風牆消失，乙班的漫漫法術又接踵而來，沙場中心餘下的甲班學生遊刃有餘地應付著，同時將不懷好意的目光投向身邊的同窗。
在甲班的學生看來，周御書院的同齡人中能與他們為敵的也只有他們的同窗。沙場上幾對彼此看不順眼的甲班學生已經悄悄調轉矛頭，暗地裡開始互相交手、爭鬥。而乙班久攻不下，也漸漸知曉他們個人與甲班學生修為的差距，有部分乙班的學生更是停止了攻擊，杵在原地黯然神傷。
乙班男班長見班級士氣低落，就邊攻向甲班的學生，邊鼓舞士氣道：“你們就甘居人下嗎？難道不想進入甲班，成為萬人矚目的修士？不想在周御書院有一番作為，不想考上大學官以光宗耀祖、揚眉吐氣？”
男班長的激勵起了顯著的效果，乙班學生士氣高漲，只是沒過多久，眾人又被自己的攻擊沾不到甲班學生的衣角的殘酷事實給打醒，重新變得萎靡不振，甚至有人陸陸續續得離開沙場中央，轉頭去欺負那些比他等級低的班級的學生去了。
而這樣的事，只要有人開頭，後人便會緊跟其後，且心裡不會有任何負擔，他們都會在心裡想“你看，我不是第一個走的，我是個有情有義的人”然後頭也不回的離開。
幾個呼吸的功夫，乙班的包圍圈已經“漏洞百出”，無法將甲班的學生團團圍住。
男班長見大勢已去卻並不氣餒，如果一個乙等班級學生不足以對付甲班，那麼加上丙等、丁等......甚至連最低等的凡等班級呢？
屆時這些學生一人一口唾沫都能將甲班的學生活活淹死。
機不可失，時不再來。男班長打定主意後，令餘下堅守陣地的同窗們停止攻擊，並讓他們去聯絡下等的班級，至於這聯絡手段可自行選定，威逼也好，利誘也罷，總之要聚攏一幫人協助他們對付甲班的學生，且對助陣之人的修為沒有任何要求，只求多多益善。
乙班班長打算以人海戰術配合車輪戰將甲班的學生拖垮，而後他們乙班再出手，做那鷸蚌相爭，漁人得利的“漁人”。
乙班學生四處散開，拉攏周御書院的學生來對付甲班。而失去了防禦乙班攻擊這麼一樁事的甲班空閒了下來，開始找班內自己的的對頭清算恩怨。
甲班二十人莫不如此，無一例外。
一個是上午的時間過去，沙場上的戰況漸漸變得涇渭分明。中央的場地是甲班的學生在互相內鬥，而沙場中央以外的地方則坐著黑壓壓一片的學生。乙班以“坐”為號，凡是坐下不動之人皆是他們攻堅甲班計劃的重要人員。
與此同時整片沙場上只剩下最邊緣的地方還發生著零散廝鬥，其餘成千上萬之人都自願或非自願地加入了這“滅甲”計劃。
甲班的學生彼此酣戰但也覺察到了附近情況的變化，他們暫歇內鬥，聚攏成團，警惕著沙場上行為怪異的人們。
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蓋聶將珣光劍收入劍鞘，而後使力將劍鞘釘入腳下的沙地，望著四周茫茫一片的人頭，不解道：“他們為何坐著？都放棄秋蒐會了？”
惠施搖搖頭，憂心忡忡道：“事出反常必有妖，你看乙班的人也都坐著。”
甲班的學生越瞧越是心驚，整片沙場坐下之人一言不發，場內一片靜默，但氣氛卻格外凝重，甲班的學生能感覺到這些坐下之人投來的不善的目光。
蓋聶往地上吐了口唾沫，輕佻不屑道：“就算他們聯合起來，也不過是一幫烏鴉之眾。”
“噗嗤~哈哈哈......”甲班的人大笑起來。
惠施更是笑得直不起腰，他抹去眼角眼淚，道：“那叫‘烏合之眾’，至於你口中的‘烏鴉之眾’我是聞所未聞。”
而蓋聶見眾人嘲笑自己，甚至連靠近些的坐下的乙班學生也都漲紅著臉憋笑，他便惱羞成怒將珣光劍拔出，在地上重重砍出一道凹壑。
頓時泥土飛濺，迷了附近坐著的一片人的眼睛。
他呵道：“我當然知道什麼是烏合之眾，但我要說的事‘天下烏鴉一般黑’的烏鴉之眾，是你們學問低，還埋怨我！”
惠施強忍住笑意，配合地點點頭，“嗯嗯，你說的對！”
蓋聶重重哼了一聲，背過身去不再搭理惠施這些個嘲笑他沒學問的人。
少傾，沙場一片死寂，甲班與周御書院一眾的學生已經開始較勁，雙方對峙瞧誰先沉不住氣。
“要打就打，磨磨蹭蹭的作甚！”墨淵不願空耗時間，拍了拍他那數人高的機關獸，往一處方向衝去。
“唰唰！”
沙場之人整齊起身，聲勢浩大。
