講臺上，幾張桌子上擺放了不少的玻璃瓶瓶罐罐的，還有一些其他的小裝置器材，組成了一個臨時的實驗操作檯。
同時，講臺上還擺放著兩個可移動的黑板架子，以及話筒支架。
文院長作為主導的那一方，自然是由他來開場致詞了。
“各位老師，同學們下午好，很高興我們物化兩個專業院系能夠合作組辦一次大型公開課，國家在發展，我們也需要進步，作為老師，我們真誠希望每一位學生都能夠學有所成，學業有成，在畢業走出校園後，能夠成為國家之棟樑，單位之人才。
如今，國家需要更多的專業人才投入到祖國建設的隊伍中，所以，未來有無限的發展在等著大家！
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但在此之前，我們要做的就是不斷的提升我們自己的專業知識，使自己成為更加優秀的人才！”
慕伊人站在講臺下，聽著文院長激揚頓挫的發言，不由倍感親切啊。
真是久違的校方致詞吶！
不愧是做教育工作的，說辭都是一套一套的，隨口而來，不要太容易。
不過，身處在這個年代裡，似乎對於這樣的演講致詞，更能引起共鳴，感觸深刻一些。
正在慕伊人暗暗嘀咕的時候，滿天誇讚迎面撲來了！
“今天，我們兩個院系很榮幸的為同學們邀請到了一位特別優秀的老師來為大家講課，咱們這位老師十八歲就讀完了專業課程，現年二十一年就已是一名研究員，她不僅是位學者，更是一位出色的科研人才。
現還是樂縣農科院的顧問指導，同時還擔任農科院的實驗組長，帶隊研發農科產品，除此以外，她本人還曾獨立研發了一項農業科研成果，即將在全國推廣使用，她本人做出的貢獻..”
“....”臺下嘴角頻抽搐的慕伊人，已無力吐槽。
她怎麼覺得聽著別人這樣介紹自己，總有一種吹牛逼的感覺呢？！
好尷尬，好難為情，好羞澀！
文院長喲，咱們別吹牛了，還是講課吧？！
“接下來，讓我們掌聲歡迎慕伊人慕教授！！”
文院長一臉激動的帶頭鼓掌，臺下的同學們隨之響起啪啪啪的掌聲。
掌聲尤為熱烈的就屬右手邊化學系的同學們了，那叫一個掌聲雷動啊，嚇得左手邊物理系的同學們身體都為之顫抖了下。
物理系的學生們一臉茫然的看著激動不已的化學系學生。
搞什麼呀？那麼激動幹嘛呢？嚇死人了。
至於嗎？鼓個掌而已，那麼要命幹啥？學校能發糖啊。
聽到終於可以講課了，慕伊人大呼一口氣，她感覺再讓文院長說下去，她都能上天與太陽肩並肩了！
慕伊人拿著教案緩步走上大講臺！
然而物理系同學們有些傻眼了，有些懵逼了！
一部分傻眼的學生，完全是驚訝於慕教授竟然是一位如此漂亮年輕的女老師啦！！
嗷~是心動的感覺啊！
而懵逼的物理系學生，則是因為他們認識那個走上大講臺的女人。
他們沒看錯吧？
那個誰，那個女人，不就是他們同學秦明生的媳婦嗎？！
怎麼突然就成為了他們的教授老師了？
眾人不由驚奇的看向了秦明生，現在是什麼情況？他們的秦同學娶了一位教授？
牛牛牛啊！！
曾當眾向秦明生表示愛意失敗的郭燕以及好友，看著臺上的慕伊人，傻得不能再傻了。
秦明生十分坦然的看著講臺上的慕教授，對於眾位同學的目光視若無睹，這樣的場景，他早就預料到了。
只不過身邊幾人的目光有點灼熱啊。
吳志華幾人惡狠狠的瞪著秦明生，他們為啥又不知道？
弟妹現在竟然都成了他們的老師了，這身份跨度有點大喲~！
在聽到介紹的時候，他們就已經驚嚇到了，如果沒有另外的慕教授的話，那文院長介紹的就是秦明生的媳婦，他們的弟妹了！
好心塞！
之前怎麼沒人告訴他們，弟妹竟是如此牛逼哄哄的人物吶！
驚嚇過後，眾人是深深的嫉妒！！
臥靠，秦明生悶不吭聲的是從哪裡娶到這麼牛掰的媳婦啊？
他們也能去找一個同款牛逼的媳婦嗎？
**
慕伊人走到禮儀臺的話筒前，微笑道。
“親愛的同學們，大家下午好，很高興見到大家，我叫慕伊人！終於上臺握住話筒了，我剛剛一度感覺自己差點被衝上天了！”
“哈哈哈哈~”
老師好風趣哦，領導的誇讚，要是別人肯定會感到洋洋得意，無比的驕傲吧，他們的慕教授咋這麼可愛呢！
慕伊人繼續笑說道，“當然，還是很感謝學校領導老師們給予我的認可，讓我也能有機會與大家坐在這裡一起學習交流，共同探討物理化學的奧妙！希望接下來的時間，我們能一起度過這段美好時光！”
“啪啪啪啪~”同學們熱烈鼓掌。
這一次，物理系同學們的掌聲響動也不低啊。
嗷嗚~這位慕教授，說話太好聽了！巴巴掌拍起來！
開場不錯，教學氛圍很好，慕伊人面帶微笑的開始了今天的公開課演講。
臺下的眾人不由跟隨慕伊人的講解，進入了一片神奇的世界。
一大半的男同學，即使覺得課本知識枯燥，但見女老師如此年輕漂亮，也十分認真的看著講臺，目光跟隨著老師而轉動。
看看漂亮的女老師，也是一件賞心悅目的開心事啊。
但隨著慕伊人的講解，男同學們的目光也不再單單注視在老師的容貌上了。
因為講解的內容聽著很有趣啊，而且現場還有實驗操作，舉例證明一些理論，用更加科學性的方式，來表達化學與物理的反應。
不同的物質與物質之間就會產生不一樣的物化反應，某個屬性與某個屬性之間就會碰撞出火花。
如何用一些科學小知識，解決處於我們生活中的面對各種小麻煩，如何把專業知識，轉換成生活小技巧。
太有趣了，原來物化知識還可以這樣的啊！
不由的，學生們都聽得入迷了！
他們從未想過自己學習的專業，竟然還能如此的生活化，如此的有實際效用，這門專業不再是他們想象中那樣的遙遠不可及，也不再只是科研專家們才能擁有的本事。
即使他們沒法達到科研的成就，但學習過這門專業後，對以後的生活也是有著極大的益處，就如慕教授所說，知識不只是一些專業文字，知識可以轉化成自身的技能。