心界之中的任務玉牌主來自五大世界, 科技世界就是中之，這裡的任務，總的來說, 並不如他四世界吸引人, 任務玉牌就不那麼容易交換。
想了圈兒, 原主記憶中在沒有什麼堪稱扶危助困的友人, 這樣算的… …真就此落入對方陷阱, 未免有些太不值當了。
“這位姐姐, 我可以跟你做交換嗎？你幫我完成這玉牌上的任務，我也幫你完成兩你不想做的任務, 如？”
換二, 可還行？
被攔住道路的女仙本來有些不耐, 聽這句，眼睛亮，誰能保證自己手中的玉牌定會是自己喜歡的任務呢？
所以, 兩次機會還是很重的。
“行。”
爽快應下, 玉牌易手。
月縷看著手的玉牌, 愣，竟然也是科技世界的, 對方也是微怔，再看她, 多了幾同病相憐的意思。
“我最不耐煩那世界的事情了, 怪麻煩的, 沒想你這還是, 不過，還算簡單的… …”
對方的任務玉牌就複雜多了，許願者是小女孩兒, 還是在校被霸凌，在被忽視的小女孩兒，父母親人，竟是沒有願意眷顧於她，當真是痛苦不堪。
任務玉牌上的願望就是改變這切。
“你是不知道那世界的法律有多麻煩，我上次接了差不多的任務，得不償失… …”
心界的女仙之間來往算不得頻繁，幾乎都是獨來獨往，誰也沒有那麼多時間浪費在交際上，萬耽誤了成長，下次死翹翹，那可真是自找的。
正巧碰月縷，這位名叫河衣的女仙就直接吐槽起自己上次的痛苦歷來，她也是運氣好，總是接這樣子的屬於小孩子的任務，而這類任務最麻煩的就是連小孩子自己都不太清楚怎樣算是好的。
上次，許願的那小孩子是暴受害者，這樣的科技世界，虐待兒童是犯法的，把父母告了就好了啊！對方想的也是掙脫這樣的痛苦疼痛，河衣並不是無謀之人，去了之後先費了好大勁兒弄懂了法律是什麼，法律能夠保護小孩子，之後就再下次父母打孩子的時候鬧大了，拼著身疼痛，舊傷再加新傷，也跟父母斷了關係，開始全新的不捱打的生活。
“我已做得很好了，連福利院都挑了好的，也不知道她有什麼不滿意的，等我回來後才知道差點兒虧本兒！”
河衣很是善談，說這些事情，那叫痛心疾首，她反覆回想了即，都覺得自己不應該哪裡有問題才是，解決得很完美啊，怎麼會是這樣的結果？
偏偏這些，她就算是問許願者也問不出什麼來，她們根本就不知道自己付出的代價是什麼，也不知道這代價是如評判好壞的，所以，她們給不出答案。
再加上這段過往，會成為許願者的模糊記憶，她並不覺得這些不是自己做的，也就更加不會告訴河衣她哪裡做錯了，無從解釋。
“可能是因為沒了父母吧。”
小孩子的孺慕之情，有的時候是很不講道理的，有句怎麼說的，反派虐我千百遍，我待反派如初戀。對父母，大概也是如此吧，打過，罵過，還是父母，還是想跟他們在起。
聽月縷講述，河衣的下巴都掉下來了，對她們這樣的女仙來說，父母在也等於不在，心界本身作為世界，不可能跟她們做出什麼日常交流來，每女仙都是誕生之初就明白命，明白自己如成長，之後也不用人管，努力就活，不努力就死，就這麼簡單。
而女仙們的母系，月縷是縷月光，河衣是河水之上層如同紗衣的粼粼波光，這樣的母親，指望它們能夠教什麼？它們自己都是什麼都不知道的存在，甚至連自己之後是否存在都不能肯定。
說來可笑，這些女仙根本無從認識自己的母親，因為母親存在的時間，可能就是在被心界感知的那剎那。
這樣算起來，女仙們也可算是無父無母了，這樣的她們如能夠理解人類小孩兒對父母的眷戀呢？
“我好冤啊！”
河衣這樣哀嘆句，也沒再說什麼，跟月縷起投入任務之中，兩人說好了，若是有機會，就在科技世界再聯絡。
沒機會就算了，沒必強行讓兩許願者成為朋友。
捏碎玉牌，若有絲牽引之力傳來，放棄抵抗，順著這股力量前行，月縷感覺自己整身體都被壓縮成很小的光點，迅速穿梭，最後落定，套上了件厚重的“衣服”。
