黑御聽到這裡，險些把豆漿噴出來，她咳嗽了幾聲，說：“嚯……這黑熊窩子還是個全球連鎖的高階住宿連鎖店。”
白萊接著說：“那黑熊就問啊，‘你昨兒在我這兒睡得怎麼地啊？那炕還軟乎不？晚上我打呼嚕你還睡得踏實不？’，那樵夫也是個直腸子，說‘那炕還挺歹，就是你是不是好多年都沒下澡堂子搓搓泥兒了？你身上怎麼味兒味兒的呢？昨晚給我這兒一通燻的呦，前天晚上吃的小雞兒燉蘑菇都快嘔出來了’。”
樑子喬懵了，問道：“這哪是外國寓言啊，這是東北農家樂裡嚇唬小孩兒的吧？”
閔萬點頭說道：“就是，也就東北大漢有這個膽子和熊瞎子嘮嗑了，換做是慫一點兒的，還不直接嚇得竄稀了啊……”
白萊嫌棄地說：“這都不是重點。重點是，這熊服務態度槓槓的，說‘大哥我也沒想著你不喜歡野味兒啊，那這樣吧，我這服務也算拉了胯了，你不是有斧子嘛，你給我這兒來上一下兒，咱也算兩清了’。”
黑御頭疼地說：“服務類行業前景堪憂啊……客房服務不好就要捱上一刀，那酒店不都成了《閃靈》同款大酒店了嗎……”
白萊卻絲毫不介意，說：“然後這樵夫也賊拉實誠，‘誇叉’！主意這個擬聲詞啊，誇叉！就在熊身上來了一個大口子！那熊疼得嗷嗷地呀，那獵人就這麼扔下那頭熊，腳底抹油，溜了。多年之後把，又是那個樵夫，又是下了一場雨，倒黴催地又鑽進了那個熊洞了。”
樑子喬吐槽道：“如果接下來不是那頭熊一怒之下把這個人撕吧撕吧吃下了肚，那這個故事就毫無邏輯可言了。”
黑御擺擺手，說：“我從那頭熊會開始說話，就已經放棄思考了。”
白萊講完了這個故事：“那樵夫就問啊‘兄弟啊，這麼些年過去了，你身上那大口子還疼不？’，那熊回答‘早不疼了，就是你當年說的，受不了我身上的味兒這件事兒吧，我到現在想起來，還是覺得心裡拔涼拔涼的’。”
閔萬期待地說：“然後熊吧那小沒良心的樵夫撕吧撕吧吃下去了？”
尤習望校長終於是聽不下去了，把話題拉回了正軌，說：“熊有沒有吃人根本不是重點啊！再聽下去，我都要心源性猝死了，重點是，樵夫用斧頭砍出來的傷痕，是會隨著時間的推移而癒合的，但是，樵夫說的壞話，卻在熊心裡一直留著。”
“閔萬同學，你當初對李菲菲同學說的那些過分的話，就像是刀子一樣插在李菲菲同學的心裡。只有你，才有這個能力去把那把刀子拔出來。我希望，你能在尊重同學的情況下，繼續你的學業。去理解、去關懷、去善待你身邊的人。好嗎。”
白萊不合時宜地調侃道：“不然，李菲菲同學就會找個機會把你撕吧撕吧吃掉呦。”
“好了好了知道了，”閔萬不耐煩地說：“我會去找李菲菲好好道歉的。”
“擇日不如撞日，現在就去吧。”白萊繼續攛掇著。
“這麼急嗎？”
“撕吧撕吧，撕吧撕吧。”樑子喬非常配合的伸出手在脖子上劃拉了一下。
閔萬翻了翻白眼，走向了小吃店的廚房。
尤習望校長看了看笑呵呵的白萊，然後又看了看如釋重負的黑御，說道：
“這是我交給兩位老師的第一個課題——一個烤番薯，到底價值多少。現在，希望兩位老師，可以給我答覆了。”
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黑御總結道：“我覺得，這個烤番薯的價值，來自於這個烤番薯本身。”
尤習望校長微笑著說：“請您細說。”
黑御看了看這家店，說道：“每個人，都會對自己有一個定位。這個定位，可能高，可能低。例如，李菲菲之前對自己的定位，就是只是在街邊混跡一生的社會人士。現在，卻轉變成了可以有體面工作的個體經營戶。”
“這個烤番薯，它覺得自己只是個歪瓜裂棗，所以放棄了去紮根土壤，生長藤蔓，開枝散葉的話，那麼它就只能最後畏縮在小小的石塊之間，扭曲成一個歪瓜裂棗，最後被農民賤賣。”
“如果，這個番薯，它堅信自己是高貴的品種，脫俗的品質，那麼，它就會奮力去汲取養分，最後抓住機會，成長成這片番薯田裡，最好的一個。李菲菲的家人，其實都是勤勞的人，只要給予他們一定的機會，他們是有這個實力讓自己成為社會需要的人的。而李菲菲，在擺脫了那種根深蒂固的自我放棄之後，也能像現在這樣，對未來充滿希望了。”
尤習望校長點了點頭，說道：“也就是說，您的總結是，學生需要擁有足夠的自信，然後努力向上，最後才能茁壯成長，是這樣嗎？白萊老師呢，您怎麼看？”
白萊摸了摸下巴，說道：“我覺得吧，這個番薯的價格，在於播種、培育和銷售這個番薯的人。”
“這一點是我見到了何厚華之後想到的，因為，何厚華的前幾任老師都覺得他是個冥頑不靈的混世魔王。完全沒有發現，何厚華是能看看穿人心之所向的。他能知道，樑子喬想要一場轟轟烈烈的作品焚燬，來和過去的自己告別。何厚華能看到，陶智心中對自由的渴望，能看到他們一家的愛，其實是陶智身上的枷鎖。”
“我覺得，只要能好好引導何厚華，讓他把自己的天分用在合適的地方，那麼就像您當初教導我一樣，我也能把他教導成一個讓大家都喜歡的人。”
黑御不屑地說：“你也沒成為大家都喜歡的人啊。”
白萊微笑著，惡狠狠地對黑御說：“不像您，成功成為了大家都不喜歡的人。”
“謝謝誇獎。”
“彼此彼此。”
尤習望校長看著耍寶的黑御和白萊，笑著說：“其實在這次的指導中，我不僅僅是想要看到學生們的進步，我還想要看到你們兩位老師的進步。”