高寒大致瀏覽的一下遊戲說明，就開啟了最前面的遊戲圖示——真實史詩：文明歷程。
先不說有漢斯警官的介紹，光是這遊戲代替中學教育，還可以賺取貢獻點，高寒也要先選這個遊戲看看。
在高寒的印象中，自己在很久以前也上過學，雖然記不得細節，但似乎並不是愉快的遊戲。
按照個人終端的使用說明，高寒把一枚貼片貼在眉心，眼前開啟的螢幕頓時變成了環繞式三維立體畫面。
蒼涼古樸的音樂響起，一隻黑色巨鷹掠過了叢林草原，飛過河流湖泊，最後來到一座高山之前，山腳下，一列衣不蔽體、艱苦跋涉的原始人正向山中進發。
在音樂襯托下，天地蒼茫，人類渺小。
畫外解說聲響起：
“第一關：走出矇昧
關卡介紹：你是一個原始部落的巫，必須帶著部落在這荒蠻大地上爭取一塊穩定的生存空間，並帶領他們走出矇昧。
通關條件1：部落人口超過一萬；
通關條件2：文明等級達到金屬時代；
通關條件3：在部落中至少5人掌握小學數學。”
高寒低頭，便發現自己成為了一位走在隊伍中間，被四名身材相對高大原始人團團保護著的巫。
若是尋常人，這時候就該進入沉浸式遊戲中間，除非點選退出遊戲，否則根本感覺不到自己身體存在。
而對於高寒來說，這種直接針對大腦輸入感官訊號的技術，如果沒有他的主動接收，就一點用處都沒有。
不過高寒是來玩遊戲的，自然不會拒絕訊號接入。
“巫，我們攜帶的食物不多了，請您指點我們如何獲取食物。”一名原始人說道。
眼前植物倒是不少，可誰知道哪個能吃？哪個有毒？
已經接近山地，附近也有些動物鳥類出沒，可是高寒隨便瞥了一眼，就知道這些玩意捕捉起來並不容易——至少這些動物跑得肯定比原始人快。
高寒吩咐：“去給我找些石頭來。”
不一會兒，就有人找來幾十塊大小不一的石頭。
用這些石頭，高寒砸暈砸死不少動物，算是暫時解決了部落的吃飯問題——雖然遊戲裡的角色，身體素質和高寒的真身不能比，但投擲的準確度還是可以控制。
“巫，我們的水不多了。”
“朝那邊走，我聞到那邊有水氣。”
“巫，庫被毒蛇咬了。”
“你去把毒液用嘴巴吸出來。”
“巫，下雨了。”
“那邊有個山洞。”
“裡面有熊，兩隻。”
“沒事，把梭鏢拿過來！”
遊戲進行的比較順利，高寒帶著部落很快找到一個合適的山洞，把附近的猛獸清理了一遍，算是為部落爭取到一塊生存空間。
《真實遊戲：文明史詩》遊戲代替初中一年級課程，自然有獨到之處。
它會在遊戲過程中由淺入深，讓遊戲者面對各種各樣的困難，需要遊戲者開動腦筋、活用各種知識，靈活協調手頭的人力物力合作解決。
在遊戲過程中，每失敗一次，內建解說就會給出對應解決方案，傳授相關知識，讓小孩子在解決問題的同時，學到並使用相應知識。
等孩子通關第一道遊戲關卡，擁有的知識相當於完成初中一年級學業（以格努斯文明標準）——而且牢牢掌握，並能夠初步應用。
《真實史詩：文明歷程》是以格努斯文明發展過程為背景，做出的一款史詩級遊戲，根據學業要求不同，學生必須在不同關卡完成不同等級的文明任務。
當學生能夠在遊戲中解決各種問題，把文明推進至核能階段，也就高中畢業，可以考大學了。
因為是開放型遊戲，只要你能解決問題達成通關條件，遊戲並不限制玩家達成手段。
所以在這個對付熊的關口，有的玩家靠陷阱，有的玩家靠犧牲，有的玩家靠武器犀利，還有的玩家靠火把驅趕，甚至有的玩家乾脆在樹林裡另想辦法，不和熊爭奪這個山洞了。
但唯獨沒有高寒這種解決方式。
玩家的遊戲角色是巫，身體素質是普通原始人的二分之一，這樣設計，是為了讓玩家在部落中起到大腦的作用，而不是衝鋒陷陣的戰士——不然就學不到知識了。
而高寒就用這種屬性減半的角色正面解決熊的問題——而且他沒有利用物理知識挖掘陷阱，而是拎著梭鏢直接一個人上去肉搏。
天曉得，這遊戲可從來沒有這種玩法。
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高寒的遊戲過程，正被一組十人監控者同步收看。
若是平時，就算有潛入者，也未必會如此重視，但如今南蝶星盟與卡瑞恩帝國聯手對抗半神聯合體，尤其是卡瑞恩帝國皇帝剛被人暗殺沒幾年時間，大家對於潛入者極為警惕——更何況有人還希望從高寒身上釣出大魚。
“他真的是思維幹涉者？”看著眼前的畫面，有人懷疑的問。
“根據報上來的情況分析，他有很大機率是思維幹涉者。”
“可你看看，這根本不是思維幹涉者的思路習慣，我看倒像頂尖的武道大師。”
在畫面上，熊的速度力量遠勝高寒，一前一後同時撲擊更是兇猛之極，可偏偏高寒拿著梭鏢左一刺、右一刺，動作優美如舞蹈，從兩隻大熊的合擊中，消消停停的走了出來，背後留下兩隻撲街倒地的大熊。
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“這怎麼可能？你驗算一下，是不是計算出了問題。”
自從有了遊戲，也就有了外掛。
當然，在格努斯文明這種星際文明來說，尤其是這種代替課程的重要遊戲，直接黑入遊戲程式內部是不可能的，但這並不意味著外掛就消失了。
有些經過改造的人類，可以刺激自己神經，在玩遊戲的過程中產生‘加速齒輪’的效果，瞬間提高反應速度並不會引起遊戲報警。
“一切正常。”計算下來的結果自然沒有異樣。
高寒就算用這種屬性減半的角色，用梭鏢對付兩隻熊還是沒有問題的。
“加大監控力度，打報告申請一位武道大師來我們小組——我懷疑他不僅是思維幹涉者，還是一位武道大師。”