“衣服”正在滴水，溼噠噠的，很不舒服，鼻尖似乎還能聞隱隱的臭味兒，這房間，是廁所。
溼衣服上還有些穢物，可能是年齡還小的關係，辱罵毆打欺凌也就這種程度而已，皮外傷些精神上的傷害，換成真正的小女孩兒可能承受不住，換成月縷，有些噁心，卻也不至於被破了心防。
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沒有人在，應該是正在上課。
欺負人的壞女孩兒也是上課的，她們在長老師的心中，可能還是好學生吶。
月縷這樣想著，來洗手池前，自己又給自己潑了些水，用乾淨的水替代身上可能不那麼乾淨的水，洗沒什麼味道，這才步步走出了廁所，從女孩兒記憶之中辨認了下教室方向，直接往教室而去。
老師看她來，皺了下眉頭，卻也沒讓她出去再喊聲“報告”，因正在講課，老師也沒跟她多說什麼，看著她回了座位。
女孩兒的記憶之中有這些老師的影子，都是失望的灰撲撲的影子，告狀是沒有效果的，老師們頭上說兩句，那些人並不會收斂，還會愈演愈烈，只不抓住現行，她們就有的是借來編造這些都是女孩兒自己所為之類的。
硬生生給女孩兒頭上加了“陰險算計人”的標籤，讓她更加不討喜。
而女孩兒總是交不上的作業，提升補起來的成績，也足夠消耗掉老師對她原本應該抱有的期待。
了父母那裡，重男輕女的父母明顯不太在意他們的小棉襖，連抽時間瞭解這件事情都不太願意，更況，說女孩兒不好的人太多了，真的假的，他們聽得多了，就也以為自己的女兒有問題。
“你總說她們欺負你，打你，你為什麼就不問問自己，她們為什麼不欺負別人打別人，只欺負你打你呢？你是不是也有做得不對的地方，需好好反省改正？”
該是怎樣的心態，才能對自己的女兒說出這樣的來呢？
這種時候，女孩兒恐怕更想對兒不問青紅皂白，只知道護短而不是講道理的父母。
來自己的課桌前，彎腰，像是坐下樣，從文具袋中取出了裁紙刀，推出刀片來，月縷沒有猶豫地揮了下手臂，直接在她後座的那女生臉上來了刀，深深的刀，角度很好，很平，從右左，橫過鼻樑，像是罩的上限。
慘叫，鮮血——
在對方痛哭流涕，他人還發呆的時候，月縷以身體所能達的最大速度，又去接連劃了兩人，有對方動得太快，月縷的角度沒掌握好，臉上劃得輕了，她乾脆又補了刀，切斷了對方的聲帶。
叫什麼叫，難聽死了。
用純粹的殺人技來傷人，真的是殺雞用牛刀了，好在效果不錯，剩下的那些，欺負女孩兒程度較這罪魁禍首輕的，她就比較寬容了，不躲了，人兩下，廢了兩隻手的手筋就好，定切得零碎些，免得醫療水平發達，完整接起來了，那豈不是又讓她們去欺負別人？
渾身溼淋淋，好似才上岸的水鬼，手上卻拿著刀，陰沉著張臉，滿手是血，是老師都不敢靠近，還是後來叫來了學校保安，這才把她拉開了，有人奪走了她手中的裁紙刀，不過不緊，有兩截刀片已被她藏在了肉裡，隨時可以取出來用。
“有什麼問題你可以找老師，找長，怎麼能夠… …你們好好管管孩子，怎麼就這步了呢？”
學校領導跟女孩兒的長說，明理的長滿臉愧疚，的確是自女兒傷害了別人，不說賠償醫藥費的事情，就說這件事本身，就讓他們覺得理虧，並為此羞愧。
有些人，挨了別人的巴掌，未必會把另邊臉送上去讓對方接著打，卻會直接反省自己底有多該捱打。
他們不是壞人，甚至還是好人，就是，好得讓身邊的人跟著倒黴。
“我告過老師，也告過長，可你們都不管，那我只能自己來了，我保護我自己。”
月縷說得真切，換掉了溼衣服的她，看起來乖巧許多，但，誰都不會忘了她拿著刀子的時候是怎樣無情。
學校領導皺著眉頭，這樣的問題學生，他們學校是絕對不敢了。那對兒父母也皺著眉頭，自女兒怎麼成了這樣，點兒都不像自己。