，不能隨便行動；跟芙柔出去倒是能隨便一點，但是芙柔很少出去，她漢化的太嚴重了，總是呆在香閨和花園裡，出去一次很難。
那就只好跟著遵頊出去，這就得想辦法跟他出去後行動能自由一點了。怎樣才能自由一點呢？拖雷想，那就得需要跟這個老頭搞好關系，讓老頭多信任自己一點，最好是他能派自己單獨出去辦事才好呢？
怎樣才能讓老頭更喜歡自己，更信任自己呢？拖雷想到了自己的一個優勢，就是他識字的速度很快，這一點遵頊很喜歡，所以他就更加的願意跟老頭學習識字了，老頭不在的時候他也抓緊時間學。
怎麼學呢？讀書唄，反正老頭的書房裡有很多的書，並且還有很多的檔案。只不過遵頊的檔案一般不讓拖雷看，似乎那裡邊有秘密。但是拖雷慢慢的識字多了，往往只需要掃一眼就能夠看明白一些檔案中的意思，這倒對他本次出來的初衷大有幫助。因為那裡邊有很多機密的檔案，畢竟一個狀元、一個軍隊的統帥給皇帝辦事，難免會接觸到很多的機密。
拖雷小的時候總是聽額吉給自己講阿布當初的故事，說阿布鐵木真小的時候怎樣受泰亦赤兀部塔裡忽臺的欺負，阿布年輕的時候又怎樣的聚合了額布格（爺爺）的舊部，如何被推舉為大漢，如何找泰亦赤兀部的塔裡忽臺報仇，如何聯合了克烈部的王汗攻滅了蒙古人的世代仇人塔塔爾部。
阿布後來又如何粉碎了扎木合對自己的進攻，在王汗背叛了聯盟後又怎樣的起死回生，後來又怎樣攻打了蔑兒乞部、乃蠻部，慢慢的統一了整個漠北大草原。這些故事拖雷從小就愛聽，不明白的地方阿布回來的時候他就會向鐵木真問。所以漸漸的，拖雷也想成為鐵木真那樣的大英雄、大豪傑。
可是拖雷並不想將來接過阿布鐵木真的班，他知道那是自己二哥察合臺想的事情，大哥朮赤也不想，他只想能留在斡難河的旁邊，不想離開那生活習慣了的地方。
拖雷是想做師傅哲別那樣的巴特爾，能為阿布衝鋒在前的先鋒，英姿勃勃的殺敵在前，讓阿布減少點風險。所以他這次就冒險前來了西夏，之前沒想那麼多，這才使自己剛開始的時候差一點陷入了絕境。
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