第二天, 大一跟大二的學生一齊在副本邊緣集合，這一次，老師除了把他們按照年紀分隊外, 還按卡牌類別細分了一下，總體有四種，輔助向，攻擊向，治療向，特殊向。
王老師看宋逐雲, 感到一絲為難。
從廢卡師的角度來看, 宋逐雲應該被放在特殊向裡, 但她的攻擊跟輔助水平又都還不錯，甚至還有一張低階的治療卡，似乎放在哪個隊伍裡，都有得過去的理由。
事例太過稀少, 算是泰辰這樣歷史悠久的卡牌師大學, 也很難做出適合廢卡師的教育計劃。
宋逐雲舉手, 主動道：“我以跟攻擊向的訓練。”
畢竟她的最的卡牌，一直是[基礎射擊]，若是由得宋逐雲己選擇的話, 她還挺期待能成為一個弓箭系卡牌師的。
既然是當事人己的求，王老師也點頭同意，把她跟其他掌握攻擊類卡牌樹的學生放在了一起。
宋逐雲在射擊上的水平的確不錯，不新生，算放眼泰辰裡的全體學生，也沒幾個遠端攻擊手能達到她的精準度。
第二天的訓練計劃，是教新生們如何狩獵林中蜉蝣。
帶隊的人不是老師, 而是一個大二的學長，陪伴在側的，還有一位本地工作人員。
學長沒有直接切入正題，反倒滿面春/風地跟其他人閒談了幾句：“昨天的訓練了我很深刻的印象。”頓了頓，補充，“你們表現得不錯，光我一個人，被狙了十二次。”
新生們：“……”他們有理由懷疑學長想打擊報復。
一位大一學生小聲道：“……昨天是老師求的。”
學長笑眯眯：“嗯，今天也是老師求的。”
“……”
宋逐雲覺得帶隊的學長頗有幾分司老師的風範，她左右環顧，心記憶行走路線，以及路線上的各類掩體，以便在遇見帶隊的學長痛下狠手的特殊況，能及脫戰閃人。
一直走了約莫二十分鍾左右，學長才讓新生們停下來——宋逐雲他們學習的第一步，不是追蹤林中蜉蝣，而是想辦法在真實副本的環境中釋放出己的卡牌。
跟uig不同，在真實副本中釋放卡牌，沒有模擬器裡那麼順暢。
學長一臉過來人的感慨，向後輩們介紹經驗：“uig經過代的調整後，現在已經越來越娛樂向了，系統刻意降低了卡牌釋放的難度，在進入真實副本後，你們注意調整，心去‘看’己的卡牌，遮蔽其它餘的念頭，越能集中注意力，越有效果……”
宋逐雲按照學長的話，仔細體會真實副本裡，玩家與卡牌間的特殊共鳴。
這是一種十分奇妙的感覺，外界的聲音似乎在不斷飄遠，彷彿虛懸於腦海中的卡牌隨心神的凝聚，越發清晰起來，宋逐雲感到心跳微微加快，她將注意力儘量集中在卡牌上，同試發出召喚。
虛無縹緲間，卡牌響應了己的主人。
雙方間的迴路越來越明晰，與此同，卡牌的影子則漸漸開始飄散，化為了星星點點的粉末，那些粉末流動了起來，如絲如縷，在宋逐雲的控制下，聚合成了她手中的一副弩/箭。
學長還在傳授經驗：“……放輕鬆，第一次實踐，失敗是很正常的，但凡能在兩個小內摸到卡牌的邊算……”
後面的所有話，都在看見宋逐雲成功釋放了卡牌的那瞬間，全數戛然而止。
——對方的動作非常順利，流暢得彷彿呼吸般然，簡直是在外出實踐的各類得分點上瘋狂蹦迪。
學長看向宋逐雲，儘量為眼前不思議的場景找了個合適的理由：“以前練過？”
因為失憶的緣故，宋逐雲很難在類似的問題上出準確回覆，她想了想，道：“或許是天賦異稟。”
學長點點頭，一間心生感慨：“當年坎貝爾社長，也是非常輕鬆地獲得了己卡牌的回應。”
