經過勞心勞神的艱苦奮戰，霍古總算是把答應暝的多細胞生物給創造出來。
基本可分為兩類，多細胞的自養型和多細胞的異養型。
自養型是霍古以藍藻作為基礎模板，加以擴大延伸到宏觀尺度，並針對微生物而設計出強有力的防護系統。
藻類產出的氧氣可以回饋給其他生命體或者環境中，這意味著地表上又再次多出了一種熱循環系統。
製作自養型這一類並沒有耗費霍古多長時間，因為地球那邊對藍藻有著充足的資訊，霍古要做的僅僅只是找出那些每一段基因所表達的意思，然後加以修改整合。
不過異養型就不同了，霍古在它們身上耗費了太多的心思，以致於完全不需要睡覺的它居然會產生以睡眠來恢復精神這種想法。
某種意義上講，也算是霍古在給自己自找麻煩，同以往去設計生物叢集不同，這次抱著的是‘設計出可以誕生出文明的生物’這種想法，滿懷著去創造藝術品的心態進行的工作，於是結果就是修修改改，改了又修，修了又改，然後一連出現了好幾種結果。
最關鍵是設計的這些生物都不歸霍古管，霍古對它們沒有支配權，正因為如此，修改的時候也不像那些受控細胞，非常的麻煩。
精力徹底耗盡的霍古和暝建立聯系，告知了對方自己設計的樣品安置地點，讓暝自己去安排。
“交給你了，不過要小心點，要是出了什麼事情，我可沒心情再給你折騰這些，注意決不能……”
【當然，我一定會非常小心，那麼我先去看看了。】
還不待霍古說明一下注意事項，暝那邊就主動斷開連接，迫不及待的集中注意力，在霍古安置地點搜尋起霍古創造的那些樣品。
“……算了，反正你不聽，到頭來出事也怨不到我這裡。”
“差不多也該去看看，永續它們的進度了。”
說著，霍古連線進採集者的頻道內，便聽到一陣嘈雜，永續它們似乎在爭吵著什麼。
“怎麼了，永續？”
“你們在爭論什麼？”
“意志，我們正在爭論那些異星人相遇後交流的一句語言……”
永續如實向霍古說明了它們正在為了什麼而爭吵，原來是因為每個互相認識的異星人在碰面後都會說上一句‘嗒咔’，永續它們在爭論這句話所代表的含義。
性質而言更像是學術研討的那種感覺。
霍古大概能猜測出那句話的含義，不過它沒有說出來，而是在旁觀，相比起這句話的意思，觀察採集者們的變化要更為重要。
永續這邊，它們認為這句話是讚美的意識，因為每當異星人相互之間說完這句話後，都似乎表現的很友好，而反觀那些關係不友好的異星人，從來都沒有這麼說過。
反對方則認為，這是挑釁的意思。
此時，某個採集者擔心霍古認可永續它們那邊，於是率先回覆。
“永續，我們這邊可是有依據的。”
“在異星人語言裡，‘嗒咔馬里斯’是‘決鬥’的意思，難道就因為它們少了三個音節，你們就能認為那兩個音和‘讚美’掛上關係？”
“那是異星人，怎麼能按常理理解？既然你們說那是依據，那又該怎麼解釋，他們在相互碰面後，關係好的會說這個，關係差的卻從來不說這種現象？”
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“那是異星人，怎麼能按常理理解？也許他們個個都崇尚著好鬥的思想，關係好的發出挑釁是反向證明對方擁有力量，關係差而不發出挑釁，就是為了在行動上蔑視對方，蔑視對方連被挑釁的資格都沒有。”
“哪有人整天好勇鬥狠？那不是吃飽了沒事幹嗎？你這麼說有什麼依據？”
“依據就是那些穿著同種顏色，把守在交叉路口的異星人，每一個經過路口的異星人都必須與他們交涉，然後交出一些東西才可以透過，如果強行通過，就會遭到毒打。”
“這就是最好的證明，那些異星人個個都壞到骨頭裡，跟以前那些背叛者一樣，毫不團結，只知道儘可能的剝削同族，卻不知道給自己的族群盡更大的義務。”
永續此時不知道該如何介面了，霍古甚至能感覺它快要被對方說服。
這個時候，霍古決定入場，雖然互相爭論的結果都和真正的答案差了十萬八千裡，但是採集者們的表現，仍然讓霍古感到滿意。
採集者們的自主思考能力已經更上一層樓。
“好了，我來向你們公佈一下正確答案，事實上你們兩邊都錯了。”
霍古的言論讓兩方的採集者都安靜了下來，霍古語氣頓了頓，繼續發言。
“挑釁的言論屬於敵意行為，民風彪悍的情況下才會作為泛用語言，但是異星人的表現並不能稱得上是‘民風彪悍’，而也不代表讚美，雖然是表達友好，但讚美如果使用的過於頻繁，那存在的意義將會變得無足輕重。”
“那是異星人們在互相‘打招呼’。”
“打招呼？”
“對，異星人不像我們，可以透過頻道感受到對方的情緒，它們會透過其他方式來表現，比如交流用的語言，為了讓對方知道自己的友好，碰面的時候都會打招呼來表達自己的善意，反之，如果拒絕表達善意，會讓關係友好者陷入猜忌。”
霍古講解完就陷入沉默，給予採集者們消耗理解的時間。
採集者們沒有想到這一點並不奇怪，因為採集者它們從來都沒有打招呼這種行為，有什麼事情都是直接用頻道交流，將心比心的直白。
過了一會，霍古想起了自己此次接通頻道的目的。
“永續，你們的語言翻譯任務完成的怎麼樣了？”
“能夠理解那些異星人所講的語言了嗎？”
“已經可以大致理解，但是仍然存在著一些不能理解的地方，就比如剛才的‘嗒咔’，目前我們正在加緊破譯。”
“很好，那我再給你們佈置兩個疊加任務。”
霍古將殖民地內的學校位置發送給採集者們。
“一個學會異星人的文字，另一個，在這個異星人的學校，給我把‘物理’和‘數學’學到手。”