看見他打響指的動作，聽見他打響指的聲音，阿諾德心裡莫名抖了一下……
靜待片刻，沒有看見什麼變化，這才輕舒一口氣，在那個小精靈的示意下接住飄過來的杯子。
這時他明白了……杯子不燙。
應該是家養小精靈用了什麼加快冷卻的魔法——以打響指這種逼格超高的方式。
阿諾德試探著輕輕抿了一口，咖啡也不燙。
稍微有點苦，但很香，很好喝。
隨後，其他幾個家養小精靈圍了過來，把各種各樣的點心往他手上遞，阿諾德一邊手忙腳亂地接著，一邊感謝：“夠了夠了，太多了，真的非常感謝！”
在某個家養小精靈期待的眼神中，阿諾德咬了一口鹹味三明治，一臉讚歎地點點頭：“好吃！”
那個家養小精靈立刻開心地笑了起來。
隨後阿諾德又將每種點心都嘗了一點，那些家養小精靈才在他的讚美聲中心滿意足地離開了。
用力將嘴裡的食物吞下，阿諾德看向對面僅剩的一個家養小精靈，也是一開始接待他的那個：“對了，我還忘了問你叫什麼名字？”
“是我忘記做自我介紹了，你可以叫我莫提，亞當斯先生。”家養小精靈，莫提，禮貌地說。
“那你還是叫我阿諾德吧，謝謝你的招待，莫提，以後有空我再過來找你聊天。”阿諾德點了點頭，再次道謝。
“哦，亞當斯先生，你真是個好心人，這裡隨時歡迎你的到來，無論是聊天還是用餐。”莫提高興地拍了拍手，感慨地說道。
雖然善良的赫爾加·赫奇帕奇一早定下了規矩，確保他們這些霍格沃茨的家養小精靈有工作做，並且不會受到虐待，但是也很少有哪個巫師能夠跟阿諾德一樣，如此友好、親切地跟他們交談。
阿諾德衝莫提笑了笑，一手捧著點心，一手端著杯子，向他告辭：“那就這樣說定了，我還有一節課，過段時間我再來看你們。”
今天先藉機混個臉熟，但這只是第一步，阿諾德今後肯定少不了去廚房“叨擾”一下霍格沃茨的家養小精靈們。
他記憶中的那些美食自己沒天分、做不好，沒關係，交給擅長的人總能想辦法做出嘛……
下次過來，就……先教教他們豆腐的做法吧？
只要把豆腐做出來，以後可以開發的菜式可就多了去了。
比如麻婆豆腐，阿諾德很喜歡的一道菜。
不過如果有一天能看到霍格沃茨的學生們為鹹豆腐腦和甜豆腐腦爭執不下，甚至喊著“放學不要走”之類的，他可能會更加開心……
緊趕慢趕地，阿諾德總算在草藥課開始之前趕到了溫室外面，在斯普勞特教授溫和的目光注視下，快速走進學生隊伍，擠到安德魯旁邊站好。
斯普勞特教授是一名比較矮小的女巫，但比有著妖精血統的弗立維教授要高一點，並且也要更胖一些。
從她那頂打滿補丁的帽子下沿，阿諾德可以看到幾縷灰白色的捲髮露了出來。
也許是剛剛整理完溫室的植物，也許是上一堂課有大量翻土之類的工作，總之，站在溫室大門前的斯普勞特教授渾身沾滿了泥土。
阿諾德過來的時候，斯普勞特教授正在提醒學生們靠近魔法植物時的種種注意事項，她絮絮叨叨地說完之後，又走到學生跟前，挨個檢查他們的龍皮手套之類的防護用品有沒有穿戴好。
雖然知道這些都是為了學生的安全做的必要準備，但阿諾德還是覺得有些無聊。
說實話，要不是他意志力足夠堅強，阿諾德這會兒早都已經開始神遊天外，開動起他的小腦袋瓜了。
移動咒熟練度的意外增加，讓阿諾德距離將它提升到可以用來附魔的二級更進了一步。
他在趕牛、趕路的時候沒空去細想，現在好不容易停下來，阿諾德就忍不住要去思考這裡面的種種聯絡。
“赫奇帕奇的學生排成一列，格蘭芬多的學生排成一列，跟著我走，記住不要離植物太近，更不能用手去碰！都排好隊，跟我來。”
幸好，斯普勞特教授的安排又及時將阿諾德的心思拉了回來。
他排在安德魯後面，一邊走，一邊有些好奇地四下打量。
走在最前面的斯普勞特教授時不時地會在某一株植物跟前停下，讓學生們對照著課本上的插圖，給他們介紹那株魔法植物的種種特性。
烏頭、水仙、魔鬼網、曼德拉草……
這些植物的真實形象跟書本上還是有些不太一樣，斯普勞特教授說的一些內容，課本上也沒有。
畢竟紙上得來終覺淺嘛。
阿諾德一邊記著筆記，一邊忍不住又想，既然魔法照相機可以拍gif，那為什麼不用到教科書裡？
比起手繪的插圖，顯然照片看起來要直觀多了。
特別是這照片還會動。
阿諾德始終有種感覺，魔法界明明擁有很多的好東西、好技術，就是沒利用起來……
至少不是在往他所希望的方向開發和利用。
在幾個溫室裡面走了一圈，將一部分這個季節適合觀察的魔法植物都讓學生們看看實物，又介紹了一下最喜歡的肥料——龍糞，隨後斯普勞特教授才讓他們在最大的那間溫室中站好。
“剛才給大家講了幾種植物的特性，下面我有幾個問題要問大家，看看你們剛才到底有沒有認真聽講。”
終於等到你！
不枉我明明那麼心猿意馬，卻一直忍著沒開小差！
精神高度集中的阿諾德，不出意外地連續在斯普勞特教授提問中搶到了先機！
“誰能告訴我，被魔鬼網纏住的時候不能做什麼？”
“不能掙扎，因為越是掙扎，魔鬼網纏得越緊。”
“回答正確，格蘭芬多加一分！”
“誰知道吃下阿裡奧特樹的葉子會造成什麼後果？”
“會引發歇斯底里症和無法控制的大笑，可以用傷心蟲產生的糖漿來解決。”（注一）
“格蘭芬多再加一分！亞當斯先生，你的回答非常準確！”
依靠暑假期間的充分準備，這種只需要死記硬背的問題對阿諾德而言根本沒有任何難度。
更何況這些內容斯普勞特教授剛剛才都提到過。
但當他第三次搶先將手高高舉起的時候，斯普勞特教授卻點了另外一位同學。
亞當斯先生，你很優秀不假，但總要給別人留一點機會嘛！
我們赫奇帕奇的小夥子，也就是慢了不到兩秒而已。
除非站在講臺上，否則根本看不出來……
於是一堂草藥課下來，阿諾德眼前實打實的收穫也就比魔咒課稍好一些，透過兩次搶答，為格蘭芬多加了2分。
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也為自己賺到了20點能量。
搞來搞去，一天下來竟然還是麥格教授最大方……