中原一片動亂，河北已陷入了大戰的前夕，各方都在佈局，都在絞盡腦汁的希望能瓜分河北的勢力。
而這時候，西南卻迎來了太武二年的三月中旬，這日子對於大明朝的讀書人而言，這是一個特別的日子。
三月十七日，大明朝將會舉行第一次科舉的縣試，屆時大明朝廷管轄的每一個縣城，都會舉行一次大考。
新朝就要有新氣度。
科舉就是新氣度的表現。
科舉，不僅僅是撇棄舊朝舉孝廉制度的一個制度，也是為了讓大明朝廷廣納天下良才的一個舉動。
不管朝廷上下，是贊同的還是反對的，這都已經不重要了，當科舉開始的時候，對於每一個讀書人而言，這都是一次機會。
世家名門的子弟，會認為這是一次與天下讀書人同臺競技的機會，在他們看來，證明自己的機會來的，而對於寒門士子而言，這更是一次能出人頭地的機會。
但凡讀書人，都對科舉抱有非常巨大的期望。
文人相輕。
俗話說得好，文無第一，武無第二，這讀書人，最不怕的就是爭鋒，不說出人頭地，最起碼能壓人一頭，這就是榮譽。
真正的讀書人，其實大多都是好名不圖利的，名聲越是響亮，他們就是躍認為自己有出息。
科舉的存在，讓他們看到能讓自己的名揚天下的希望，但凡有點信心和實力的人，都會來參加，不願意錯過這麼好的機會。
……………………
不過大明也是第一次舉行科舉，沒有任何的經驗，哪怕是牧景，也只是能給一個大概的方向而已，至於真正需要怎麼去做，朝廷上下只能摸著石頭過河。
而相對於科舉委員會而言，壓力更是巨大。
已經到了三月的十一日這一天了，但是科舉委員會還在縣試命題之事爭吵不休。始終沒有一個結果。
從朝廷把題目送出去，再印刷，再入考場，已經沒有幾天了，遠一些的地方，更是時間緊迫。
所以整個科舉委員會，甚至進入了一個不眠不休的討論會議之中。
科舉委員會的官衙不在大明宮，在大明宮往右，禮部名下的一座的二層樓小院落裡面了，這裡有些幽靜，左右是竹林，也算是雅緻。
廳堂之上，爭論聲音正在不斷的迴盪起來了。
科舉委員會的委員長是蔡邕。
副委員長是司馬徽和士燮。
下面有委員數十人。
整個科舉委員會有上百人之多了，這上百人已經縈繞縣試命題，進行了好多次的爭論了，一直沒有結果。
主要是在於蔡邕和士燮之間的意見分歧。
士燮掌控教育司，對整個大明教育有更大的理解，而蔡邕，始終更偏向儒家一些，所以在命題的時候，出現了一些分歧爭論。
讀書人有時候講名聲，但是更固執，讀書能明智，這一點誰都不能否認，不會人云亦云，只要認為是錯的，就敢去爭論。
士燮不算是一個非常非常正直的讀書人，但是他也是師從大儒劉陶，多少有幾分的讀書人的氣節。
哪怕是蔡邕當前，他認為對了，也不願意退步。
作為縣試主考官，他有更大的權力命題，在這方面他是能和蔡邕爭一個對錯了，傳出去也不會被人指責他。
“自古以來，四書五經乃讀書人的根基，若連四書五經都沒讀好，那才學能有多少，也是妄談！”
【鑑於大環境如此，本站可能隨時關閉，請大家儘快移步至永久運營的換源App，huanyuanapp.org 】
蔡邕也非常堅決自己的意願，他還是希望能以四書五經為根本出考題，但是士燮卻始終保持自己的意見。
