翌日,李楓一早登上了前往月球的飛船,按照約定好的時間前往月球。

此刻,距離下一次試煉之光的到來還有四天。三天後,李楓的那些朋友們也將趕來,迎接下一場屬於幾人的試煉。

離開飛船,來到月球之上。同學們早已經等待在周圍,一個個在旁邊熱烈歡迎著。

這種感覺,學生們簇擁的熱情,讓李楓更加能夠體會到傳奇大魔導師那紫的感受。教書育人,為的就是這一刻。看著桃李的逐漸成長,試問誰不感覺到爽快呢。只不過這些學生,還是沒有比自己年齡小的。

自己當時已經算是踩著線進入的試煉之光,導致能夠進入試煉之光最早的那批人自己年齡最小。後來又成年的人被強制傳送到試煉之光中,但是起步晚的原因讓他們不夠資格來這裡接受教學。

享受著學生們得簇擁,李楓率先來到自己的住宿的地方。還是上次的房間,裡面被打掃的一塵不染,而裡面的東西,卻沒有任何人敢動。

本來打算無所事事的先休息一段時間的李楓,看著窗外同學們的熱情勁,還是出去和學生們打個招呼。說是要檢查同學們這一個月以來的成果,讓大家隨意展示兩手。

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聽到李楓的話,學生們一個個是立刻爭先恐後的展示起來,想要贏得更多的關注。

法師類的學生大部分已經可以隨意召喚出各種元素,從水流到細風,從土壤到火焰。這些都不是魔法的公式,而是就這樣憑空製造出來。

李楓很滿意,這才是等於真正做到了法師的入門。接下來的大家學習和練習法術,面對前期的瓶頸應該可以很順利的透過。

“李老師,我們現在已經不是那麼依賴系統中購買的魔法”

“對對,我自創了一個火光術。雖然威力比基礎的火球術還要差非常多,但我感覺自己已經掌握了很多訣竅”

“我掌握了一個冰渣術,是冰錐術的弱化版”

“還有我還有我,現在我能夠一口氣造出很多的水,能夠滿足很多人的日常用水”

大家一個個炫耀著自己的成果,聽的李楓是更加高興。

雖然現在看起來這並不起眼,就他們炫耀的成績還不如一個魔法學徒。但現在絕對已經算是入門,配合從系統學來的法術,進行輔助性領悟,經過天賦、努力等等,三級的正魔法師應該是有希望達到的。

別小看三級的魔法師,只是李楓的等級提升完全太快不當人。對於正常人而言,能夠成為三級職介絕對屬於可以驕傲的存在。

為什麼咲瞳被稱為黃金時代的開門人,正是因為咲瞳進入四級之後,大量的人開始湧入四級職介。而在那之前, 99.99%的人卡在三級職介無法再前進一步。從學校畢業的最好也是三級職介,也能夠在各個地方任職很受歡迎。

所以三級職介絕對非什麼等閒之輩,這些人如若有一個三級職介,必然也會是英雄一般的待遇。目前周圍有幾百法師,基本全球的法師精銳都在這裡。能出二十個三級職介就好了,李楓心中如此想著。

接著其他職業的人也稍微露了兩手,對於那些刀劍什麼的李楓就懂得不是很多,也不敢妄自發表意見。自己教的是法術以及策略,沒教過這些,只能不斷笑著點頭說好,敷衍過去。

總歸大家還是不斷進步著,看著這些人進步的樣子,李楓更能夠體會到那紫的感受。教出優秀的學生,看著優秀的人才成長起來,這種滿足感和當英雄又是另一種的感覺。

和大家打完招呼,李楓有意將課程提前到下午進行。李楓這次一共在月球住四天,原本是最後兩天上課,現在一個考慮是說不定最後還有別的事情,早把手頭的活幹完早輕鬆,萬一有突發情況。還有就是現在自己的熱情也被調動,趁現在這股熱情勁上課,也算是更有效果。

現在的李楓今非昔比,無論是理論還是實力,都可以引起足夠的注意。在月球的幾個高校校長只是互相一說,立馬全部拍板同意。

開玩笑,這對他們而言也是好事。先教完這兩天,剩下的兩天如果無所事事,再找人來單獨請教。只要不是很頻繁,李楓也不好意思拒絕,等於從李楓這多榨取一些教學。

於是,提前兩天的教訓是立刻開始佈置起來。這次選擇了一個更大的教室,想要將更多的人裝入進來。這樣聽課的人數增加,現場聽課總比看網路轉播要更加有用。李楓在講到激動時,散發出來的一些精神力,也足夠讓一些法師得到好處。

因此,這次前來的主流,仍然是月球上的法師學員。也是因為李楓的原因,法師們的地位是逐步上升。

以前因為法師成長艱難,沒有基礎理論,缺少天賦等原因,很少有人選擇。就算選擇了,也可能因為沒有好的訓練方法而舉步艱難,不像是其他職業那樣平時鍛鍊身體以及練習兵器就行。

就這樣,法師在後來半年裡一直處於一種劣勢,一直處於一種大家都看不起的狀態。又很多時候不得沒有法師,地球聯合才重金培養了一批法師隊伍,使用強行釋放魔法的儀器來形成的規模。即便如此,法師低人一等的現象也是一直存在。

然而後來,因為李楓的存在,因為李楓帶來的魔法的基礎,終於讓這個職業重新煥發榮光。乃至現在,法師們紛紛以自己得選擇為榮,以能夠坐在這裡聽李楓講課為榮。法師被看不起的時代,也一去不復返。

隨著李楓走上講臺,下面的掌聲猶如海浪一樣湧來。李楓止不住滿臉的微笑,自己為自己而感覺到自豪。

幾番客套的開場之後,也沒有耽誤,立刻進入正題。

今天主要是戰術課程,講究的是攻略試煉之光的遊戲思維、平時的戰鬥思維、團隊戰鬥的配合等等這方面的課程。

李楓正好將昨日自己的戰鬥錄影拿出來,趁熱打鐵以此作為教材開頭,引出這堂課的內容。

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