畢竟平時修煉所需要的補品，服用之後潤化的速度特別的緩慢。但是能量原料就不一樣了，它潤化的速度還是驚人的。
假如少年不運用自己的數字智慧系統裡面資金額進行力量值轉化的話，如果身邊有能量原料也可以承受。
主要的原因還是能量原料實在是太昂貴了。
而且特別稀缺。
這時少年和劉老師來到了其他的實驗基地裡面。
現在映入少年眼簾的是一個特別發光發亮的物體。
少年看著這個東西特別的眼饞，自言自語的說。
我現在如果能成為大師級武林高手，該有多麼好呀。
這時劉老師對少年說。
然後你就可以輕易下手了，對不對？少年趕緊對劉老師解釋道。
老師你怎麼能這麼說呢，您真的是誤會我了，我的意思是想表達，如果我現在就已經成為大師級武林高手的話，我絕對可以為整個社會做出驚人的貢獻。
然後一舉將摩動勢力給殲滅。
對於上前所說的話，劉老師並沒有太放在心裡，而是對少年說。
這個是紅色的琥珀。
並不像你想象的那麼價值連城。
它也就是力量補充完的原材料之一而已。
達到四五級別以後。
就會需要這些練武補品了。
比方說升級丸。
力量補充完。
少年對於劉老師所說的升級完特別的好奇，畢竟從來都沒有聽其他老師講解過這個東西。
對於少年的好奇，劉老師也發現了，於是認真的說。
我說的這種補品就是在修煉內臟的時候所需要的。
而且這種紅色琥珀果實，它的主要的價格走向完全取決於他們的生長年度。
像你看到的這一例。
成活了60年左右。
價值230學分。
少年很驚訝，沒想到這個紅色琥珀果實竟然沒有自己想象的那麼昂貴。
於是劉老師又解釋道。
因為升級完的成分有很多。
它又不是主要的原料。
所以差不多就是這種價位了。
但是像那種年頭很久遠的可就是另外一種價位了。
而就在這時，少年發現在旁邊也有一個顏色很鮮豔的紫色的圓果。
少年好奇地問。
這個是不是紫蘇？劉老師說沒錯。
他其實和你剛才看的紅色琥珀果實的價位不相上下。
少年想了想問道。
咱們現在社會中是不是沒有發現這些果實了？難道已經滅絕了嗎？劉老師說道。
沒發現過。
少年又好奇的問。
可是幾百年前也沒有出現過這些各種各樣的藥丸補品呀。
於是劉老師很淡定地說。
因此在幾百年以前，根本就沒有大量的大師級武林高手出現呀。
可是只要有大師級武林高手問世之後。
那可就會被當做仙人一樣。
所以在幾百年之前沒有出現太多的大師級武林高手。
聽到這裡少年特別的驚訝，他突然想到如今這個社會上只要出現大師級武林高手，難道在古代就可以被稱為仙人了嗎。
劉老師又接著說。
就因為這個社會上出現了矛盾。
所以咱們這個社會才會湧現大量的練武之人。
很多事情就是這樣。
出現了一個事物，那就會對應的出現另一個事物與之對抗。
就比方說出現魔動的物種以後。
想要將他們擊敗，就需要依靠大量的練武之人了。
而且在那一階段。
魔洞裡的這些原料也就被我們這些人類給看到了。
然後將他們帶出來。
這樣對於人類的練武提高速度有很大的幫助。
所以如果在以前的話。
沒有發現矛盾裡面的這些有價值的原料。
在很多的門派裡，如果有一些人已經修煉成cgc段的，那就可以稱為高手了。
到時候他們就可以自立門戶，受世人景仰。
所以就對於你現在這個修為層次來說。
你再努努力就可以達到c級c段，然後也可以自立門戶了。
少年有點尷尬的說。
我要是現在處在那樣，一個環境該多好。
劉老師卻說到。
如果你現在真的處在那樣一個環境的話，估計你現在肯定達不到c級。
你能成為一個練武之人就已經很不錯了。
少年又接著說。
按您這麼說，咱們現在整個社會上能夠被稱得上先人的數量已經達到好幾百上千人了。
都說物以稀為貴。
由於現在人數已經很多了，是不是就沒有那麼尊貴了？而劉老師卻否定道。
就這樣你就認為咱們現在的高手已經達到很多了嗎？魔洞裡面的一個最重要的城池，那裡的高手就已經有很多了。
據說不下30人。
聽到這裡少年特別的驚訝，他萬萬沒有想到那裡竟然有如此多的高手。
於是劉老師說。
按照這種規律分析的話。
魔洞世界裡面有好多個城池。
他們總共能夠達到大師級武林高手階段的矛盾物種，估計能超過500人。
對於其中一個城池將他們摧毀的話，還是能夠做到的。
不過人類社會要付出很大的代價。
一定會有大量的練武之人犧牲。
而且也不可能將所有的誠實全都摧毀。
連4個城池都不到。
而咱們整個社會出現矛盾的地點高達50多個。
少年好奇的問道。
除了咱們這個社會，那其他的地方，他們是怎麼辦的呀？劉老師說。
那些地方肯定也有大師級武林高手。
但是有些地方他們的佔地面積沒有咱們這麼寬廣。
因此周圍會有幾個城池去鎮壓一個矛盾。
並且對於出現魔洞的機率。
和人類社會居住的數量有極大的聯絡。
人類社會居住的人口數量比較密集的話，那麼就會出現更多的矛盾地點。
因此咱們就會培養大量的練武之人，然後不惜一切的代價，讓很多的人都修煉成大師級武林高手。
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透過這一次少年和劉老師的形成，少年覺得他獲得了很多的知識。
從劉老師那裡瞭解到了曾經從來沒有聽說過的東西。
也在這裡看到了，在學校裡面老師課堂上講解的，但是沒有親眼見到過的物品。
同時在這裡也第1次親眼看到摩動物種長什麼樣子。
就這樣，少年和劉老師就要離開科研機構了。
在走出來路上的時候。