前年的畢業生分配考試由於發生了“舞弊”，一直鬧得沸沸揚揚。原本計劃“考試分配40人”的，因為出現了問題。所以遲遲沒分配下去。縣上的態度就是“冷處理”“不上報”。
希望時間拖得久了，那些“鬧事兒”的學生和家長，該打工的出去打工，該幹啥的去幹啥。這事情也就不了了之，那樣再把那“40人”平穩地分配下去。
更重要的是縣上的大領導在這“節骨眼兒”上可能還要“提拔重用”。如果因為這個事情受了影響，那問題就更嚴重了。所以雖然，大家都知道發生了“舞弊”案，但是大家又都裝作“不知道”。自然也沒有往上報。至於上面，那也是因為方方面面的原因，也就“睜一隻眼閉一隻眼”了。總而言之一句話：“讓西龜縣自己妥善處理好。”
……
縣紀委副書記、縣監察局局長顧在強的辦公桌上已經擺上了厚厚的一疊“舉報信”。這些信件，少部分是舉報幹部問題的，絕大部分都是舉報“舞弊案”的。因為這件事情的“特殊”性，大家都不好去查了。其實，事情也並不複雜。就是個別常務領導的孩子和一些科局長的孩子，因為拿到了“模擬考試”試卷，而這“模擬考試”試卷的題又和“分配考試”的試題“高度重合”。
高度重合到什麼程度呢？“一模一樣”。所以這些拿到“模擬考試”考生，那是考得一個“行雲流水”。開考半個多小時就把“考卷”交了。這個不是重點。重點是這十幾個人考的成績還不錯，基本上都是考九十幾分。更誇張的是居然有兩個人考了“滿分”。對！就是滿分！而這兩人，“據說”一個是某副縣長的兒子，另外一個就是自己頂頭上司的兒子。
除去這些“九十分”以上的，那些沒有拿見過“模擬試卷”的考生，最高分考了八十二分。其餘的一部分是六七十分，還有大部分是六十分以下。
這樣一來。成績公佈出來之後，就在全縣上下掀起了軒然大波。因為有些考生和這些“九十分”以上的人，那可是同學啊。平時見他們都是吊兒郎當的紈絝子弟，每學期考試那也是要“補考”的。怎麼搖身一變就成了考試的“佼佼者”呢？大家想不通啊！
一想不通。就有“好事兒”者去分析，去調查這些“佼佼者”的“身家背景”。這一調查，還真就調查出“名堂”了。他們都是當權者的“子弟”。雖然大家並沒有掌握他們“作弊”的直接證據。但是，在“常識”和“陰謀論”的驅使下，大家不難做出“合理的推斷”。
而縣上的大領導些也都是“明眼人”。誰還不懂這其中的“道道兒”呢？但是凡事要講究個“證據”。沒有“證據”怎麼說呢。而“考試”從出題老師的選定，到出題，到試卷印製，到送考，考試，收回來，閱卷。那都是有一套嚴格的“程式”的。除了“考試”的時候，試卷到了考生手裡，一直都是的“監控掌握之中的”。
大家在成績公佈之後便到縣政府“靜坐”抗議。被勸離之後，消停了兩天又繼續來“靜坐”抗議。又被勸離。如此反覆幾回。有的人便放棄了無謂的“抗議”，踏上打工的旅程，去求各自的“生活”去了。有的人甚至都已經結婚生子了。
很快一年多就過去了。這不縣上又要“考試”的“風聲”已經傳了出來。出門打了一年多工，畢業兩年多的這一批“考生”陸續回來過年了。
本來這件事情已經差不多就這樣“塵埃落定”“不了了之了”。但是，這“考試”一出來，便極其強烈地刺激了這批“考生”。於是乎，經過一番簡單的“商議”。大家便決定“要鬧出個聲勢來”。
於是一隊由這批“沒有舞弊”的考生組成的“遊行隊伍”，一邊舉著白布黑字的“條幅”，一邊高聲呼喊著：“要公平，要正義”“嚴懲舞弊官僚，還我考試公道”的“口號”，浩浩蕩蕩地就在新大街開始聚集“遊行”了。
這可把縣委縣政府的領導氣壞了。這“影響”實在是“太惡劣”了，“影響極壞”“影響極糟”“這是在給西龜抹黑”……
各種“指責”，各種“大帽兒”全扣到了這些參與遊行的人員身上去了。
為迅速平息“事態”。領導便指示縣公安局快速出動。“先禮後兵”“講清利害關係”“對挑頭鬧事兒的，該抓的要抓，該關的要關”…….
