等各個同學彙報完成之後，南莫徒這才開始上課。
“大家好，今天我們來講修煉時要注意的事項。”南莫徒說道。
坐在下面的同學則表情有些迷茫，修煉還有注意事項？都有哪些注意事項？
這是關乎到自己修煉的問題，同學們大都認真了起來。
南莫徒接著才說道：“我聽說你們大部分同學都在上文化課的時候修煉，對嗎？”
那些有在文化課上修煉的學生點了點頭，他們都在爭分奪秒的修煉，只為早日把蓄元經修行到圓滿期，然後看能否覺醒異能。
也有的同學搖了搖頭，即便是真有在課上修煉，他們也否認了，只因為他們不清楚南莫徒這麼問的原因是什麼，等下要是被興師問罪的話，那麼承認不也是一種罪過嗎？
所以他們暫時還處在觀望的態度，反正做與沒做南莫徒也不知道。
站在講臺上的南莫徒笑了笑，他當然知道不止這麼些人上課修煉了，不過他也並非是要做什麼，只是當初他讓他們回去再修煉是有原因的。
南莫徒對著青見他們問道：“你們在課堂上修煉可有發現什麼不對勁的地方？”
此言一出，那些曾經上課修煉的同學就議論紛紛，但誰都不曾覺得。
青見作為極少部分沒有修煉的人就沒有想太多了，南莫徒所問，跟他毫不相干。
不過他倒是注意到了張華，只見對方眉頭緊鎖的樣子，看上去像是有所發現不成？
他知道像張華這樣的人肯定會急於表現的，特別是在南莫徒面前，這種慾望會更加的強烈。
而南莫徒貌似也注意到了他，所以他點名提問道：“張華，你有什麼發現嗎？”
張華依舊皺著眉頭，不過南莫徒既然向他提問，他心裡面也剛好有所疑問，索性也就說了出來：“老師，也不知道是不是我的錯覺，我總覺得在教室修煉的進度會比在家裡修煉的進度慢了許多，是因為不夠專注嗎？”
今天下午上課的時候，張華就一直閉著眼睛在修煉，當時的他就有過這種感覺了，只是後來他以為是錯覺就沒怎麼在意，如今南莫徒貌似意有所指，他便把那種感覺說了出來。
南莫徒在聽到張華的話後點了點頭，不愧為擁有乙級資質的學生，果然對事物的感知能力很強，雖然說概括的不怎麼準確，但這種感覺是對的，這也是他接下來要說的事情。
“修煉慢是對的，但不是不夠專注的原因。”南莫徒看著張華的眼神滿是讚許，只見他繼續說道：“這樣吧，你先坐下，我再告知你們原因。”
張華聞言也就坐了下去，然後一臉好奇地看著南莫徒，聽他的意思，貌似還有其它方面的原因不成？
其他人這麼一聽也豎起了耳朵，也不知道是不是他們等級較張華比較低的緣故，他們倒沒有張華修煉時的那種感覺，可這並
不代表南莫徒要說的東西他們可以不聽。
青見同樣很感興趣，沒在課堂上修煉的他並不能理解張華說的那種感覺，當然了，他也不需要在乎這種人的修煉經驗。
南莫徒掃視了所有人一眼，然後收回目光道：“雖然現在靈氣復甦了，但每一方天地的靈氣都是有限的，用過了之後，這塊地方的靈氣也是需要時間才能恢復的，你們所有人都在同一個地方修煉，平均下來的靈氣就會很少，這也是張華同學說的那種感覺，為什麼到了課堂上修煉的速度會比在家裡的慢就是出自這個原因，所以在什麼地方修煉還是一件很重要的事情。
就像你是己級資質，在一個靈氣充沛的地方修行，而另一個乙級資質在靈氣貧瘠的地方修行，說不定最後大家的修行進度都是一樣的。
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資質決定起點，可環境會影響進度，就像讀書一樣，你去了教學資源豐富的學校讀書，跟留在師資力量相對落後的地區讀書，兩者讀出來的結果肯定會有差別。”
眾人聽到南莫徒的解釋之後，都似懂非懂地點了點頭，只有少數幾個人若有所思。
青見仔細想了想，好像還真的是這樣，南莫徒說的沒毛病啊，雖然現在靈氣復甦了，然而一個地方的靈氣並不是像空氣一樣生生不息，你用完了就能馬上填充進來。
按照南莫徒的說法，靈氣這玩意是需要時間週期的，你修煉吸收掉這個地方的靈氣，就得等靈氣重新凝聚的時候，這個過程多久倒也沒有定論，或許只能看那個地方的環境怎麼樣？
