到了童校之後，張荷查了二年級的日程表，打算靠這個來找到自家的四個娃娃。
然後，她發現孩子們的年級隊，上午要在和四年級的年級隊踢比賽。
他們這是宿敵了。去年的一年級，在三年級面前折戟沉沙。到了今年，各自長大了一歲，升了一個年級，還是原來那撥人。
正常情況下，相差一個年級的孩子，實力相差不大，在球場上可以踢得有來有往。但十公分左右的身高差距，帶來的運動能力上的差別，還是很明顯的。去年豆子帶隊，靈活的一年級踢贏了軟腳的二年級，這就屬於爆冷了。
而相差兩個年級，在正常情況下，是哥哥姐姐帶著弟弟妹妹玩，基本上屬於友誼賽了。
今年的三年級就是去年的二年級，貌似已經再次被豆子他們虐翻。所以現在他們的對手，再次隔了兩個年級，成了四年級。
對於低年級的小毛孩，年級之間的表演賽，可能有種升級打怪的刺激感。但四五年級的高年級生，對上年紀太小的對手，如果不能胡亂溜著玩，反而真正成為對手，那就羞恥了。
張荷提議看完比賽再去找孩子們。雖說學校允許監護人週末帶著孩子脫離集體活動，但在這個當口上，四個小球員肯定都不樂意回家，還不如去給他們喊個加油。
於是蘭澤拎著末末，直接帶路，走參觀通道去地下深處的球場。這裡穹頂很高，仿太陽光的光照從上方投射下來，配合著空調系統製造的絲絲涼風，舒服得就像五月間的室外。
聽著孩子們的歡呼聲，他們找了靠近場邊的位置坐下。
場地上，比賽早就開始了。七歲和九歲的孩子在柔軟的人造草坪上奔跑。兩方都很認真，踢得很積極。
場邊上的觀眾，主要是老師和同學，統一著裝使得他們很好辨認。二年級幾個班的孩子坐的很整齊。對面是四年級的班級方陣。
老師們大部分坐在孩子們身後。住校看孩子的生活缺乏娛樂，二年級剛四年級的球賽，雖然只是小孩子的遊戲，多少有點熱血沸騰的味道。所以有空的老師也來了不少。
其他年級的孩子有自己的集體活動，所以並沒有在場邊出現。
場邊還有些著裝不統一的零星成年人，都是偶爾過來看一眼自己孩子的父母。有的靦腆地躲在學校人群的後面，安靜地打量球場；有的擠在最前沿，恨不得自己的娃轉頭第一眼就看到他。
張荷穿著大花連衣裙，披著淺色寬肩外套，從沒有性別的天空帝王化身人間大美女，在場邊數量不多的父母中顯得很醒目。但兒子們根本不看她。四個兒子有三個在場上。只有小米滿頭是汗地在場邊小口喝水。喝了半瓶水，他把另外半瓶澆在頭上，從球隊後勤女生的手裡接過毛巾，擦了一把臉。
之所以能看得這麼清楚，是因為球場一側的高處有大屏幕的存在。一塊螢幕上是小米，很快切換成二年級的球門，另一塊螢幕上一直對著四年級的球門。
兩塊大屏幕中間是比分。小孩子的比賽全程只有六十分鐘，每二十分鍾休息一次。時間已經過去了一多半。快到第二次休息時間了。
場上比分是二比二。二年級和四年級居然平手。
但小米已經不在場上。
四年級的孩子們咄咄逼人，跑得很快。二年級的孩子們跑得很靈活，鑽得也很靈活。
蘭澤一看就看到了，所有孩子中最小的小豆丁。
小麥的精神很好。這孩子滿場跑，打著滾地從四年級大孩子腳底下搶球。
讓這麼小的孩子，讓他盯防別人是不可能的，只能讓他發揮主觀能動性。
不過，他的努力，大部分時候沒起什麼作用。跑偏的皮球，幾乎立刻被四年級的孩子撈了回去。偶爾到了隊友腳下，也迅速被四年級撈了回去。四年級的孩子早就失去了遊戲心態，變得很野蠻。
比賽超越了“球技”的範疇了。
蘭澤觀察了一會，發現小麥並不是追著球跑。他只是固定地給幾個特定的人製造麻煩。看不出是不是四年級裡球技好的，但都是四年級裡最高最壯的。小麥就是場上的麻煩制造機。
場上不光是二比二，而且是十一比十。
當人數變成十一比九的時候，被罰下的四年級球員怏怏不樂地向場邊走去。小麥追著她，嘿嘿地樂。
還繞著跑圈。看著十分犯賤。
四年級的壯小孩忍不了了。她飛起一腳，準確地踹在了小麥的屁股上。她忍耐小屁孩到現在。已經被罰下，還能有更慘的嗎？
