秦默誠儘管覺得秦承讓今天很反常，還是猜不透他這樣做有沒有別的目的。以常人的思維，誰會想到平日裡遊手好閒的“窩蛇”，會突然假借護送，偷師學藝。
秦默誠想不通，放下戒備，帶著幾個孩子入了學堂，暫時壓下心中疑問。
這個問題無論是誰在此，都不會想通，因為秦承讓太不按常理出牌了。
見先生和孩子們都去了學堂，秦承讓大松一口氣，目中忽的有精光閃過，身子佝僂起來，在幾處院牆之間跳躍。
先生一臉正色，於教室正座，開始為這些孩子講解文字，沒有察覺到外界的動靜。
秦承讓早已在教室外的門窗夾縫中窺視，和這些靈致活潑的孩子們一樣，對先生秦默誠的講義深感好奇，且帶出了隨身筆記，歪歪扭扭的刻畫文字，頗為興奮。
這一日，神不知鬼不覺。
隨著日子一天天過去，秦承讓這樣做一直沒有被察覺，偷師的膽子大了起來，也不像第一天那麼緊張了，等到日薄西山，孩子們放學之際，從容淡定的收起小本，離開門窗，止住偷窺，假走幾步，表情過度得十分自然。
“啊哈！老先生辛苦了，晚輩方才撞見喜鵲飛過，知道有喜事降臨，沒想到真的迎來了先生，特地準備了一株石河子，有安眠補血之功效，送給先生！”秦承讓哈哈一笑，說假話一點兒不臉紅，這個過程銜接得十分自然。
秦默誠從容淡定，目光落在秦承讓手中的那一株嫩綠的藥材上，心中有了一些答案，覺得這事兒巧得奇怪，再一細聽秦承讓所言之語，忽然有了一絲書卷氣，便默不作聲的收下了這株藥。
“若是先生無事，就不叨擾了，晚輩先行告退！”秦承讓帶著一群孩子，來到了一處隱秘的位置，和他們交換功課，互相指教長短。
這段時間，他每日如此。
因而秦承讓文學進步神速，認識的字數，獲悉的語法已然不少。
修煉方面，自然不輟，越是解讀天書，越是神往。
天書頭兩個字，讓他覺得神秘，仍然不明白，因為比劃太多了，且極為相似，學堂上功課還沒有學得那麼深。
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不過他相信，弄清楚是遲早的事。
秦承讓給了每個孩子一顆板糖，並早已約定，若是家人問起，就說先生給的，反正關於自己的秘密，決不能透露一絲，他恨不得世人不知道自己的存在。
“再有兩個月，聚集完紫氣，就可以試著通九竅了！”他看著遠去的孩子們，拿出天書，得意一笑。
修煉之途，此前他只是聽過，到了一定境界，便可以呼風喚雨，騰雲駕霧，傳說中的仙人便是那樣，那是讓人極為羨慕的地步。
秦承讓很嚮往修仙，他對天書中的描繪產生了興趣。
翻開天書，第一篇的文字他已經認識不少，這一個月以來的學習，更讓他加深了理解。
枯黃皺褶，陳味瀰漫，滄桑之氣撲面而來，在他心中敲出了一隻古老的鐘聲，波動傳遍全身，書中所載，讓他倍受洗禮，看得尤為出神。