“蔡相，如今大明的教化之道已經發生的變化，你曾經也執掌過鴻都門學，鴻都門學的體系之下，四書五經只是基礎，相對而言，數理學科，雜家學科，我們也要有所建樹！”士燮低沉的道：“蔡相應該知道，科舉之選賢納才的，非一定要學好四書五經方為人才，陛下曾言，不拘一格降人才，只要是人才，朝廷都需要，工部需要對墨學技藝通曉之人才，戶部需要精算數理之人才，兵部需要精通兵家之學，若是單單以四書五經為基礎命題，選出來的人才，是否能大用，還真未必也！”
“一派胡言！”
蔡邕眯眼，盯著士燮，他對士燮沒意見，但是這想法他感覺是在挖儒家根基，說到底蔡邕讀了幾十年儒家經典，是一個儒家信仰的讀書人，輕易不會改變，他不可能讓人把他們儒家根基給挖了。
科舉一旦成功，科舉題目的動向，很大機會影響未來讀書人學習的方向，一旦很多讀書人認為讀四書五經已經不足以讓他們出仕了，他們會毫不猶豫的撇棄儒家。
“蔡相，若是單單以四書五經為命題之根本，這對鴻都門學的很多學子，非常不公平！”
“若為他們公平，難道我們要對天下不公平嗎，前朝獨尊儒家已這麼長時間了，讀書人專於儒家之學，豈會是短時間之內扭轉的過來的！”
蔡邕聲音擲地有聲，冷冷的說道：“我們不是在鴻都門學挑選人才，而是為大明選賢納才，士威彥，你要搞清楚這一點原則！”
“此言有理！”
士燮眯眼，看著蔡邕，眼神卻半點沒有必然，他迅速的回應：“但是蔡相可知道，這些年來，每一座縣學府的教材，都是那些嗎，教育司統天下教材之編纂，數理之學博大精深，早已以列為主學科之一，天下不僅僅是各大書院，更多的是縣學府的學子，這對他們公平嗎？”
正當他們爭吵不休的時候，外面響起了腳步聲。
這裡是戒嚴的，為了保證科舉的公正公平，除了當朝胡相和天子之外，任何人都不允許在這時候接觸科舉委員會的人。
這時候能進來的，要麼胡昭，要麼只有一個人，當今天子。
來的是牧景。
牧景龍行虎步，大步流星的走進來了，一臉的煞氣，一上來不等眾臣請安，直接劈頭蓋臉的開罵：“你們在搞什麼，今已十一了，命題還沒有的送下各縣去！”
他也是今天才聽到訊息，科舉委員會居然還沒有把縣試的命題送下去，這可不是未來，坐飛機幾小時就能到達每一個地方了，這最遠的縣城，哪怕是八百裡加急，快馬加鞭，好幾天基本上都到不了的。
要是這麼拖下去，科舉非得延期不行。
這可是大明朝建立以來，第一次的科舉，要是出了什麼意外，牧景剛把他們所有人吃掉的心，都有了。
“陛下息怒！”
眾臣紛紛請罪。
“別和朕說這些，朕現在一肚子怒火，你們就直接一點，為什麼到現在，命題還沒有出來！”牧景噼裡啪啦的罵了一頓之後，還是得忍住心來解決問題，不把問題解決，科舉就要出意外了。
“陛下！”站出來的還是司馬徽，他拱手說道：“蔡相和士主事在命題方向有了爭執，已好些天了，目前都未能說服雙方，所有委員曾表決過，不能達成共識，所以才拖延的時間！”
“意見分歧？”
牧景瞄了一眼蔡老頭，在看看士燮，倒是沒想到士燮這麼剛，居然和蔡老頭硬扛起來了。
他坐下來了，大馬金刀，看著兩人，問：“說吧，哪裡出現的分歧，朕能決定的就決定了，要是不合你們心意的，那就委員會打散重建，你們做不了事情，就別怪朕心狠手辣，大明三條腿的蛤蟆難找，兩條腿的人，一抓一大把！”
這一次，他是真的有些生氣，畢竟對科舉抱有非常大的期望，希望這將會是撕開新政的一個良機。
要是弄咋了，不僅僅科舉制度沒辦法取代舉孝廉的制度，歷史會往回走，而且大明的新政會出現阻礙。
這可是牧景絕對沒辦法接受的。
