育才學校的那個副校長和教導主任，卻慌的一批！
此刻，他們兩個正站在馬凡面前唯唯諾諾地求饒。
何能：“馬同學啊，是我有眼不識金鑲玉，我錯了，請你原諒。”
秦薈：“是啊，我們有眼不識泰山，非常抱歉啊！”
李校長發話了：“我好像記得，你們不是發誓，要是馬凡同學考上狀元，你們一個吃狗屎，一個學狗叫嗎？”
馬凡很嚴肅：“是啊，你們咋能言而無信呢？！”
“我們，我們不是鬧著玩嗎？？”
馬凡：“可是，我沒有和你們鬧著玩啊，我是認真的啊！”
李校長：“這麼說吧，你們要麼吃狗屎，學狗叫，要麼滾蛋！我們學校不需要你們這樣的誤人子弟的敗類！”
何能、秦薈兩人一看不對，這是要被炒魷魚的節奏啊。
雙腿一哆嗦，跪在地上：“校長啊，馬同學啊，饒了我們吧！我們上有老下有小中有老婆，要養活，不能沒有這份工作啊，我們實在該死！”
說著，自己扇起自己的耳光來！
馬凡看看差不多了道：“現暫且饒過你們，以後如有再犯決不輕饒！”
李校長：“看在馬同學說情的份上饒了你們，今後好自為之！”
兩人磕頭如搗蒜，連聲道謝。
馬凡道：“雖不開除，但要懲戒！”
李校長：“如何懲戒？”
馬凡道：“罰三個月工資，以儆效尤！”
兩人趕緊說：“行行，我們堅決服從！”
…………
當然了，馬凡也因為成為高考狀元，而復任主播。
這天，又是節目開播的時間。
吳雪照例作了開場白。
全體觀眾和聽眾，對馬凡成為高考狀元表示熱烈祝賀崇高敬意！
馬凡都表示了感謝！
馬凡：“今天呢，在連線之前呢，我給大家講個我的老鄉吳貴的故事。”
“好啊，洗耳恭聽！”
馬凡：“吳貴是我的小玩伴，不但長得一表人才，而且非常能幹，從鄉下來到這個大城市，沒幾年，就混的人模狗樣，現在大大小小還是一個公司的小頭頭。”
“這個沒啥意思啊，我比他強多了，我倒是副總了！”
“插什麼話，聽主播講，廢話少說！”
馬凡：“吳貴是個有故事的人。小的時候，天資愚鈍，讀了幾年書，不見長進，可以說，越讀越糊塗，比如小學語文課上，不少挨老師的揍。“
彈幕：
“我也經常捱揍啊，特別是不會寫作文，惹老師生氣！”
“我作文寫得好啊，老師當範文讀！”
“我作文一般般，但也不至於捱罵！”
“不要瞎逼逼，聽主播講！”
馬凡：“吳貴不要說作文，就連造句也不會造句，造出的句子爆笑課堂，常常被罰站！”
“主播大大，趕緊曬曬！”
馬凡：“有一次，老師讓用‘難過’一詞造一個句子。”
彈幕：
“這個好造啊，太簡單了！”
“是啊，我造個，今天數學考試沒及格，我心裡很難過。”
“今天參加拔河比賽，我們班輸了，大家感到很難過。”
“和同學們要分別了，我難過地留下了眼淚。”
“老師責備我的成績下降了，我難過地低下了頭。”
……
馬凡：“可是，吳貴造的句子一出來，老師氣得一頓狠揍。”
彈幕：
“不至於吧？”
“隨便就可以造個啊。”
“咋樣造的，說來聽聽！”
馬凡：“吳貴憋了半天，才說：我們家門前的小河很難過，今天過的時候差點掉進河裡。說完，同學們大笑，老師一瞪眼，去去去，站牆角去！”
“這句話沒錯啊！”
“是啊，邏輯上沒錯啊！”
“你傻啊，造句是說心情。這裡小河很難過，是不好過，難以過去，費好大勁才可以過去，還容易掉河裡。”
“哈哈！詞不達意啊！”
“嘿嘿，這貨，不懲戒難道領獎啊！”
“呵呵呵，笑死我了！”
馬凡：“還有一次，直接把老師氣暈了。”
“主播大大，快講快講！”
馬凡：“這次老師讓用‘如果’造一個句子，大家說好造不？”
“好造啊。比如，如果說時間是最寶貴的東西，那麼浪費時間就是最大的揮霍。”
“如果完不成作業，就要受到老師的懲罰。”
“如果我們足夠堅強，沒有任何東西能戰勝我們！”
……
馬凡搖搖頭：“唉，他造的句子是，我嘗過了，罐頭不如果汁好吃！”
“臥槽！”
“臥槽！”
“臥槽！”
“這個句子造的妙不可言！”
馬凡：“他剛說完，老師就一頓臭批，還罐頭和果汁，那老師就讓你再嚐嚐，罐頭好吃呢，還是果汁好吃？”
“哈哈哈哈哈！”
“嗬嗬嗬嗬！”
“這小子真有意思！”
馬凡道：“吳貴不敢躲，當老師訓完，他認真回答道，老師，都不好吃，相比之下，果汁不如罐頭好吃！剛說完，又是一頓臭批！”
眾人又是一波大笑。
馬凡道：“老師訓完了，問，明白了沒有。吳貴說，老師，我明白了。老師說，那你再用‘天真’造一個句子。”
“這個更好造句吧。比如，這個孩子天真可愛，非常討人喜歡。”
“比如，妹妹一笑，就露出兩個小酒窩，宛如一個天真爛漫的小精靈。”
……
馬凡：“吳貴是這樣造句的。他說，今天真倒黴，又被老師批評了。”
突然地靜了。
等大家反應過來的時候，一個個捧腹大笑起來。
笑的人仰馬翻，不亦樂乎。
“我了個親孃祖奶奶！”
馬凡：“老師說，你確實倒黴，天真的你遇到了一個認真的老師，又來一波聲色俱厲的訓導。
“吳貴說，別訓了老師我真的明白了！
“老師說，我算是服了你啦。你能明白，太陽打西邊出來了！不過，老師再給你次機會，記住最後一次機會！用‘從容’造個句子。
“吳貴馬上又道：“老師，我有了。我們做事情都講究循序漸進，一般都先從容易的做起！”
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“哈哈哈哈哈！”
“666，666，666！”
“又要挨訓了！”
“不用說老師，我都想訓他！”
“這孩子，這孩子，笑死我了！”