熱門推薦:、 、 、 、 、 、 、
機房主任很頭疼，自從機房擴大後，人手嚴重不足啊，學校裡本來就沒幾個懂電腦的老師，之前電腦少的時候，老師們輪流排班還僅能勉強應付機房的管理，可是電腦一多，加上機房對學生開放了，管理上的問題就出來了，先不提機房值班人員不夠排，就是電腦日常維護也保證不了，因為機房電腦使用的人多了執行的時間也長了，出問題的電腦也跟著增多了，不是開不了機就是宕機，要不就是一開機就發出警報，老師們也不會修，只會處理一些簡單的小問題，比如重灌下系統，大多數還是需要廠家的人上門維修，可是廠家的維修人員上門很慢，不知道要等到什麼時候，機房這才擴大多久呢，裡頭堆積的問題電腦已經多達二三十臺了，真不知道該怎麼辦了，再這麼堆下去，就要影響正常的上課使用了。
杜君琦來找機房主任支援時，機房主任正給廠家售後打電話催呢，掛了電話後心情正不好，又聽到杜君琦的請求，主任的心情就更不好了。
“君琦啊，不是我不想幫忙，主要是機房裡的電腦都不夠用了，沒辦法再勻幾臺出來了。”
杜君琦奇怪：“不夠用？辦公室裡不是堆著好幾十臺電腦嗎？”
主任嘆氣：“唉，那些都是出了問題的，不能正常使用了。哎，對了，你不是懂電腦嗎？能不能修一修？”主任覺得自己真是豬腦子，怎麼就忘了問她了，她對電腦懂得可比老師們還多呢。”
“我先看一下吧。”杜君琦不確定自己能不能修，軟體和硬體是兩個領域，電腦維修方面她只會處理一些小問題，比如重灌下系統，比如拔插下記憶體，再比如清理下機箱。
一臺臺試機過去，杜君琦發現有一些電腦是小問題，比如系統設定問題啊，比如硬體驅動故障啊，再比如記憶體接觸不良啦，轉接線鬆脫啦，cpu風扇故障啦，她把她能修的都修了，七整八整，竟然也給她修好了十臺電腦，剩下的她處理不了，估計要更換硬體，只能等廠家維修人員來處理了。
主任大喜，能修十臺是十臺，起碼緊迫感沒那麼強了。
“君琦啊，要不你留在機房裡當個管理員吧，電腦我可以再勻給你兩臺。”主任笑眯眯地說道。
【新章節更新遲緩的問題，在能換源的app上終於有了解決之道，這裏下載 huanyuanapp.org 換源App, 同時查看本書在多個站點的最新章節。】
杜君琦有些為難，管理員得值班啊，她可沒有那麼多時間，知識百科還沒整理好呢。
主任加重砝碼：“當了管理員，你可以給幾臺電腦開許可權啊，讓你的人免費用電腦，這還不好，這樣不就等於多了幾臺電腦用了？晚上又不用上課，這點許可權我還是可以給你的。”
對哦，這樣就等於多了幾臺電腦可以用了。杜君琦點頭。
主任繼續加重砝碼：“晚上大家的空閒時間多，有時間做感興趣的事，你不是想辦一個知識庫嗎？你可以號召同學們幫忙錄入知識點嘛，每晚機房裡那麼多學生，各個系的都有，你讓他們把他們課本上的專業知識點錄入電腦，他們肯定願意的，這對你來說不是很省時省力嘛。”
對哦，自己怎麼沒想到呢？杜君琦恍然大悟。
於是，在主任的說服下，杜君琦成為了機房的管理員，同時還因為她是學生的身份，成為了主力管理員，主力的意思就是要長期值班，主任這麼安排主要是出於兩點考慮，一是她住校，不用晚上趕著離校回家，二是沒有家庭的負累，不會因為長期值班而導致顧不上家裡的事。
受主任的啟發，成為機房管理員後，杜君琦在玉瓷論壇上增加了知識百科的版塊，並且開放公共許可權，允許網友自動編輯，同時她在玉瓷論壇的首頁上釋出了一條公告，宣佈了知識百科的建立，同時告訴網友們，知識百科可以自主編輯（不過要標註具體出處），只要編輯條目透過不稽核，釋出了條目的網友可以獲得相應的積分，積分高了，可以對應獲得不同的榮譽頭銜，等級足夠高的，還可以獲得相應的論壇版塊管理權，比如擔任副版主。
網友們的興趣一下子就激發了出來，這個任務看起來很簡單，錄入的知識點嘛，課本上的，圖書館裡的，知識點多不勝數，但是獲得的榮譽和權利卻很高，副版主哦，聽著就覺得很高大上。
