夜裡，蘭紓沒敢帶著他媽置辦的新胡琴回臥室睡覺。樂器這類東西，萬一不小心弄壞了，他可賠不起。
當年小麥哥哥帶他練琴的時候，用的可是好幾把廢品拼湊在一起修理出來的寶貝玩意。
衛妖精哭笑不得地看著蘭紓把樂器還了回來。
這個小兒子總給他一種無法把握的感覺。生疏得很，但總歸是親生的。
四個男孩都安排在宿舍區住下了。
蘭紓也不管宿舍到底是幾人間，堅持和小哥末末住在一起。
末末說起來是四個男孩之一，實際上他比小民大六歲，比蘭紓大九歲。混在未成年人學校，尚未獲得獨立，也只能算是個孩子了。
他的處境很難，時常擔心自己不能儘快擺脫補課狀態。
人生一旦陷入過絕境，就會不斷被各種次生災害糾纏。無數莫名其妙的困難迎面撞來，需要解決。但焦慮是於事無補的。
蘭澤在臨睡前，一直被學生纏著。學生們白天在忙工作，到了晚上才把各自的問題整理出來，扎了堆來找老師。
蘭澤乾脆帶著他們在宿舍就地開了討論課。有的問題，讓他們互相之間腦電波碰撞一下，就離解決問題不遠了。
他忙著陪學生，也就沒法抽出空閒去關心末末。
好在蘭紓一直陪著小哥。
這個小弟發揮多少作用說不準。在末末眼裡，蘭紓還是個需要照顧的小孩子。
畢竟他倆相差九歲呢。住在一起影響休息的小事情，倆人都不在乎。
孩子媽衛妖精為了滾滾休息得好，特意給他找了一間僻靜的單人臥室，緊挨著自己的房間。小民也緊挨著他媽，是個窄小的單間。
到了第二個晚上，小民嫌自己住太無聊，擠進了末末的房間。
滾滾忽然又開始憂鬱了。
研究所因為有大量鯨魚的存在，即使處於建設時期，依然有大量日常事務需要人手。小民白天幫著搞鯨，充實得很。晚上守著他媽和滾滾，他那個角落實在無趣，也想找人說說話。
末末每天的工作就是挖土。按照超級腦給出的圖紙，人工埋管線。
他們兩下裡一聊，都不捨得走了。
到了發育池建造完成之後，這裡將培育出一批生物形態的“機器夥伴”。
現在服役的機器夥伴，遊進研究所的“變身”入口，復刻即時資料之後，隨即，嶄新的血肉之軀就會從同一個入口離開，和等在外面的自家鯨見面相認。
只需呼叫一些簡單的邏輯能力，自家鯨就能夠判斷出，這依然還是陪伴自己從小到大的好夥伴。只是，它活了！
這樣一來，從機器到血肉的替代，應該就可以順暢完成了。
下一步，新生鯨兒的母親，應該也能夠輕易接受由血肉之軀的夥伴陪伴自己孩子長大。
研究所現在忙著對鯨魚做宣傳。告訴它們機器夥伴可以“變身”這碼事。
也很期待它們發現夥伴“活了”之後，會有什麼反應。
是歡迎，還是排斥，現在無法預知。研究所做了好幾套預案。
變身是作為任務獎勵性質的，還是強制性的，或者讓夥伴憂傷地遊走變自己的……都還需要觀察，沒定下來。
小民根本不想回家過年，只想留下來看結果。
然而，通向大海的“變身”入口，目前還不存在。這個入口並不是找間鯨墅，給面朝大海的門刷上“變身”字樣就行了。
關鍵還在發育池這裡。
末末的興趣本來完全在傳統技術上面。
但他整天聽爸爸的學生們說超級腦和發育池的事情，忽然發現生命設計，貌似也挺好玩的。很多技術細節，和傳統技術是一模一樣的。
但最根本的突破，是“發育”。
發育這種製造方式，超越了任何一種傳統製造技術。本質上是一種綜合了多種微觀手段的精密製造技術。
和他最初的想象不同，發育出的各種構造體，大部分並不是“活的”。而是包括了從精美髮簪這樣的小玩意，到核聚變空艦這樣的大裝置。