泰辰大學的學生，在同齡人裡已經算得上優秀，但天才的出色處，依舊能讓他們感到震撼。
宋逐雲雖然順利地具現化出了己的弩/箭，但在卡牌釋放的速度還是顯得不夠迅速，在注意力方面，學長已經沒什麼以提點的，只讓她再熟練一下，然後繼續指導其他人。
此刻同樣被分在攻擊人員隊伍裡的還有方嘉茂，但作為卡牌師世家的成員，第二個成功釋放出卡牌的人卻不是她。
緊接在宋逐雲後面第二個達標的人是季莜莜。
不管是在學習成績上，還是為人處世方面，作為班長的季莜莜的狀態都非常穩定，雖然她平不太顯露鋒芒，但同學們在發現班長領完成了卡牌的釋放的候，也不覺得驚訝。
同班了那麼久，宋逐雲然有所瞭解，季莜莜的第一張卡牌叫[短劍]，算是物品類卡牌，為了能更地掌握卡牌，季莜莜還特地去學過近身搏擊術——雖然身體素質帶不進真實副本裡去，但戰鬥意識以。
三個小後。
學長叫停了釋放卡牌的練習，免得新生們因為精神力消耗太大而出現身體方面的問題：“不管找沒找到感覺都停下，跟在我後面，返回原來的場地。”
宋逐雲等人一面往回走，一面聽學長介紹林地況，哪哪能有怪，哪哪是安全區，哪哪危險性比較高，學長笑道：“別走神，注意聽，都是知識點，考的。”
除了學長外，負責陪伴隊伍的還有一位0812星本地的工作人員，對方全程都沒太話，似乎只是充當嚮導跟監督的作。
返回昨天的場地後，老師們讓大一跟大二的學生按照前的模式，繼續障礙跑環節。
障礙跑的目的主是鍛鍊學生們的反應能力，畢竟在現實副本內，卡牌師永遠無法預料到，下一刻敵人的攻擊會從哪個方向飛來。
經過昨天的磨練後，大二生們對宋逐雲熟悉了許，障礙跑期間不至於被她全程被她牽走，但新生們也對大二生熟悉了許，從火力分佈的變化來看，明顯是有了配合跟思考的。
高臺上的新生跟場地內的大二生互對視一眼，都感覺到濃郁的校友在心中迴盪。
大二生一共跑了三回障礙跑，才終於聽到老師喊停的聲音。
韓老師作出指示：“了，現在大二休息，大一下去跑。”
季莜莜舉手：“老師，請問在我們跑的候，由誰負責狙擊？”
韓老師笑：“大二的話，去狙擊以算是休息了。”
大一新生：“……”
大二老生強烈反對：“……老師，這不太能算吧？”
宋逐雲附議：“學習還是注意勞逸結合的，我申請讓大二的學生休息，大一這邊我們以己拆成兩支隊伍，分批次跑步。”
韓老師覺得宋逐雲的意見很，然後果斷選擇了拒絕。
“……”
另一邊的大二學生雖然嘴上喊不願，不過行動起來的速度一點不慢，迅速跟高臺上的人交換了位置跟裝備。
新生們從學長學姐的目光裡看出了濃厚的打擊報復意。
出於方才同在一個高臺的誼，柯小玉拍宋逐雲的肩膀：“你求福。”
宋逐雲迅速領悟到了舍友深厚的關切意，並予同的回應，笑：“大家彼此彼此。”
大二學生的作戰意識比新生們優秀許，如果前大一生彼此間的配合能打3分的話，那大二生至少也能打到7分，不僅各個高臺上的火力分佈更為科學，對重點的把握也很得當，起碼宋逐雲剛一進來，感到己遭到了前輩的集中針對。
一位學姐提議：“不賭一下那位小朋友離場的候會背少下命中？”
一位學長道：“我猜二十下。”
另一位學長搖搖頭，嘆息：“太兇殘了……我打賭至少三十下。”
