趙微微是從頭聽到尾，她與後面的幾個本科生一樣，都被剛才的講解給震到了。
這些天她也曾粗略的搜尋過相關內容，但有用的並不多。真是無法理解，這名師弟是怎麼找到這麼多資訊。
“各自擅長的領域不同罷了，以後向你學習的地方也很多。許多專業課，我還沒有見識過呢。”
成永興倒沒有一味的吹牛。這次的效果，來自是後世的資訊，加上兩個月精心準備的結果。
“這不是謙虛！聽王教授講過，你吸收新知識的速度極快。我原來不相信，但今天確實見識到了！
不說別的，就你的講解方式，把我這個內行都說服了。這絕對不是簡單的學習，而是吸收並徹底掌握，否則做不到這種舉重若輕。”
趙微微很會說話，但她也確實說到了點子上。
成永興的講解，完全就是一個授課的姿態。
在一般的專案申報過程中，大家的常用詞，往往是：據此推論，我們可以得知，等推導性的用詞，而不是肯定的用詞。
能夠用此姿態講解內容的，要麼是親眼所見，不容質疑！
或者就是學界泰鬥，也是不容質疑！
再加深入淺出的遣詞用句，徹底就是業界大佬，用科普的態度給大家在講解。
這點給所有與會者，都留下了深刻的印象。
一般科學工作者，也許有能力，有技術，但是能把技術講明白的人，不多。
今天成永興不但把事情講明白了，而且讓所有人都聽懂了！
沒有人知道，這些知識來源，本身就是來自於各種普及型的影片和文件。畢竟不是一個領域的課題，影片如果做的不吸引人，絕對是沒有人看的。
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“好了，你們就不用在這裡互相誇獎了！以後有的是時間。
趙微微，你就多照顧一下小成。技術上，以他為主，但是專案申報等，你更有經驗。這次的專案，是與電子系的微電子實驗室合作，那正是你的本科專業，你的地盤，所以多受累。”
王教授把事情安排得井井有條，每次都能找到最合適的人來協助。
“我這裡先謝謝了。以後還請趙姐多關照。”成永興剛才沒有意識到這個原因。這次他才算是真心的致謝。
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她一個博士生，跑來給本科生打下手，相信也是做了很多思想工作的。
“過了元旦的第一個事情，就是跟進一下王啟年，爭取放假前，帶小成去熟悉一下裝置。”
“好的。”
幾個人客套了一會，才算分手。
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主樓走廊裡，一高一矮，兩名五十歲左右的中年人，走在一起。
“如果劉經理再給我打電話，我就做主，把錢退還給他們！”
林書強的心情很好，這一趟不虛此行。困擾了他一段時間的擔憂，就此消散。
“老希，想啥呢？怎麼半天不說話？”
“我在想，是不是我們的工作，出了什麼問題？”
希佔平覺得今天的遇到的事情，很多都出乎他的意料。在強烈的衝擊下，他甚至對以前做出的一些決策，也產生了懷疑。
“怎麼了?專案評審會不是很成功嘛？還有什麼不滿意的？”
林書強絕對沒有想到，本來應該意氣風發的老同學，竟然無病呻吟！
“我想的事情，跟專案沒有關係。”
希佔平於是就把前段時間，新生和研究生配合中出現的種種問題，解釋了一遍。新生們差不多全部撤了出去，只留下星蹦幾個，靠著興趣在做些邊邊角角的事情。
辦公室的走廊裡，已經很久沒有聽見，女孩子們嘰嘰喳喳的吵鬧聲了。
“這怎麼了？能者上，這不是很自然的事情嗎？”林校長還是不明白這裡面的問題。
“要是把成永興，也安排去給宋國明打下手，你說現在的結果會是什麼？”
宋國明作為希教授的大弟子，林校長也見過。
“那，你是什麼意思呢？”林書強隱隱約約猜到了老同學的意思。
“可能在工作安排中，我們犯了些錯誤。這些有靈性的新生，並沒有被安排在最適合他們的位置上！很多天才學生，就這樣被浪費掉了。”
在專業上報的材料裡，新生們是光纖專案的主要發起者。但是現在，專案裡，只是留下了少數幾個積極分子，在維持著大家的臉面。回頭看，這何嘗不是一種嘲諷？
半導體傳感器專案，要不要徹底放手？就交給新生們，看看到底會發展成什麼個樣子？
由於重生者表現出來的氣場，過於強大。希佔平對整個新生群體的能力，不自覺的有所期待！
“算了，別瞎想了！哪來那麼多天才？小成這樣的，恐怕這一屆，幾千個人裡面，就這麼一個吧！”
林書強不以為意，轉眼就把這件事情忘到了腦後。