5.稻荷星花
就在這個時候。
筆掉地上的聲音響起。
以為是道源寺又睡著了看過去的我注意到他瞪著眼睛不動，便知道了理由。
是新進入教室的少女吸引了道源寺的全部注意力。
那名女生筆直朝我走來。
“太宰老師，國語的問題可以拜託你嗎？”
和我隔了一張桌子的距離的她發出了楚楚動人的聲音，彷彿被專業匠師打磨過的翡翠般的大眼睛正緊緊盯著我。
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夾克上沒有一條皺紋，胸前的緞帶也綁的端端正正，從比較流行的長度稍長一些的裙子，苗條的雙腿延展而出，精心打理的黑髮裡隱隱約約泛出純淨的香氣。
“倒是沒關係……星花，你是初中部吧？”
稻荷星花。
連負責小學部的我都知道她的名字和長相。
因為她是校區建立以來的頂尖才女，從今年春天開始上我們的補習班，在第一個月的課程檢測中取得全國的BOT補習班中排名第三的成績。
身上還看不出一點驕傲，比誰都要瞭解課程，參加答疑教室的次數比誰都多，回家比誰都晚，這就是人們口中的：別人家的孩子。
端莊秀麗，熱愛學習，老實溫順，沉著冷靜，就算考慮到她的表情變化匱乏，任不失是一位美少女，將來會成為博士還是偶像呢？鶴立雞群說的就是她。
在老師間的總體評價很高。
而我——遇到她的時候會覺得有點棘手。
“因為是和課程有些偏離的問題，所以和我的所屬沒有關係，還請拜託你。”
“這樣啊，對於全國第三來說，課程上是不會有什麼不懂的呢”
“……您說什麼？”
“沒事。”
補習班，說到底就是做買賣，老師提供商品，首當其衝的是授課，答疑教室就像那種追加的免費服務一樣。
在其中也有必要的工作，補上漏洞，消除不安，引出幹勁，提升成績，吸取了補習班和一對一指導的精華所在的這個系統正是BOT的強大之處。
但是，偶爾會有——
太過於認真，不論如何都無法滿意的學生。
“如果是我能教的是沒問題……你的班主任呢？”
“那個……她說‘老師正身處戀愛風暴中，之後就拜託MyDarling小太宰了’雖然不知道她具體是什麼意思。”
“原來如此，我也不懂。”
是留下訊息，要先走一步回家的同事，真希望你遭遇永劫。
“而且，其他老師我基本都問過了，還請太宰老師務必指導我一次。”
“哈哈，說得好像你有老師圖鑑一樣。”
就像坡底的杯子一樣，不管怎麼注水都沒有盡頭。
其他老師中，有人被星花的風貌所迷，進而接受她的提問，而對於讓負責的學生討厭的熱情都沒有的我來說，沒什麼理由要讓不是我負責的學生喜歡上自己。
有幾次在答疑教室遇上的時候，我是躲著這傢伙的——但是。
被她抓住那就沒辦法了。
“……到底是什麼問題，和課程內容無關的問題是什麼？”
“讀了這本書之後，我有一些不太理解的地方。”
我定下心看向她遞出的書本。
有拒絕提問的理由了。
“我拒絕，這個問題和補習班沒關係的地方問。”
“兒童向的小說不能幫助國語的學習嗎？”
“如果是優秀的兒童文學的話我就接受，但這不是小說。”
我把封面上畫著一男一女的文庫本推了回去。
“它是無聊的輕小說。”
伴隨著一聲嘆氣無視了它。
“……無聊嗎？原來如此。”
星花一點都沒受打擊的樣子，她那獨特的大眼靜靜地凝視著我。
與此相對。
“那個那個，從旁插嘴不好意思。”
“啊？”
“我不是負責國語的，所以不太懂，無聊的輕小說和優秀的兒童文學，內容究竟有什麼差別？”
“不知道，從頭到尾都不一樣吧？”
“但是，現在……”
“不是內容，區別在外在，對於題材的評價。”
兒童文學是有教育意義的，比起那種程度的娛樂小說，能夠測試閱讀能力，裡面也有相應的心理描寫，會有是和孩子們去學習的高尚主題。
另一方面，歷史尚淺的輕小說是娛樂消費品，無法成為文化，和兒童文學比較起來，品質明顯要差。
——至少在國語考試的舞臺上是這麼認為的。
兒童文學在過去的幾十年間都有著被作為考題的歷史，有著力排有著數千歷史的兒童文學而去重用輕小說的有膽魄的老師，是極為罕見的。
“不去學考試會出的東西，那麼學習的意義就沒了，那是分類錯誤，就是這樣。”
“就因為這個，感覺……感覺，我心裡鬧得慌。”
琉愛似乎還是無法接受。
她像個小孩子似得支起手托住腮，撥弄著右側的頭髮。
“我不認為學習完全取決於考試，我認為是否無聊並不取決於這樣的事，你又好好讀過輕小說嗎？”
“這是我的個人主張，無所謂，被提問的東西就按照被提問的回答，這就是做買賣，所謂的補習班老師。”
“你沒回答問題啊！”
我衝嘟著嘴的琉愛聳了聳肩。
“你無論都想處理這件事的話，那就你來，在答疑教室外面。”
我合上日常用的筆記本。
“其他問題應該已經不回來了，就這樣吧，我先走了，道源寺老師，麻煩你走後關一下窗門”
“額啊，好的，好的，額啊，我沒睡，我沒睡。”
我衝又開始打瞌睡的道源寺苦笑地同時擺好自己的位置，對前面的學生低了低頭。
“就是這樣，抱歉，下次請你帶著文學作品或文章評論來。”
“……我明白了，那麼下一次，請務必。”
校區才女又一次緊緊凝視我。
這禮貌的反應也是我認為她不好對付的原因之一吧，我在腦海中想到，一點也不像小孩子，該這麼說嗎，一點也無法讀出她的內心，讓人感覺有點不舒服。
在小學部上課真是太好了！
之後我也沒教這傢伙的機會了吧。
教員辦公室裡不剩一人。
我把日報放在室長辦工桌上，收拾好行李，快步離開校舍。
『我現在過去』
我在資訊了說道。
之後有事是真的。
——一頓無聊的“教育”。