為了大明新政，他可是絞盡腦汁，甚至準備把一直兢兢業業的劉勁都拉下馬，誰敢搗亂，他真的會殺人的。
“陛下，臣主張，儒學數理並立命題！”
士燮拱手說道。
“陛下，臣認為，如今天下，儒學方為正統，四書五經乃是讀書人之根基，若論才學，四書五經才是根本，依四書五經而命題，方為正道！”
蔡邕低沉的說。
他們這麼說，牧景倒是知道，問題出在哪裡了，新思想和老古董之間的碰撞，這是好事，可偏偏在這時候爆發了。
牧景把士燮放在教育司，那是因為士燮更容易接受他的教育觀念，他可不能只是培養一群之乎者也的讀書人。
他要是的全方位的人才。
從當年建立鴻都門學開始，牧景就已經開始對如今時代數學的一個啟發，這些年，他親自編寫數學教材，雖然都是一些簡單的數理，但是在這個時代，就是數學的發展之開始。
鴻都科技院能發展的這麼快，能迅速的呈現一批科研人才來，這和大明的數學的發展迅速有很大關係。
可是在往昔，讀書人只是指讀儒學經典的人而已，其他的都是旁門左道。
這也是目前的一個大環境。
目前大部分讀書人，指的也是儒家讀書人，士林中人，百分之九十九都是儒家門徒，讀儒家經典。
要是你科舉命題，卻偏了儒家經典，這對無數讀書人而言，都將會是一個巨大的打擊，甚至會把這一次選賢納才鬧成一次動亂也說不定。
所以說，不管是蔡邕，還是士燮，他們的考慮都沒錯，蔡邕是為了穩定局勢，當然也有私心，穩固儒學正統，而士燮，他看到教育的未來，想要對整個士林下刀子，改變如今學識的一個偏道。
這就是新思想和老傳統的碰撞了。
要是平時，牧景會火上澆油，把這把火燒的旺盛，把輿論做的極致，讓天下人都參與進來，更能為日後的數理學科成為主學科之一打好根基。
可是現在，時機不對啊。
“蔡相的想法沒錯！”牧景沉思了半響，輕嘆了一聲：“士主事的想法也沒有錯，你們都是為了大明穩固和未來著想！”
他兩人都讚譽一番，然後目光瞥向了司馬徽，他們兩個打生打死，你老東西居然在一旁看戲，不好吧。
他立刻把司馬徽拉進戰局：“水鏡先生怎麼看？”
“臣，沒意見！”
司馬徽苦笑，他就是看懂了，才不好發表意見，這事情偏向誰，都是對，也都是錯了，主要還是看心思而已。
而且他也有理由不參與：“而且命題的事情，臣作為閱卷官和監督官，不好參與，不然有作弊之嫌疑！”
“老滑頭！”牧景算是看懂了，司馬徽雖長年不入仕，但是也是那種不出門能知道天下事，能曉朝堂之手段的人，明哲保身這一招，用了熟練的很。
牧景考慮了一下，看了看蔡邕，又看了看士燮，然後目光在一個個科舉委員會的委員身上掃過，這裡有戶部的，有吏部的，有工部的，也有禮部的，都是朝廷官吏。
他們的心思，也很重要。
“你們可有想法？”牧景低沉問眾臣。
眾臣聞言，微微搖頭，他們本身就沒辦法理解透，又準備在這事情摻合下去，恐怕直接就被吐沫星子淹死了。
“既然如此，朕做一個決斷吧！”
牧景站起來，道：“蔡相，儒學是根基，朕也認可，先學做人，再學做事做官，如果連人做做不到，官也不要做了，儒家經典，四書五經皆為傳世之大學問，以他們命題，也是理所當然的事情，但是……”
牧景低沉的聲音非常有力量，把整個庭院覆蓋了：“咱們大明，不能一直往回看，要往前看，數理之力，蔡相應該也看的明白，未來大明，需要更多數理的人才，科舉若無數理，數理何人去學，咱們不能太偏心了！”