公告釋出後，機房一下子成了自習室，人人面前一本書，對著書本敲擊著鍵盤，專心的錄入著知識條目，玉瓷論壇的後臺一下子擠爆了，每分鐘都有數條待稽核條目閃現，論壇的管理員們處理著無窮無盡的知識條目，眼睛都快看花了，最後只能大概的瀏覽一下，看到條目上有明確的出處標註就給予了稽核透過。
知識百科的條目數每一天都在迅速的增加中，集中了學生們的熱情和專注，知識百科快速的構建起自己的框架和脈絡，杜君琦隨之又增加了知識百科的相關關鍵詞連結，知識網越來越大，知識百科漸漸形成了知識庫的雛形。
教育部大力推行高校計算機教育，在前期的推行後，自然要有後期的反饋，驗證一下計算機教育的成功與否。
省教育廳組織了一場省內高校的會議，在會議上各校要展示自己的計算機教育成果，於是a大就在會上大大的炫耀了一番本校的校園論壇建設，a大的成果展示十分搶眼，幾乎可以說是一家獨大、獨領風騷。
而a大有什麼校園論壇呢？就是玉瓷論壇嘛。
是的，a大就是把玉瓷論壇看作是本校的校園論壇了。
對此杜君琦表示很淡定，玉瓷論壇本來就定位於校園論壇，以後就是發展為校際論壇也還是校園論壇，她以後想辦的網際網路公司可不僅僅是這樣，彼此之間並不衝突，而且後來的網際網路世界百花齊放五彩紛呈，每家公司都有自己的特色，不可能一家包攬天下，再加上網友們的興趣愛好那麼多那麼廣，同樣型別的網站偏愛的也不一樣，哪家公司都不可能發展為一家獨霸，比如企鵝，它的觸角那麼多野心那麼大，不也一樣沒搶佔到所有的市場份額嘛。
她現在創辦玉瓷論壇，一是為了練手，刷個經驗值，同時探探第一代網友的喜好，二是為了吸引人才，以後組建自己的核心團隊，所以她並不是很在意a大的搶佔行為，而且認真說起來，玉瓷論壇的創立a大也的確出了力，貢獻了機房和電腦，不然她連電腦都沒有，根本不可能辦什麼網站，因為這時候只有單位和學校有電腦，民用市場起碼得到99年才會普及電腦，而且價格極高，國產機起步就是七八千，外國牌子則要上萬，筆記本就更不要想了，都得一萬五往上走，兩萬也是尋常，如果沒有a大，她的創業成本非常高啊。
a大在省教育廳的高校會議上大大出了風頭，幾個學校的領導又眼紅又蓋世，回去後各自開會談了談，最終決定組隊一起來a大參觀玉瓷論壇，好好取取經。
a大在得到幾個高校的電話通知後，機房主任馬上找到了杜君琦，想讓她寫一份詳細的發言稿，最好做成ppt，這樣才好在參觀當日好好介紹一番玉瓷論壇。
杜君琦左耳進右耳出，有什麼好寫的，會上講講有什麼用，他們要是真的想要瞭解就直接上機操作一番，這樣不就一清二楚了麼。
於是杜君琦很心寬的什麼也沒準備，只是和論壇管理員們說了一聲，管理員們倒是激動的不行，稽核時更加專心了，就怕一時疏漏，到時讓別校領導們看出錯誤來丟了大臉。
到了參觀的那一天，杜君琦在機房主任的擠眼弄眼中淡定的請領導們起步前往機房，實地參觀一番，這個邀請正好對了領導們的心意，他們來就是為了看校園論壇的，可不是為了聽a大領導的炫耀廢話的。
機房裡學生們在專心上課，領導們掃視了一路，並沒有什麼表示，這在他們學校也一樣，沒什麼好參觀的，直到領導們進了機房辦公室，看到了半分隔開的一塊區域，這塊區域裡有5臺電腦，其中4臺電腦都有人在操作。
杜君琦請領導們移步上前，讓管理員們退出後臺後，她再請領導們坐在4臺電腦前操作一番。
領導們點開玉瓷論壇的圖示，邊聽著杜君琦的講解邊點選操作。
新聞版塊，聊天室，知識百科，這三大塊內容展現在領導們的面前，新聞版塊不算什麼，可是多了一個聊天室連結就不一樣了，看著聊天室裡的各種加精留言，領導們的神情很是振奮了，加精留言最能體現a大學生的素質，留言樓裡的各種論點各種辯論，加上引經據典旁徵博引，辯論的十分之精彩，讓領導們也很有一抒為快的衝動，再看知識百科，雖說裡面的內容還很少，但是聽到杜君琦介紹說，這個版塊的所有內容都是由a大學生自發蒐集錄入的，領導們的神情又不一樣了，a大學生有著這樣的互動熱情，有著這樣的對學術的認真，這是非常可貴的。
接下來的時間領導們一直坐在電腦前瀏覽玉瓷論壇，耳邊聽著杜君琦對論壇的想法，以及未來的發展之路，尤其是想辦成校際論壇時，領導們的眼中立刻煥發出了光彩。
校際論壇？好啊！我們學校也加入！