過了一會兒,母親才緩緩開口道,“這不是為了上戶口方便嘛!所以,生孩子的時候,就用了你的名字。”

——“用我的名字?那身份證照片都不一樣,是……”

楚麗華話說到一半忽然想起來曾經高考時體檢視力的時候,是楚麗芳代替自己去做的。

當時,穿上校服以後,很多同班同學都把她當成了自己。

難道……

不應該啊!

楚麗華有些害怕這個結果。

這就是母親眼裡樣樣都比自己好的小七的親生媽媽?

難怪無論如何她都要留下這個孩子。

——“行了,這些都是過去的事了,我看現在你和這孩子也和親母女沒什麼區別,我去給你爹送飯去了。”

母親說完以後,就快步離開了。

楚麗華的耳邊,一直嗡嗡響。

母親啊!你給我弄了個這樣的難題,我真的有些……

終究,他們還是沒有留下來幫忙摘櫻桃。

因為,楚麗華一直精神恍惚,青雲飛擔心她在這樣下去會出事。

離開的時候,是青雲飛抱著小七的。

——“不好怎麼說,這個孩子也很可憐。而且,她和我們一起生活了那麼久,也是有感情的。”

青雲飛輕聲和楚麗華解釋。

是啊!小七不管怎麼說是無辜的,不能因為她的出生……

楚麗華想起了母親因為和她的哥哥關係不好,就不準自己和表哥一起玩。

那是兒時對她最好的人啊!

那時,外婆總會給他各種好吃的,而表哥,總是留下來,通通給自己。

每個落寞的童年都該有一絲溫暖的。

小七,我就是你那抹溫暖。

下定了決心,楚麗華從青雲飛手裡接過小七。

她現在雖然暫時沒法面對母親和楚麗芳,但是,對小七還是忍不下心的。

對母親,她現在只想著怎麼報答了養育之恩,所以,不想去太過計較其他的了。

——“怎麼也沒想到,小七居然是你侄女兒。好歹,還是有血緣關係的,終歸不是白養的別人家的孩子。”

青雲飛其實對小七一直都是排斥的。

——“那養小芳的孩子,你是不是就不會覺得彆扭了?”

——“或許,有一天,她會想通了,把自己的孩子接回去的。”

青雲飛沒有正面回答。

——“只是,帶著小七,我就必須提早進入自由職業的狀態了。”

楚麗華也聰明地轉移話題。

——“自由職業?”

——“對,我認為,自由職業態也許是這個時代個人和組織最好的站位。平時可修煉,進可以共創,退可以自保,相忘於江湖。”

——“自由職業就是想做什麼就做什麼吧?其實,誰不都希望可以有自己的空間,想做什麼就做什麼呢。

但是,我們又不是富二代,那有那麼隨心所欲啊!”

——“出生時我們選擇不了的,但是生活都是我們自己選擇的結果,你相信嗎?

我之前看過那本秘密,裡面說的吸引力法則就明確說過,你現在擁有的一切,都是你自己思想選擇的成果。

這都是量子力學解釋得通的,如果還要從其他方面解釋,也可以說是你過去的選擇,決定了現在的生活。

就像,那些抱怨自己深陷公司不得不超限度地工作、沒有時間學習的人。

其實他要意識到,不是公司不好,而是他並沒有談判的自由,也沒有換一個的自由。簡單來說,是沒有這個能力。

所以,也許這並不是他喜歡的選擇,卻是跟他現在能力最匹配的選擇。

而你現在的能力,都是你過去每天選擇如何用你時間的結果。

換句話說:你的現狀,是你過去“自由選擇”的結果。

所以,我說的自由,和你說的自由,不是同一種自由。”

——“那你說的自由,又是什麼意思?”

青雲飛順手把小七的蓋巾給拉好。

——“自由=責任=能力=過去的選擇。

過去已經沒得選,但是現在這一刻是有的選的——你可以選擇繼續抱怨,也可以選擇開始改變,至少三個月以後你會有更多空間。”

——“改變?怎麼改變?像你那樣每天學一些不知道有什麼用的東西嗎?”

——“沒有用的東西?此話從何說起?”

楚麗華也不惱。

——“一會兒心理學,一會兒寫作,一會兒還什麼認知的。這些東西,對於現在的你來說,有什麼用?你用它們賺了一分錢了嗎?”

——“那你知道什麼是積累和延遲滿足嗎?在認知上有個詞叫湧現效應,對於個體而言,努力和好運,不再是“付出就有回報”的直接因果關係。

我們當中的很多人,不是不想拼命,而是找不到拼命的地方,要麼就是被迫拼命,卻毫無希望。那我們在這樣的未來面前就一籌莫展嗎?

好消息是,並非如此。面對這樣極端的不確定和無序,我們只能調整自己的演算法,用不確定去對抗不確定,湧現就是這樣的辦法。”

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青雲飛更加一頭霧水了,楚麗華知道,自己的解釋青雲飛聽不懂,要麼是表達有問題,要麼是自己還沒理解透徹。

她想了想,又接著解釋,“我來先舉個例子吧。

當一隻獨自行動的蜜蜂發現一處豐富的花蜜時,它會興奮地返回蜂巢,表演一段“八字舞”。

蜜蜂的舞蹈路徑會形成一個阿拉伯數字“8”,每個舞蹈套路都包含一個搖擺運動和一個返回運動,從而精確地告訴同伴,食物的方向和距離。

比方說,它擺動臀部的時間越長,就代表距離越遠。

好玩兒的是,別的蜜蜂看到這樣的舞蹈後,就能夠把舞蹈解碼,然後按照提供的資訊找到花蜜。

你看,這就是大自然的神奇演算法。單個蜜蜂的智慧水平並不高,但按一定的方法溝通起來,蜂群就能發揮出“群體智慧”。

它們的每個蜜蜂個體都相當於我們所學的一種技能;每次出去找食物,不是靠單個蜜蜂,而是整個群體中的先頭部隊。

我現在學習這些東西,就是探路的先頭部隊,我並不能保證每個技能都是有用的,但是,積攢的多了,肯定有有用的。

而且,有些技能相互結合又會有不同的新方向。”

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