“那陛下的意思是？”蔡邕眯眼，盯著牧景，若是牧景下令，他還真沒辦法辯駁了，儒家真有分崩瓦裂之可能。
“這一次命題，以儒學經典佔據主力，縣考一共五場，那就分五分之四的題目，數理佔據五分之一！”牧景道：“單單學做人，是做不了官的，品性很重要，學識也很重要，這個學識，可不僅僅是儒家學識！”
“臣，領命！”蔡邕掙扎了一下，在看看士燮磨刀霍霍，他知道，不能再爭下去了，時間來不及了，牧景何等的看重科舉，他是知道了，真把科舉給厭惡了，他就算是牧景老丈人，都未必扛得住。
“那就這樣！”
牧景深呼吸一口氣，又看著士燮，提醒說道：“威彥，任何事情都需要一步步來了，不能做到太急了，這也算是一個好的開始！”
他也想公平，但是公平的原則，必須要建立在大明的穩定之上，作為皇帝，他不允許被任性的。
“是！”
士燮有些的不甘心，但是卻已經知道，這是最好的一個結果了。
有了大方向，整個的委員會的行動力就變得迅速起來了。
不用兩天的時間，縣試的命題迅速的完成，然後開始造版印刷，會在渝都印刷好了在密封起來，再然後透過傳題使者，秘傳下各縣考官手中。
因為活字印刷術雖然已經發展起來了，但是還是屬於非常高階的技術，沒有十年二十年，還不能發展成熟，減低成本，所以不是每一座縣城都有的。
渝都卻不少，單單是朝廷教育司掌控的大型印刷工坊，就不下五座，輕而易舉的完成這樣的工作。
而且防止洩題，每一個傳題使者都是從神衛軍裡面出來了，三人為一組，護送命題卷趕赴各個縣城，原則規定，唯科舉當日，傳題使者方能親自把命題交給縣令，任何的差錯，傳題使者都要肩負責任的。
……………………
三月十七日，早晨，陽光升起來的那一刻，大明拉開了第一次科舉的縣試，大明各州各縣都矚目在每一個參加科舉的讀書人身上。
縣試的規矩已經在考試前一個月頒佈了。
考三天時間，一共是五場考試。
每一座縣城都已經建立了一座貢院，這是朝廷下令修建了，貢院的存在，就是為了讓科舉考試變得更加嚴謹一些。
貢院從開始考試當日開始，周圍都會有六扇門捕快進行封閉式站崗，每天考試必須要考完之後，才能出來，不然不允許進出。
每一個考生進入貢院，也會進行非常嚴格的搜身。
這一次科舉是大明朝廷第一次，雖然朝廷上是沒有多少經驗，科舉委員會也是非常的陌生，但是牧景還是有些想法了。
先不說牧景從歷史上學了這麼多，單單是在未來經歷過無數次的考試，在嚴格考試上，他自然是有些手段了。
而且這一次閱卷，牧景已經提議，將會用封彌謄錄的制度，這是北宋時代的科舉就已經在用的一種的制度。
就是考試之後，將會糊名封卷，而且為了減少在筆跡上做手腳，讓熟悉的人進行的改卷，所以會有謄錄，就是讓人抄試卷。
這樣以來，閱卷官就不會知道自己的改的試卷是什麼人的。
很大程度的杜絕了作弊行為。
當然，不管是再怎麼嚴密的制度，也會存在漏洞的，哪怕是放在未來，也沒辦法杜絕這個行為了。
不過只是牧景和朝廷希望做得更好而已，所以會逐步完善對於科舉的制度。
十七，十八，十九。
三日時間稍縱即逝。
大明第一次科舉的縣試在十九日下午的鐘聲響起的時候，算是結束了，一座一座的縣城，無數學子走出了貢院。
這些讀書人之中，有一些精神抖擻著，亦有一些是垂頭喪氣著，有悲憤怒罵朝廷者，亦有沉默不語著，眾生百相，皆有出現。