其實還是更慘的。
小麥一個踉蹌，扭身喜不自勝地揮著小拳頭撲了上去。
他們很快倒在地上。周圍一幫四年級立刻圍了上來。
“我們這兒子，他屬瘋狗的吧？”張荷小聲評論。
“回家要批評他，跟女孩子打架，這算什麼英雄？”蘭澤的著眼點，完全是在另一個角度。
末末興奮了起來。躍躍欲試的，想從爸爸懷裡掙脫出去，跳到球場上。
大屏幕上的轉播畫面，已經變成了打架。一個近景一個遠景。一圈四年級憤怒地圍著小麥追打。
打沒打著不知道，場面太亂了。小麥在底下鑽來鑽去，俯拍鏡頭看不明白。
二年級的隊友嗷嗷叫著都衝了上去，張一點衝在最前面，小米也從場邊鑽過護欄跑了過去。各班的小觀眾在老師反應過來之前，譁啦啦地從場邊鑽進去一大半。
年級隊長豆子慢悠悠地跟在人群後面壓陣，面無表情。
轉眼間，球賽變成了打群架。
看得出來，二年級的小同學挺團結的。有可能比四年級更團結一點，因為他們的對手比較壯，不團結打不過。
老師們也湧入球場之後，場面很快平息下來。
球賽強制終止，醫務室的老師提著藥箱進場，挨個檢查傷員。各班級同學，被老師帶著排隊歸位。
又過了十分鐘。
校長上了主席臺，嚴肅批評了幾句。然後點名，讓兩個年級球隊的隊長，代表球員上臺做公開檢討。
小孩子的事情，處理必須要快。賞罰都要立刻看得到，效果才好。老師們早就深諳此道了。
四年級隊長站了上來，聲音採集用的光束打在她身上，她開始讀稿。她代表全隊小球員在公開場合做檢討。就是現在，就是這裡。
兩張大屏幕上，不同角度的她，手裡拿著紙質的檢討書，鉛筆寫得匆忙，紙有些皺。
四年級的胖丫頭讀著檢討不由得抽泣了起來。選入球隊的都是品學兼優的好學生，他們什麼時候受過這種刁難？隊長就更不用說了。她一邊哭著一邊列舉出四年級的一串人名和犯過的具體錯誤。她傾訴了自己付出的努力，打架的時候，她拼命阻攔過，但是阻攔不住。現在還要她代表他們認錯，實在是委屈死了。
二年級隊長張蘭綱同學緊隨其後。
光束打在他身上，這裡就是全場中心。
張蘭綱向全場鞠了個躬，開啟匆忙劃拉出的檢討書，照著念了幾句，然後折吧折吧，把那張紙塞兜裡了。
豆子同學主動承擔了二年級打群架的所有責任。簡言之，二年級的球員和非球員，打到，抓到，咬到四年級，全都是他沒有管理好球隊，沒有及時制止球員們，他的錯。如果他管理好了球隊，二年級的小觀眾也不會因為擔心球員們受欺負，集體跑到球場上來。雖然四年級的觀眾也參與打群架了，但一切問題的起因，是張蘭綱本人沒管理好二年級球隊造成的。
豆子唸叨了一串整齊的排比句，誠懇認錯。大人用排比句作檢討就比較討嫌了，小孩子唸叨出來倒是顯得誠摯可愛。語言很有張一點的華麗風格。有可能這份檢討書也是集思廣益的結果，有張一點出的一份力。
豆子的記性不錯，脫稿也能複述。嗓音清脆悅耳，充滿了稚氣。一旁校長的目光中，不由得多了幾分欣賞。
二年級的年級隊長和四年級的年級隊長，大家都是同樣的三道槓，但是這個鋼豆子就比較老油條了。
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他在家的時候，就時不時地闖禍。闖完自己想闖的禍之後，再主動坦承錯誤。反正他臉皮厚，身上皮也不薄，從來不怕捱揍。大概，在他的計算下，挨頓狠揍，換一次玩得痛快的機會，是很划得來的事情。
把責任大包大攬之後，豆子的檢討書開始跑偏。他的原稿是校長點過頭的，早就揣兜裡了。現在屬於想說什麼就說什麼。
“……我們的隊員，一年以來，訓練得很認真很刻苦，但依然面臨著無法彌補的差距。如果我再大兩歲的話，一定可以保護好所有的隊員，沒有任何人能仗著身體強壯欺負我們……所以今後，我將帶領隊員們加倍努力，鍛鍊身體，不讓今天的事件重演……”
這不是檢討，簡直是挑釁。四年級的隊長沒下臺，站在一旁，眼淚都不流了，氣得直瞪他。
張荷看著主席臺，看著大屏幕，忍不住捂臉：“真是他媽我的風格。”