——畢竟這位學妹己出色的表現，學長學姐們留下了過於深刻的印象，值得特殊對待。
頭上是一片槍林彈雨，宋逐雲剛進入障礙區毫不猶豫地在地上一滾，近找了個掩體，但沒有在掩體後停留，而是直接朝西南側的另一個掩體衝了過去。
高臺上的火力因此微微變亂。
障礙跑的場地內，不存在能避開所有狙擊的掩體，本來在宋逐雲躲往第一個掩體後的候，ab區的高臺已經準備了集火她，但宋逐雲動作太快，沒有按照預料中的逗留，選擇了直接閃人，最後愣是卡在被命中的前一瞬成功離開。
下來的障礙跑中，大二生發現，宋逐雲節奏把握地非常準確，每次他們覺得宋逐雲不會停留的候，她的步調偏偏會慢了下一些，覺得她應該躲藏一會的候，反而衝刺地毫不猶豫。
兩邊都在不斷調整，爭取做出更有效的攻擊，宋逐雲靠強預判，幾次硬是從槍林彈雨中靠走位生生穿插了過去。
旁觀的王老師看了半天，總算確定了己的想法：“…隱形走位法？”
這不是隨便哪裡都能見到的走位技巧，想掌握，努力跟天賦缺一不。
韓老師轉過頭，詫異：“她是誰家的孩子？”
王老師搖了搖頭，沒有話。
宋逐雲的障礙跑成績，最終以打賭者的集體沉船為最終結果。
學姐木臉：“……我有點奇，這位學妹的天賦是不是‘帶外掛’？”
廢卡師的數量一向稀少，難得出現一個都挺引人注意，所以宋逐雲的氣其實不算小，邊上的學長早聽過這位學妹的天賦是“非酋”，但：“我覺得你的猜測更加合理。”
在完成障礙跑後以離開場地，宋逐雲感到一陣強烈的源於精神深處的疲憊。
她會習慣性地注意所有細節，這樣做固然能幫助己在副本對抗中取得優勢，但也會加重消耗。
遠近的樹木遮蔽了天光，周圍三三兩兩站立暫結束訓練的學生。
宋逐雲走到樹下，靠在樹幹上休息。
0812星上的副本環境穩定且安全，王老師也沒管透過障礙跑的學生們由活動，囑咐：“別跑太遠，待會還有集訓。”
柯小玉深吸一口氣：“我懷念學校的冰淇淋。”
靠在樹幹上的宋逐雲嘆氣：“跟你不一樣，我現在連東食堂的營養粥都懷念。”
東食堂的營養粥物廉價美，除了帶一股老樹根的味道所以不受學生歡迎外，沒有什麼缺點。
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柯小玉看向王蒙：“有零食嗎？”
王蒙：“這是副本，算從外面帶了零食進來，也沒什麼。”
除非那些零食的原材料包含副本產物。
方嘉茂：“我帶了幾罐桉梨果汁，不過放在了居住區那邊。”
柯小玉：“……這個還是心領了。”
桉梨果汁的殺傷力簡直比東食堂的營養粥更高。
她們閒聊了一會，等所有新生結束障礙跑後，便開始第三階段的學習。
第三階段的內容依舊是熟悉卡牌，不過按照個人進度不同，練習的側重點也有了明確的區分，一部分新生還在努力跟己的卡牌溝通，另一部分已經得學提高釋放速度。
宋逐雲不斷具現化己的弩/箭，發射，取消，然後再從頭開始，以大量機械化的鍛鍊，來迅速提升熟練度。
在真實副本中，她能清晰地感覺出，使卡牌所帶來的那種精神力上的消耗。
前那個學長也回來繼續監督他們，向新生們笑道：“再練半個小，後面帶你們去林中蜉蝣的聚集區，到以試捕獲副本怪物。”
考慮到林中蜉蝣也不是那麼容易遇見，學長在安排順序的候，是按照本次外出訓練的成績來的。
宋逐雲然排在第一個。