聽了學生的回答，牛德才一副理所當然的樣子，攤了攤手，轉過身來對白舟開口道。
“怎麼樣，白老師，現在學生的意見，是他也不知道，所以我在用我的方法來論證我的想法而已。”
白舟詫異的看著這個牛德才，心裡說道。
“這個牛德才的臉呢？不要了麼？”
白舟還沒有說話，這個牛德才彷彿得寸進尺了一般繼續說道。
“我看白老師對這張照片的布光很感興趣嘛，不如，白老師，你來試試？”
白舟還不明白這個牛德才想幹什麼嗎？
看似說著冠冕堂皇的話，實際上就是在等著看白舟的笑話。
白舟早在看到那張照片的第一時間推演出了這張照片所有的布光，這種事情對於現在的白舟自然不在話下。
也沒有推脫，白舟點點頭，邁步而出。
那個牛德才看著白舟真敢走出來，心裡也是一愣。
“這個白舟，真敢出來，難道他真的懂？”
不過很快他就打消了這個念頭。
“白舟畢竟是負責光影實驗室的輔導員，懂一些相關知識也是應該的。”
牛德才自顧自的走向一邊，好像是騰出舞臺來給白舟展示一樣。
“白老師，您可以嗎？”
白舟在路過學生的時候，一道聲音從旁邊響起。
“你認識我？”白舟看著這個陌生的面孔問道。
那個學生有些興奮的點點頭。
“白老師的熱搜現在還在網上掛著呢，只要上網的人，哪一個不認識白老師！”
白舟摸了摸鼻子，心中無奈的感嘆。
“忘了，我已經魔都的校園明星了......”
白舟笑著搖了搖頭，沒說什麼，走到了拍攝場地中心的位置上。
“我需要幾個同學上來幫忙，有自告奮勇的嗎？”
“我來我來！”白舟話音剛落，實驗室裡四處響起了毛遂自薦的聲音。
白舟有些意外，心說“這難道就是明星效應嗎？”
“好了，好了！”白舟笑了笑。
“就第一排中間的五個同學，你們出來一下，我需要用到五盞燈！”
五個學生第一時間脫離了佇列，第一個學生有些興奮的說道。
“老師你說吧，需要我們做什麼。”
白舟點了點頭，以老師的口吻講解道。
“我們這次拍攝需要用到影視燈，影視燈就是常亮燈，其優點用簡單的話來說就是‘所見即所得’......”
白舟一邊安排著學生們準備燈具，一邊講解著原理。
很快，下方聽課的學生有不少人站著拿出筆記起了筆記。
“我們實驗室中的影視燈有鏑燈，LED燈，鎢絲燈熒光燈等等，這次我們主要使用鏑燈和LED來進行拍攝......”
說著，白舟指示五個學生，四個人每人拿一盞鏑燈，剩下的一個學生拿一盞LED燈。
這個時候，牛德才已經不知不覺的把抱著肩膀的雙手放了下去，原本不屑的眼神中，帶著一點點的訝異。
“他怎麼瞭解這麼多專業的燈具還有專業的理論知識？他不只是一個本科留校的輔導員嗎？而且是英語專業？”
牛德才現在心中對白舟的看法已經開始發生了轉變，已經開始用心的聆聽白舟的講解。
白舟不管這牛德才心裡發生了什麼樣的變化，繼續有條不紊的指導學生布光。
“第一盞鏑燈放在以椅子為中心的11點鐘方向，附件是兩面黑旗，和一個柔光片......”
“第二盞鏑燈放在8點鐘方向，附件是三個柔光片......”
“第三盞放在1點鐘方向，附件是一個柔光片.........第四盞放在兩點鐘的位置......”
“把LED燈放在五點鐘位置......”
當學生們按照白舟的要求擺放好了燈具之後，白舟來到了每一個燈具前，親手除錯每一個燈具的附件。
隨著白舟的不斷指揮和講解，牛德才在一旁也是不斷的點頭，彷彿融入到了白舟的課堂當中。
牛德才有些驚訝的發現。
“白老師的講解中，有很多知識都是要經過大量的實踐才能得出的結論，這些東西，絕對不是書本中那一點點理論知識可以學得到的。”
牛德才的眼神中露出了一絲驚歎的光芒。
“我在這方面研究這這麼久的時間，還拿到了博士後的學位，但是從白老師的言語中，很清楚的聽得出白老師紮實的只是功底！”
牛德才看著白舟不住的點頭。
“白老師在攝影方面的實踐，絕對要遠遠的超過我！”
“看來是我看錯了，這個白老師，不簡單吶！！”
“叮！獲得認可點數1！”
“叮！獲得認可點數1！”
“叮！獲得認可點數1！”
……
在白舟不斷的講解過程中，系統的提示音也是一直沒有斷，只不過白舟不知道的是，貢獻點數的人竟然包含著牛德才！
“黑旗和柔光片相互結合，然後使鏑燈射出的只是一道光束，映在背景牆上，就是那張照片上，背後的一道虛幻的光芒。”
“那，白老師，為什麼前方的這個燈具要使用三個柔光片呢？”
有些好學的學生提前向白舟問出了問題，白舟也是欣然解答。
“從這張照片中，我們不難看出，其中含有‘倫勃朗式’的布光，如果8點鐘光線太強的話，會使被攝主體的正前方陰影淡化，從而失去了‘倫勃朗’的效果！”
聽到“倫勃朗”三個字，靠在牆上的牛德才直接站了起來，腦海中不斷的複述這白舟的言辭。
“倫勃朗，倫勃朗？這張照片裡有倫勃朗布光嗎？”
這個時候牛德才彷彿變成了一種探求知識真想的學生一般，主動的提出了問題。
“白老師，這張照片中，有倫勃朗布光嗎？”
牛德才的聲音傳出，瞬間吸引了所有人的目光，就連白舟都有一些意外，心說。
“聽牛德才的口氣，怎麼跟剛才反差這麼大呢？”
確實，現在的牛德才一副虛心求教的模樣，和之前那種獨斷專行，不聽取別人意見的牛德才，簡直就是兩個人！
牛德才自己都不知道為什麼，他會產生這種情緒，他在看向人群中間的白舟的時候，彷彿就是在看自己的老師一般。
“我這是怎麼回事？”牛德才看著周圍的目光，也是反應了過來，馬上低聲暗罵一句自己。
當然，別人不知道，白舟的系統可是知道的，造成這種現象的原因，自然是來自白舟閒來無事兌換的“轉屬於人名教師的威嚴”。
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就連白舟他自己都不知道這個東西究竟有什麼用處。
白舟並沒有直接回答牛德才，而是反問了一個問題。
“牛老師，我問你，‘倫勃朗’光是什麼？”
……（未完待續）