第一零四章 關於天賦的問題

能在一所魔法學校之中擔任教授這個職位是一件了不起的事情，這個職位遠比麻瓜中教授的身份要高。

麻瓜中的大學可能有無數所，但是在魔法界，通常來講，一個國家僅僅只有一所魔法學校甚至有些魔法世界根本沒能力辦自己的學校，從而不得不把年幼的巫師送到其他地方的巫師學校或者是只能接受效率更低的傳統家庭教育。

各所學校之中，培養巫師的時間不同，比如霍格沃茨是從十一歲到十八歲，而日本這邊則是從七歲開始的。但是無論怎麼看，這些時間都是幼年巫師定型的階段這就意味著無論是哪一位教授，都有著無形中對於整個國家未來的巫師群體有著施加自己影響的機會。

這無疑是恐怖的權利，伏地魔的勢力膨脹開來有了自己的核心班底之後都試圖對這個權利插手，然而卻被鄧布利多拒絕了，雖然其中有著鄧布利多不願意伏地魔的思想汙染到下一代這件事的影響但是無疑的是單單就這一點，我們就可以看出教授這個職位的要求到底是有多高，而那些教授的素質又有多好了。

即便是鄧布利多招聘中最為划水的黑魔法防禦術教授，依舊是高水準的巫師，洛哈特的名氣顯露在外就不說了，一手獨家的記憶消除咒語能讓那些做出豐功偉績的高手都中招，這實力可想而知了，備受差評的神奇生物保護課教授海格雖然上課質量真的不咋地，但是姑且不說他強大的戰力，就連他獨家神奇生物飼養技術高超的讓培育出伏地魔這種高手的霍拉斯斯拉格霍恩都驚嘆不已。

再說說看這個似除了推進劇情加貪婪加愛拉關系以外似乎什麼都沒幹的這個返聘的老頭伏地魔的成就起碼有三分之一歸功與他，雖然這老頭一直否認，但是伏地魔的魂器知識從哪裡來的？這位教授。伏地魔復活靠的是什麼？一個使用了魔藥的黑魔法而這位教授教授的是什麼？魔藥學。伏地魔的話和舉動看似是為了獲得利益而進行的恭維，但是能被這個嗅覺靈敏的人值得恭維的教授會有多強我們自然不必多說了。而看似大水逼的占卜課教授，雖然平時沒什麼卵用，但是依舊能在關鍵的時候做出正確的占卜甚至是真實預言雖然依舊沒什麼卵用就是了。。。。。。

無疑，霍格沃茨如此，其他學校也差不到哪裡去，教授的選擇都是慎重的不能再慎重了。

這樣選拔出來的巫師一生精研的魔法知識有多寶貴就不必多說了，顯然這種東西是不會隨意傳播的可惜他上頭了。要不是這位教授真的是在之前的談論之中收穫巨大，他甚至可能會申請記憶清洗而且多半會成功的。

即便是這位教授毀掉了所有能儲存的資料，但是在場的人只要在聽課的依舊是獲益匪淺的，而那些最開始走神的人此刻則是如喪考妣的他們錯過了最開始的談論之後，等談論到了中間那會就聽不懂了，至於後邊那就更是像是聽天書一般了。

不過，即便是如此，他們都沒有哀嚎，只能依靠記憶中不多的內容，強行理解前邊的知識，亡羊補牢。

一時間，原本下課後就開始吵吵鬧鬧的教室之中，所有的小巫師都是在皺著眉頭苦思，教室安靜的連針掉落在地上都聽得清清楚楚的，一點也沒有往常下課後的亂糟糟的樣子。

不過，思索什麼的，依舊是有上限的在一陣探索之後，收穫最少的人哭喪著臉一點聲音都不敢發出的離開了教室。他們已經到極限了，再待下去也沒有任何收穫了，相反要是吵到了別人，那絕對會觸犯眾怒，甚至迎接來決鬥，至於名聲什麼的也會在學校之中徹底敗壞下來。

就這樣，陸陸續續的，教室之中走了將近三分之二的人，至於剩下的人中的小一半，也是在發覺再也有不了什麼收穫之後在等待同伴的至於交流什麼的，則是根本不會有的，這是那位教授的私人財產，他們能使用就不錯了，交流什麼的是嚴重違背巫師道德的行為。

然而，出乎眾人意料的是，就在一大堆人還在沉思的時候，艾倫直接睜開了眼，面帶喜色，看樣子獲益匪淺是一定的。

但是這個舉動直接給其他人整蒙圈了剛剛就是你和教授談天說地秀了在場的每個人滿滿一臉的啊，怎麼你反而比那些人都從思考之中醒來的快？不科學啊在場這些人搞懂個一兩層什麼的都是厲害的了，剩下那些還在苦思冥想的人中出個理解個三層的算他底子好了，你作為話題的引導者不閉關個七八天什麼的對不起我們這些看都看不懂的人啊！！！

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然而，艾倫卻也是愣住了什麼情況？他就考慮下問題周圍怎麼多出了這麼多的人？

見到艾倫這邊終於從沉思中醒來，一個人一時間沒忍住就脫口問了出來“艾倫，那些東西你都記下了？”

東西太過深奧了，沒有人敢說自己吃透的，匆匆離去的人之中就有著趕回去把自己腦袋中的內容記錄下來的人這並不足為奇。作為平時表現就相當出彩的艾倫，能記憶下這些東西也不是不可能的事情小巫師的天賦什麼的千奇百怪，記憶天賦什麼的不足為奇。

這並不是什麼很難理解的事情比如雙胞胎的發明創造能力天生就高人一頭，而且後續自己在這方面下的努力也相當的足量；再比如納威不是不努力，但是平時的確做不好，他天生的天分也是顯露的極慢，必須到了險境才顯現出來，比如入學前差點摔死才會了飛行，比如慫逼了一整個故事之後反殺最後一個魂器，不到最為危險的時候，這個天賦根本顯現不出來。

至於赫敏，在入學前就能自主閱讀大量書籍，甚至未經傳授就能使用魔法，天賦預計就是快速學習之類的，而哈利呢，那麼厚的玻璃幕牆，甚至能擋住巨蟒的玩意，被他一個念頭就弄得消失了，如果他能把多數的精力發在有關魔法的研習上，絕對事半功倍的然而，這點幾乎是不可能的，因為霍格沃茨是集體教育，教授們負責著七個年級的功課，根本沒有餘力給每一個小巫師量身打造培養計劃，這也是學院教育的弊端所在。

然而，即便是納威都是幸運兒，因為天賦最為爛的一批比如費爾奇，比如費格太太，只能是啞炮，明明知道魔法界的絢麗，卻怎麼也找不到進入的大門。

這就是魔法界的殘酷性。