很快全縣公安人員便全部拉起“警笛”，烏拉烏拉向新大街集結。
不明就裡的老百姓還以為縣城出什麼大事兒了。殊不知，他們是趕去執行驅散遊行隊伍的緊急任務了。
但是，在強大的“高音喇叭”的“政策攻勢”下，遊行隊伍並沒有立即做鳥獸狀散去。反而是口號呼得山響。
至於前來執行任務的人，他們內部也大致分為“兩類”。一類認為這些學生太可憐了，雖然他們的行為客觀上確實對社會秩序造成了一些影響，但是不應該對他們使用強制驅離措施。另外一類，則截然不同。他們認為這些人就是“吃飽了沒事幹。”“以其在這裡鬧，還不如去多挑兩挑沙，多扛兩匹磚。”“這胳膊擰不過大腿，誰叫他們沒有個像樣兒的爹媽呢？”恨不得立即使用“強制措施”，趕緊完成“領導交給的任務”。
雙方就這樣“僵持不下”。縣上的領導聽到這樣的報告，更是火冒三丈，拍桌子，打板凳。一條“死命令”很快就傳達到了負責現場指揮的政法高官和公安局長的電話裡。
於是乎，各種警車，開始向這裡集中，“口袋”也越扎越“緊”。
發現“情況不對”。那些膽小的學生便自行脫離隊伍，逃跑了。剩下幾十號“死硬派”。便在一聲“開始行動！”的號令之下，被“強制”帶離現場。
而這些被“強制”帶離現場的“考生”，很快就被轉去了另外一個地方。那就是“看守所”。
接下來，得到訊息的家長們，那真是心急如焚啊！
便想方設法前往看守所“保釋”。這又上演了一番“鬧劇”。
這“放。還是不放？”並不是由看守所說了算。
幾經交涉。“統統先關三天。對挑頭鬧事兒的，一律拘留十五天。”
有了“指示”。下面就好辦了。
三天之後，一大半“態度軟化”“主動承認錯誤”“寫下保證”的人，便被釋放回去了。但是還是有那麼十幾個“死硬派”，軟硬不吃。一幅“要殺要剮隨便你”的態度。
其實這十幾個人，便是把那十幾個“九十分”以上的剔除了，就能夠進入那“40個人的名單”的人。換句話說，他們認為是那十幾個人把他們這十幾個人的“飯碗”搶了。所以他們死活“不投降”。一定要“抗爭到底”。
這邊事態算是暫時平息了。那邊新一輪的考試報名工作也鋪開了。為什麼要急著報名呢？因為實在是不能再拖了。再拖還指不定又要拖出什麼問題。畢竟這裡面還是有個別是領導幹部的子弟。但是這次考試，那一定要有“萬全之策”，確保“公平公正”。採取最嚴格的“保密措施”。即“四不確定”“一考定局”。
“四不確定”，即：“出題人不確定。”先把擬出題人集中起來，將他們的通訊工具沒收了。然後再從他們裡面抓鬮確定最終出題人。並且出了題和參考答案之後，不得離開隔離房間。要等考試結束之後才能夠出去。“試卷印製地點和人員不確定”。同時調來六臺複印機和六組印製人員。每組只負責印製試卷或者參考答案之中的一部分。分別印製好之後，經檢驗無誤。立即密封，分別鎖進六臺不同的保險櫃，並安排專人看管。“試卷押運人員不確定”。隨機在機關黨員幹部中調集試卷押運人員，並不告訴其具體任務。只是在紀委和公安人員的全程監督保護下，前往試卷存放地點取到試卷之後，立即送往考場。考試完成之後，考卷由監考老師統一按考號收齊後“密封”交給負責試卷押運人員帶去試卷批改點。“試卷批改老師不確定”。試卷批改老師，也是先召集起來，沒收了通訊工具，集中隔離。他們也不知道這些考號所對應的考生是誰。隨即抓鬮確定閱卷老師之後，便將他們帶至“閱卷室”。每套試卷的單項選擇題、多項選擇題和問答題，都分別由兩組老師，對照參考答案，用“紅藍”兩色筆進行批改。批改之後，還要綜合複核無誤。這樣才最終形成對應考號的最終成績。而成績出來了。全部資料立即密封歸卷。最後再按由高到低，排出名次。人事局拿到對應的考號和成績直接公佈。考生對應自己的准考證就知道自己的成績了。
“一考定局”，即是：只考筆試，不考面試，以杜絕“講關係，打人情分”等“隱患”。
這樣一來，只有考試成績出來了，也就基本確定自己是不是考上了。考上之後，如果“體檢”沒有什麼問題，那工作的事情就算是落實了。如果有人不幸體檢沒有過關，那就由後面的人遞補上來。