孫俊：群主，你的大力金剛丸很有用。
摩薩發來一個很得意的笑臉：當然。
孫俊：能不能再給我幾粒？
摩薩毫不客氣地拒絕：不行。
孫俊：為什麼？
摩薩：不為什麼。吃藥不是好辦法。你可以找張三丰學太極拳，找孫悟空要金箍棒，二郎神學透視眼，找孫思邈、扁鵑、華佗學醫術，找諸葛亮學兵法，找劉伯溫學玄學......
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我靠!孫俊瞄了一眼微信群，摩薩點的將，全都不線上!你丫這不是開空頭支票嗎?
孫俊:他們都不線上。（三個大哭）
摩薩：你是小王子。有急事找他們，要是他們敢不回覆，直接踢出群！
差點忘了，摩薩上次說過，自己是微信小王子，相當副群主，掌握著神仙們的“生殺”大權。
孫俊：我想擁有天才記憶力。過目不忘的那種。
摩薩：賜你天才記憶果一枚。好了，玉帝叫我去巡遊，下次聊。
叭！一枚鮮紅的果實握在孫俊手心。緊接著，摩薩的頭像變黑。這次，孫俊已不再懷疑摩薩的東西有假，直接將這枚貌似蕃茄的鮮果塞進嘴裡，一陣咀嚼，酸酸澀澀的感覺。孫俊皺著眉頭，吞下“天才記憶果”，胃裡一陣清涼，緊接著頭腦神清氣爽！
這是從來沒有過的清爽......
“喂，你還在打瞌睡?”
耳邊傳來林若詩的聲音。孫俊抬頭一看，親愛的的林班長滿臉慍怒地看著他。
“第一、二兩節課語文要進行語文測驗，你複習好了嗎？”
孫俊像在睡夢裡遊弋似的，傻傻地問道：“我怎麼不知道？”
林若詩不滿地瞪了一眼，怒道：“你昨天不是請病假嗎？第二、三單元全部都是古文古詩，很難的。快點複習啊，拜託你，別再考第一了。丟人。”
林若詩所說的“第一”，當然是倒著數的。孫俊被美女班長一陣呵斥，臉上陣陣發燒。
好在“天才記憶果”的效力開始發揮，孫俊翻開語文書，從第二、三單元開始，一目十行，翻！翻！翻！只需要掃一眼，竟然把書中的內容全都刻在腦子裡了。我靠！這是什麼神仙記憶力？
短短二十分鍾，早讀課結束。孫俊對第二、三單元的古詩古文已經滾瓜爛熟。
課間十分鐘一晃就過。
同學們已不再為孫俊完勝王西閩津津樂道。畢竟班上有兩個是武術社成員，王剛和譚志春，他們都是王西閩的死黨，弄不好會惹禍上身的。
叮叮叮——上課了。
班主任林麗卿手裡拿著一疊試卷，果真是考試。
林麗卿雖說是女老師，卻是YZ市一中出了名的狠角色。無他，水平高！一首李白的《靜夜思》，可以滔滔不絕地講兩個小時。屈原的長詩《離騷》，她不但能順著背，還可以倒著背。她上公開課，三百人的大教室座無虛席。
林麗卿一進門，就衝孫俊喊道：“孫俊，你的病好了？”
這是有意的蹊落。誰都知道，孫俊請病假是假，賺錢是真。這小子還經常在校園販賣全國歷屆高考試卷、《作文寶典》等暢銷貨。
教室裡發出一陣忍俊不禁的笑聲。
林麗卿也不想為孫俊糾結，直接拆分捲紙，考試！不一會，教室裡傳來一陣陣沙沙沙的書寫聲、翻卷聲。
三張試卷，一百分鐘時間。僅僅四十分鍾，孫俊第一個交卷。他偷偷瞄了一眼林若詩，還有一張捲紙沒寫好。
看見孫俊交卷，林麗卿的臉色不好看了，暗想，你丫學習成績差，態度也不好，是不是想交白卷？
她瞄了一眼正走上講臺的孫俊，不滿地問道：“你做好了嗎？”
孫俊滿臉淡定：“做好了。”
“不檢查一下？”
“檢查了。”
“等等。考完也不能出教室，回座位去複習。”
林麗卿說完，直接拿起捲紙檢查。她的臉色漸漸由陰沉變得興奮！很快，出現了難以抑制的燦爛的笑容，說她難以“抑制”，是她根本淡定不下來，而是當場宣佈：“同學們，我剛才看了孫俊同學的試卷，答案全部正確，一百分！”
啊？啊？啊？！
教室裡出現一陣騷動。
王剛趁機站起來，起鬨道：“報告老師，我懷疑孫俊同學是抄的。憑他全年級倒數第一的成績，這是不可能的。”
譚志春也趁機叫道：“是啊，不可能！他肯定是抄林若詩的。”
這下子，輪到林麗卿後悔了！怎麼就這麼不淡定？孫俊明明是自己考的，她親自負責監考，還專門留意著他。現在好了，這件事反倒引起班上不小的波瀾，甚至出現小小的騷動。王剛和譚志春兩人唯恐天下不亂！
林麗卿擔心場面難以控制，厲聲道：“大家靜一靜，繼續考試。”
王剛卻不依了，嚷嚷道：“林老師，我不考了。這次考試根本檢驗不出我們班的成績，我懷疑孫俊提前偷到捲紙！”
教室裡又是一陣喧譁！
王剛的話很有煽動力。這比說孫俊偷看林若詩的捲紙更有說服力！而林若詩更是滿臉懵懂地看向孫俊，上早讀課時，他還根本就不知道要考試。
難道是裝的？這還是他所認識的孫俊嗎？
孫俊卻是滿臉淡定，偷著樂！
林麗卿為了平息事態，只好把目光投向孫俊，問道：“孫俊同學，你說說看，到底是怎麼回事？”
孫俊以極為犀利的目光向王剛和譚志春的臉上掃了一下，然後不緊不慢地說道：“我近來每天晚上複習到凌晨。對於第二、三單元的所有課文，記住，我說的是所有！我已經會背了！難道不應該有這個成績嗎？”
教室裡靜得掉一根針也能聽到。王剛又叫道：“騙人，他騙人。昨天孫俊說請假，其實是去快遞公司送快遞，還被人打了。他很不誠實！”
咦，這點事，王剛是怎麼知道的？連張一成、嶽挺和林庭光三位室友都不知道這個細節。
孫俊“功夫”在手，根本無須理會“誤解”。林麗卿問道：“你剛才說你已經能背誦第二、三單元所有課文？”
“當然。不信，老師可以讓我試試。”（未完待續）