墨淵因為站在高處，望的更遠，所以他是最清楚沙場將要對付他們甲班的學生之數。
那可真是一眼望不到盡頭，密密麻麻，黑壓壓的一片。
墨淵不自覺地放慢了機關獸的行進速度，兩步作四步地收斂著腳步。他前進路
上的學生在乙班班長以一枚紅布旗的指揮下律整行動，結成兵陣。
墨淵皺了皺眉，卻不以為意，這樣臨時組成的散軍終究是真的“烏合之眾”，一盤散沙，觸之即碎。他猶豫一番後，重新加快了速度往人群衝去。
“結陣，捆仙繩！”
墨淵面前的學生突然散開，站成弧形，而兩側分別站著兩列一排身強體壯的學生，他們死死拽住一根紅繩。
墨淵的機關獸並未很是靈性地打了個噴嚏，吐出一灘黑漆油膩的機油之物，接著輕輕一躍，想要越過這粗淺簡陋的紅色“絆腳繩”。墨淵瞧了一眼學生手中拽著的粗製濫造的“捆仙繩”，說道：“製作水平這麼低的繩子也敢稱為‘捆仙繩’，我看叫捆豬繩還差不多！”
機關獸騰空躍起，它還刻意跳得極低，兩隻前爪幾乎貼著紅繩而過。
這時，乙班班長的突然大喝道：“起！”
紅繩之後的沙地突然鑽出一堆擅長土龍之術的修士，他們一直潛伏在地下，待到紅繩誘餌成功騙墨淵的機關術跳躍空中時，他們再突然出手，用一截一截拼湊連接成的捆仙繩絆倒墨淵的機關獸。
機關獸墜地，墨淵自然不可能如此簡單受傷，他操控機關獸翻身就起。
機關獸翻身，四肢剛站好，墨淵卻發現自己正以肉眼可辨的速度下陷，機關獸掙扎四肢可下陷的速度卻越來越快。等待沙土淹沒機關獸的頭頂，墨淵抓了一把附近的流沙，輕輕一撮，驚道：“流沙？！”
流沙似水，而水火無情，這流沙亦是如此。它表面看上去和普通的沙地沒有任何區別，可等人走到中央鬆軟處，整個人便如同墜入水中一般，不斷向下沉去，且越是掙扎下陷的速度越快。
但之前在開學典禮上都不曾出現過這樣的流沙吞人情況，可偏偏現在出現了，這顯然是人為佈置製作的流沙，專門對付墨家這樣巨大的機關獸。
人力有時盡，而天地偉力無窮，不是墨家機關獸能抗衡的。
墨淵見自己的伴生機關獸四肢和腰身徹底沉入流沙，已經無法動彈，他便起了暫棄機關獸之心。畢竟留得青山在不怕沒材燒，他離開流沙後大可換一駕次一等的機關獸，同樣可以征戰四方，等戰況空暇之時，他再救出伴生機關獸也不遲。
可一眾圍困墨淵的學生似乎早料到這樣的情況，他們拿出一張巨網罩在了墨淵和他的機關獸上，並每隔一丈的距離就釘下一顆“枯木釘”。這枯木釘也不是凡物，它原本之貌就如普通竹筷一般纖細筆直，不過一旦被人釘入土壤後，它便立刻生根發芽，長成參天大樹，只是因為一段時間後這棵參天樹會立即衰敗枯萎，化為烏有，所以在它春秋諸多學院裡並不流行，和那玄光字母鑑同屬於偏門法寶。
但在不知何人的開發啟用下，它們都發揮了超乎想象的作用。
枯木釘紮根後，將這網死死罩在墨淵的身上。而墨淵扯了扯罩在他身上的網，心灰意冷地不再掙扎只能期待枯木釘早些失效，或者期待他人前來救他。
只是這種兩種可能在墨淵看來，等於沒有可能......
公輸家的公輸雌胖，也駕著她的機關獸衝向墨淵，但她顯然不是為了去救墨淵，而是為了去嘲諷他。
“咚！”
又一聲巨響，沙場這次沒有再出現流沙卻出現了一個巨大的凹坑，公輸雌胖機關獸墜入其中後，洞口邊的一種學生又往裡頭倒磁水。這磁水不會滲入土壤裡，而是一直浮在地面，一灘一灘的積累著。
公輸雌胖見到這磁水後，臉色一變，這磁水是專門對付墨家和公輸家這樣的機關獸。它不會腐蝕破壞機關獸，但它能傳來巨大的吸力，將機關獸內鐵製的機關零件牢牢吸在地上，是天下所有機關獸的最大剋星。
且迄今為止，墨家和公輸家都無法解決這個難題，只是在境界提升後，儘可能的採用混金材料或其他不受磁水影響的材料來製作零件，當著需要頗高的境界和雄厚的財力，而這兩樣公孫雌胖也是沒有的。
所以公輸雌胖的機關獸就像一隻蛤蟆一樣趴在坑裡，坑頂也被一眾學生動了手腳以捆仙繩和枯木釘給封住了。
短短時間周御書院的學生不費一兵一卒就將甲班兩位學生擒獲，這對甲班的學生來說是莫大的恥辱，可對參與“滅甲計劃”的學生來說是一次莫大的鼓舞。
“滅甲、滅甲、滅甲......”