靈氣是環境使然......所以，如果反過來想的話，這世界上是不是真的有什麼地方靈氣特別的充裕，能夠達到其他地方的好幾倍......甚至幾十倍幾百倍之多？
青見覺得也不是沒有可能啊！
以前他看小說的時候就經常看到“洞天福地”這四個字，最早可追溯到《西遊記》中孫悟空的水簾洞，那一句“花果山福地，水簾洞洞天”依舊讓他記憶深刻，也當真是不同凡響。
而洞天福地的存在，在覺醒時代還沒來臨之前可能就是人們臆想的世外桃源而已，可現在不一樣了，人類可以修行靠的就是環境的改變，所以說靈氣充裕的地方可算作是一處洞天福地。
至於這些“洞天福地”在哪，青見倒也不清楚，按照小說慣有的套路，一般這些好東西都是掌握在有權有勢的大家族手上。
當然了，青見可不會傻到以為這只是小說中天馬行空出來的事情而已，正所謂藝術來源於生活，既然小說中有出現過的事物，那麼現實世界中也是很有可能存在的！
華夏文化上下五千年，如若存在一些古老的傳承也不是不可能，像什麼古武世家或者隱世高人啥的，隨著這個光怪陸離的時代來臨，必將會讓人更瞭解隱藏的真相。
所以如果有什麼古老傳承的大家族把控了這些地方也是再正常不過的事情了，畢竟誰都不會錯過一個
稱得上是洞天福地的地方。
而佔據了這些地方，大家族的傳承就會更加的固若金湯，即便是生出來一兩個傻子，恐怕在這樣的環境下修行，多半也能修出點門道來吧！
青見可不會天真的認為這世界上的大家族都對修行不屑一顧，現在不感興趣不代表往後不感興趣，萬一哪天覺醒者成為這世界上最重要的資源，恐怕所有大鱷都會瘋狂的搶奪一切可利用的資源，就跟現在的經商一樣，資本的掠奪永遠是社畜難以想象的壯舉，而且在某些文案的美化下，讓資本掠奪變得更加的合理化，可掠奪就是在掠奪，本質上就是在搶生活的資源。
資本大鱷們擁有足夠的財權，往往也支配了著許多資源，而這也是底層人員無法觸及的存在，這也就導致了富有的大鱷會一直富有，而貧苦的人一直都苦。
所以，資質還真不是決定修行速度的唯一因素，資質就像是起點，所處的環境跟擁有的資源像是加速器，在異能這條跑道上，你擁有的加速器越好，就會跑的又快又遠，反之的資質再好，也只是擁有了起點而已。
果然即便是到了靈氣復甦的時代，一個人還是很難改變命運，終究還是需要靠著家裡的支援。
想到這，青見又突然覺得這個跟風水有很大的關係，貌似風水在早期的華夏社會中就是運用於洞天福地的定位，甚至於延續至今都有。
例如建房子啥的，有講究的人都會讓懂風水的先生看一場，還有就是人死了也是......找什麼寶地啥的可以庇佑子孫後代，所以說在某種意義上來看，風水學跟涉及到靈氣的理論是有所關聯的，甚至於風水定義下的寶地就是靈氣充沛的地方。
青見覺得自己這樣想完全沒毛病，或許靈氣之說早在古代就有了，只不過後來為了反迷信反封建啥的就全盤否定了這些文化。
沒錯，青見覺得風水學就是一種文化傳承，同樣的博大精深，如今時代變了，人們的思想也逐漸開化，所以官方那邊應該也不會再禁止人們討論這樣的事情。
這本身就是一個仁者見仁，智者見智的過程，你是怎樣的人，就會得到怎樣的認知。
青見跟一大群正元班的同學因為南莫徒的話而深思，只不過青見想的是這個，可其他人就想著自己往後不該在課堂上修行了。
只因為學校的正元班學生也不少，甚至於平均到每個班的話都有差不多十個左右的學生，如果每個人都在課堂上修行的話，肯定會把原本就極其有限的靈氣給分割完的，也不知道資質高的人會不會割得多一點，與其這樣搶著教室裡為數不多的靈氣，倒不如回家自己獨佔那一方天地中的靈氣。
聽了南莫徒的話，很多人都在心裡面計較了起來。
當然了，也不是說他們就放棄在學校修行的機會，畢竟學校那麼大，只要他們去到沒有正元班學生的地方不就好了，學校的環境是固定的，可人是活的啊，怎麼可能會安於一隅呢？