“唉，果然全部賣完”
坐在公園的長凳上，李楓無精打采的翻閱著咲瞳給自己整理的資料，手中拿著方便速食的食物，進行著簡單的用餐。由於被炎冰老師叫住腳步，不僅導致沒有搶到期待已久的午餐，甚至連最佳用餐時間都已經過去。不太想找其他餐廳，只能在便利店隨便買點即食食物，將就一下。
當試煉之光有兩種情況會消失，一個是該文明智慧生物全滅，包括不限於全部死於試煉之光的考核任務、或者被其他文明消滅。第二個情況則是所選擇的文明達到其心目中的目標，試煉之光即會消失。
試煉之光消失時，其所附帶的一系列功能性系統皆無法使用，再也無法看到人體具體數值，無法看到具體生命值已經精神力。無法使用自由探索的傳送功能，系統商店也將全部消失。同時積分消失，會根據剩餘額進行一些道具補償。已經兌換的道具、血統等都不會消失。
果然，看著手裡的記錄，李楓確定了以前自己的猜想。試煉之光會在認同這個文明之後消失，他的本質還是短時間內快速提升整個文明的層次，算是一種比較激進手段的保護。同時消失的血條、人物數值等，估計人們一時半會並不會習慣這些。但終究會消失，回到什麼都看不到的那種狀態。所以李楓也是儘量不去參考自己和他人的生命值，最多只是作為一個參考，這些東西用習慣之後會非常依賴。
這些都沒什麼大問題，最讓李楓擔憂的還是系統消失後，關於自由探索失效的這一條。這意味著什麼，自己再也不能前來這裡了？這對李楓是最晴天霹靂的事情，只是因為這個，李楓就不希望試煉之光就這樣消失掉。
不，這裡都是真實存在的星球，只要是有可能，就可以做到雙方繼續往來。畢竟都是真實存在的，又不是試煉之光給的那些遊戲裡的虛構世界。
不不不，但是這裡也實在是太遠了。自己也不是沒在湛藍星這裡用各種手段查過地球，但無論如何都查不到任何資訊。這只能說明地球離這裡實在是太遠太遠，根本沒有過任何接觸，甚至其他鄰近文明，也沒有過關於這些的報告。再遠，想要互通就實在有些痴心妄想。
發展成這樣的湛藍星還束手無策，更不用提自己那遙遠的故鄉。在剛脫離試煉之光之後，又要多久才能有這種超遠距離探索、交流、運輸能力。
李楓是越想越頭疼，感覺腦子一跳一跳的。無奈將手中的筆記本收集，只能暫時不去想這個。無論是校長的觀點，主要需要銘記過去找準方向。還是校長老友火利的觀點，主要需要看準未來，抓住未來。對於李楓而言，更重要的還是如今。
將餐具扔到垃圾箱，李楓早早來到教室。裡面空無一人，就連最勤奮的班長蕾莎都不再這裡。
“也許和獵虎在哪裡打情罵俏吧，又或者是在教獵虎知識。真好啊，倆人都是這裡的人。哪怕獵虎也有那樣特殊的身份，倆人在一起也不會受到任何妨礙。是不是當試煉之光消失得時候，我留在這裡，就可以永遠的留在這裡了？不不不，雖然這裡值得自己留戀，但是自己的故鄉也不是說就可以這樣扔下不管的”
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隨便找到一個角落坐下，李楓心中嘀咕著，腦中不斷浮現出各種各樣的想法。
對於獵虎和蕾莎這樣一對友人之上、戀人未滿的狀態，時不時發發糖，時不時拌拌嘴，更多的時間則是在一起，可是讓李楓羨慕的直流淚。
獵虎也可以算是比較特殊的人，畢竟沉睡了萬年，這在一般的文學作品中怎麼都得安排個悲情角色，然後與戀人永遠相隔。但是現在呢，李楓傻眼了，獵虎放下了心中的芥蒂，天天徹底放心的和蕾莎膩歪在一起。是不是的放點閃光彈，閃瞎自己這群單身狗的狗眼。再偶爾發發糖，甜哭周圍的人。
現在的李楓，就是對獵虎羨慕到了極致。自己也是身份比較特殊的人，多希望自己也能夠穩定下來。多希望能夠完成與咲瞳父親，也就是法斯特的約定。只不過李楓自己是完全不知道，自己真的有沒有那個機會。無論是生命的威脅，還是試煉之光的結束。
嘆了一口氣，從空間揹包中拿出紙和筆來，開始在上面奮筆疾書。這連續發生的一些事，讓李楓心情有些失落。心情失落也不能解決問題，於是李楓還是選擇迴避，用幹其他的事情來暫時性遺忘這些。之後再好好分個先後順序，一個一個先後解決，也不至於慌亂。
盡人事，聽天命，想到自己比較喜歡的一個做事風格，開始忙碌眼前的事情。
距離上課還有一個多小時，李楓完全有大把的時間來做自己的事情。而現在的書寫，正是答應獅心校長的報告。主要就是關於試煉之光的內容以及自己的成長進度，雖然有一點不甘願將自己的實力就這樣完全性暴露給一個人，但畢竟寄人籬下，還是要儘量配合。
當然寫也不會寫的非常全面，主要一些寫寫，還是會選擇性的隱藏一些比較重要的東西。雖知道校長沒有加害自己的理由，甚至對自己非常好。但留一手還是比較好的，就算不考慮校長那邊，萬一陰差陽錯自己的報告飛散出去，也會有各種各樣的麻煩。因此這個報告不是那麼簡單就可以寫成的，需要結合多種方面進行考慮。
將試煉之光的內容寫寫，稍微寫一點自己文明裡面的軼事湊湊篇幅，再把自己的實力大體上寫寫。最近的提升可以說是突飛猛進，校長絕對會感興趣。最後則是想起來獵虎告訴自己的，獅心校長以及哈庫會長可能會對閃念施法感興趣，畢竟屬於比較稀有的東西，應該是想要得到一些資料。因此主動將這些也全部寫入，希望可以得到比較高昂的評價。
陸續同學們已經相繼入座，李楓仍然在奮筆疾書。幾張紙很快就被寫的密密麻麻，直到講臺上傳出聲音。
“同學們靜下來，下午的課程開始”
下午並不是魔法課程，而是歷史與科技交叉的課程。這些對於這裡的學生來說屬於副科，也只是穿插著進行粗略性教學，如果有興趣很多人會主動旁聽其他課程或者是翻閱書籍。
李楓感覺這些還是比較有用，認真聽講。然而其他還好，唯獨對於這裡的科技類課程是真的完全聽不懂。
老老實實的整理好將其收起，準備下課後直接去校長的辦公室。