第41章 何為養成？（求支援）
“好了，你再樂下去，我估計姓王的放學後，得在小樹林裡堵咱們。”趙千葉也怕王猛這貨，秒變二愣子，真的帶人殺上來。大家變成真人PK，那可就是一場天大笑話了。
小胖喝完最後一口肥宅水，慢慢也收斂起來。對於千哥的話，他還是挺認同。
二人回到座位坐下，沒一會兒，班主任老師，穿著一身靚麗簡潔的OL辦公女裝，腳下踩著銀白色的高跟鞋，邁著優雅性感的步伐，進入教室。
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“上課！”
“起立！”
班長錢多多，看到老師進來，帶頭起立喊道。
“老師，好……”
“同學們好！”
李若嵐拿著課本，走到講臺，揮手示意同學們坐下後，自己轉身在黑板上，唰唰用手指勾勒出今天要講的課程內容。
第一：基礎資源發放與神域生態培養。
第二：班級排行資源獎勵。
第三：部眾競技。
趙千葉和小胖收起零食和飲料，仔細看向講臺黑板，班主任老師寫的學習內容。
“啪啪……”
李若曦轉身面對講臺下的同學們，拍了拍手掌，把眾人目光吸引到自己身上，聲音清脆悅耳講道：“這次神域構建完成後，根據虛擬宇宙投射的神域排名，大家都看了吧？”
眾人一聽這話，頓時無數目光，掃視向趙千葉、小胖、還有異軍突起的宋青書，每一個人的臉上，都流露出複雜和羨慕、嫉妒的目光。
“這三個人，平時考試排名可都很靠後啊，這次怎麼就能一鳴驚人，名列班級前茅了？”
“哎！可不是哩，家裡老爸老媽知道這訊息後，好懸沒把我吊起來抽一頓皮鞭。說什麼，你看看人家趙千葉、李小劍、宋青書同學，平時考試都是在中下游，人家這次都考了個名列前茅。”
“你到好，回回班級前20名，這回就給老孃弄個倒數第幾，你是故意給老孃上眼藥？”
“妥妥是別人家的孩子！”
“哈哈……”
“臥槽，你打我幹嘛？”
“你在笑我，老子和你拼了，還有木有一點同情心了……”
班級裡同學們說說笑笑，倒是讓本來有些嚴肅沉重的氛圍，多了一些歡樂。
“好了，下面老師發放基礎資源，這些東西一會兒大家熟悉用處後，就可以直接進入自己神域，用來提升部眾實力。”
李若嵐看到同學們的議論慢慢減弱，再次開口講道：“具體實物，學校會統一在現實世界直接派發到每個學生的家裡。”
話落！
她在虛擬光屏上虛點幾下。
“嘩啦！”
教室屋頂，一陣如水漣漪蕩起，在同學們仰頭注視下，從漣漪內飛出一連串上百張的白色普通卡牌，各自飄落到每個學生們的手中。
每個學生總共擁有4張普通卡牌。
一張為水、一張為木、一張為食、最後一張為以生命之水，稀釋過後，用來治療部眾受傷的身體，用來恢復部眾身體的。
簡單來講，就是部眾吃的、喝的、還有果林，用來製造氧氣，形成光合作用的植被。
“按照聯盟相關章程制度，每個學生可以調換任意一張卡牌，使其變為3星級的黑鐵卡，從而增加卡牌內封印物資的珍惜度和數量，以此來解決因為部眾數量過多，造成部眾因為食物不足而死亡的事情。”
李若嵐看到同學們接受到卡牌，紛紛迫不及待的檢視起手中卡牌具體內容，遂出聲提醒。
同時！
她在光屏上操作幾下，把聯盟相關制度和挑選卡牌的方式，以郵件方式，群發給大家。
“滴滴滴！”
大家虛擬宇宙的郵件箱，傳來一陣陣滴滴的提示音。
小胖翻來覆去研究著自己手中卡牌，可研究半天，也覺得自己的卡牌物資，根本就不夠自己部眾生存過活，頓時起身問道：“老師，如果聯盟下發的物資不夠配給，那該怎麼解決？”
班級裡一些部眾超過500數量的同學，頓時齊齊豎耳傾聽。
李若嵐踩著銀白色的高跟鞋的小腳，從講臺下來，看著李小劍，沒有直接回答學生的問題，反倒是不疾不徐的問道：“李小劍同學，你覺得什麼是成神之道？”
小胖楞住，有些不明所以。
不過，他到底不是普通人，撓頭回憶一番自己看到的書籍，不確定道：“培養部眾？”
“那何為培養？”
小胖一怔。
李若嵐環顧眾人一眼，看到許多同學眼睛裡都流露出一股似懂非懂的神情，又順著走廊一邊走著，一邊解釋：“所為的培養，並不是字面上那樣簡單，好比你餵養一隻小貓，買上一些貓糧，然後你去喂它，這不叫培養，叫投食。”
“真正的培養，或者準確的說神域養成，它是在遇到困難，堅決困難的一種學習和進步的過程。”
李若嵐解釋完後，看向小胖，笑盈盈的反問：“明白了嗎？”
小胖下意識的撓頭，憨直道：“不明白！”
“哈哈！”
同學們聽著糊塗，可瞧著小胖衣服賤不兮兮的傻缺樣，鬨堂大笑，一下子樂的不行。
李若嵐搖頭失笑，重新走上講臺，環顧眾人，語氣前所未有的嚴厲，重重警告道：“你們不明白不重要，但是你們要知道，一旦你們從家裡獲取資助，那將失去現在擁有的一切。”
“比如，你們將無法藉助虛擬宇宙網路，以精神力降臨在自己神域。”
趙千葉翻看過許多類似書籍，早已明白班主任老師想講的言外之意。何況前兩天老師還個他開過小灶了，不過為了讓死黨死心，不要走偏門，誤入邪徒，他還是舉手起身，問道：“老師，那我們擁有的部眾食物不足，難道就眼睜睜看著他們餓死、渴死嗎？”
“你們手裡的資源，不就是讓你解決部眾食物危機和飲水危機的嗎？”秦若嵐回。
“可他不夠啊！”
趙千葉攤手苦笑。
“老師給你們三個建議。”
李若嵐豎起玉指，“第一，優勝劣汰。你們在締約部眾時，課堂上教授你們的知識難道忘記了？第一批部眾，數量要控制在100~500的數量，既然你們不聽勸阻，那所造成的後果，你們應該自己承擔。”
“第二，競技。與同班同學競技排名獲勝，可以獲得自己需要的相關資源。”
“第三，卡牌調換。聯盟為了保證絕大多數學生部眾食物供給充足，確保大家能夠建立良好的生態環境基礎，已經提高了你們調換資源的基礎；理論上講，除了全校排名靠前的一些天才，他們現在需要為食物和水發愁，以你們現在的部眾數量，足夠你們大多數圈養部眾日常所需了。”