他回地月系乘坐的空艦，就是發育而成的。但目前看來，就快要成為“上一代發育技術”了。發育池將成為主流，成為發育各種結構體的專用設備。
那座舒適的空艦，除了比老式空艦更加先進更加可靠，並沒有要成精的跡象。
熊小黑號也是整體發育而成的。它表現出的智慧程度，實際上是由作業系統決定的。
這些裝置，除了保留了一些自帶量子通訊的活性神經細胞構成體內傳感器網路，它們和生命基本毫無關系。
這大概也是為什麼，爸爸學生們的專業並不是“生命設計”。正式的名稱叫做“化學自展開結構設計”。
當然，超級腦的表現，確實像是個生物。但它也可以是厲害的硬體，加上模擬的作業系統。
末末覺得，自己想象得出傳統的構造組合，也可以實現類似的功能。但能不能壓縮得這麼小，這麼節能，同時又可以達到超級腦的智慧程度……稍微計算就知道絕不可能。
這個專業的範圍，簡直包羅萬象。爸爸的研究生，原先學什麼的都有。
在鯨魚所分部幫忙除錯超級腦的學生中，大部分人，本科是各地工學院的。小部分，是各地生命學院的。甚至有位師姐醫學院讀到一半，跑來給爸爸當學生。還有那麼零星幾個，學材料科學的，學固態物理的……都是不知道怎麼混進隊伍裡來的。
蘭陌打定主意，未來跟著爸爸混，實際上他一點把握也沒有。
因為師兄師姐……都太厲害了。
研究所的鯨墅工地，忙得八九不離十。衛瀚揚就打算帶著孩子們回家。這次真的到了年跟前。家人陸續回家，都在等他們。
研究所內側的平地上，未來用作發育池的一連串大坑，也已經挖得差不多了。每個坑上面還有棚子沒搭。不過這點小事，蘭澤早就安排了帶隊師兄，有他負責和工程單位溝通。
回家之前的晚上，蘭澤特意把末末叫到自己房間談了談。
蘭澤那些勤學好問的學生，總算不纏著他了。他們昂揚起鬥志，跟打了雞血一樣，開始陪著超級腦玩集體閉關。學生們根本不在乎過年，連宿舍都不願意回。總算，蘭澤有時間過問末末了。
爸爸問起學業進度，蘭陌同學無比羞澀。
“總而言之……我的人文基礎一時半會補不上來。不過，數理化還可以。”末末坦言了自己的打算。“今年上半年這個學期過去，就算我還是不行，也不打算繼續耗著了。畢竟，學校裡都是小孩。”
“嗯。打算好了要去大學城了？”
“人文基礎如果實在考不過，我還可以去技工學院。”
“當技術工人？但是你不能下工程現場啊！”
“嗯，不要緊。反正可以考研就行。不用管人文。”
“你該不會是想……”
“我聽師兄們說，他們考爸爸的研究生，最難的是數學。但我覺得，我數學還可以。”
末末的眼神裡都是渴望。
蘭澤覺得，他是渴望爸爸放水。
“所有考試和考核都是要備案的呀，小朋友。本大學城內部，學術各院不用考，導師看上了就可以來。但是想從技能學院上來……需要過關的基礎課還是挺多的。”
“有人文基礎嗎？”末末可憐巴巴地問。
“有。”
大學裡，還會繼續上些人文通識課。學分少，分量輕，但每學期都有。為了神州大學生的三觀著想，這些在各地大學城的學術各院還都是必修課。不過，正常人的這類課還沒有不過關的。
“那我怎麼辦呢？”末末要哭了。
蘭澤想了想，還真想出了規避人文基礎的辦法。
這事說起來，最好是著落在馮老頭身上。
“你申請理學院數學系的研究生吧。只要有天賦，哪怕你是只猴都要了。”
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