沙場上群情熱漲，呼喊聲連天響！
反觀甲班這邊，雖不至於愁雲慘淡，但皺眉憂心還是有的。
莊休難得發言道：“他們這些行徑一看就是有組織，有紀律的人幹的。”
蓋聶也不再生氣，他說道：“會不會是乙班那位班長幹的？”
這次一直不出聲的代理班長朱嘉，說道：“乙班的班長是起到了穿針引線的作用，但絕不可能僅由他一人一手完成，他的威信
不足以驅使這麼多人。說句實在話，就算我們甲班所有人同時出動，也不可能說服周御書院這麼多的學生。”
惠施望了一眼沙場前方的四方臺上的周院長和三公，含糊道：“你的意思是......”
朱嘉點點頭，惠施也擺出一副瞭然模樣，但一頭霧水的蓋聶不清楚他們意在何指，就罵咧道：說話就說的敞亮些，更個娘們一眼扭扭捏捏的，矯情！”
能聽懂話背後意思的人都給蓋聶一個大白眼，莊休順嘴點了一句，“既然甲班所有人的都做不到，那在周御書院比甲班還厲害的，又能號令群生的人是誰呢？”
答案呼之欲出，蓋聶也往沙場前的四方臺上望了一眼，然後低頭罵了句：“這些糟老頭子，壞滴很......”
朱嘉卻出聲制止蓋聶繼續罵下去，反替周御書院辯解道：“蓋兄，你這就誤解了周御書院的好意，他們特意將周御書院的其他學生聯合起來，未嘗沒有考校和教育我們之意。”
蓋聶不屑道：“考校什麼？教育什麼？我看他們就是覺得我們好欺負。”
朱嘉搖頭，“考我們以少勝多，面臨大軍壓陣之時的應對之策；同時教育我們不可大意輕敵，就算連最普通的凡等班級的學生凝聚起來後的力量同樣不可輕視。若真是在以前的戰場上，墨家和公輸家的那二位已經陣亡了。”
蓋聶似乎還是不服，但沙場上已經沒了給朱嘉繼續辯解的機會了。
乙班、丙班、丁班修為達到長境以上的人，皆向沙場中央投來法術。但因為一些人距離過遠，無法精準道甲班的某人身上，大家也只好泛泛攻擊，反正甲班的人那麼多，打到誰，就只好算誰倒黴......
乙班那位男班長起先是打算拉施夷光離開甲班，以免她遭受周御書院學生無盡的攻擊。可不知道怎麼回事，他的老師似乎知道了這回事，專門將他拉去茶館談心。
起先，男班長還以他的老師告誡他不要早戀，不要奢望攀附甲班的學生，可乙班的這位老師說的話卻大出他的意料。老師非但沒有制止他有損乙班聲譽的行為，反而大嘉鼓勵，替他出謀劃策。
乙班這位老師說：“女孩子都喜歡比她牆的男人，甲班的施夷光自然也是如此，而我可以為你在秋蒐會上安排一次打出風頭的機會，令你當眾挫敗甲班的學生！”
男班長雖然感激老師的好意，可覺得經過劍鞘山一役後，他心底多少知道甲班學生的本事，他就婉拒道：“不敢勉強老師為我私事操心，我有自知之明，單憑我一人之力......雖不願承認，可卻是不敵甲班的學生......”
“唉~你熱情澎湧、無處安放的愛慕之情呢？”老師嘆了口氣，繼續道，“沒讓你一對一硬抗甲班的學生，屆時我會聯絡幾位要好的大學官幫你安排打點，令整個周御書院除了甲班外的所有人都聽你調令，而你只需要指揮他們來打敗甲班的學生即可。”
男班長猶豫了一會，覺得下面的話對他的老師有些不敬，但還是忍不住說道：“老師，你的好意我真的心領了，可...周御書院的人怎麼會全聽的號令？”
乙班老師嘿嘿一笑，指著頭頂的房梁笑道：“我頭頂有人。”
男班長立刻反應過來，反問道：“是院長，還是三公的意思？”
乙班老師突然變了態度，拉下臉來道：“不該知道的東西，不要多問，只要答應我做好你自己分內之事即可！”
男班長當即低下頭，承應了乙班老師的請求，並補充道：“那到時能否將施夷光移出道攻擊外？”
乙班老師呵呵一笑，拍了拍男班長的肩膀道：“你還是小啊，一點都不知道想要得到一個女孩子的心，你就必須在各方面打敗她，或者說有只得吸引她的地方。那我問你，論容貌你覺得自己配得上施夷光嗎？”
男班長搖頭，說道：“這世間大概沒有一個男子配得上施夷光的容貌。”
乙班老師又繼續問道：“你修為境界比她高嗎？”
男班長繼續搖頭......
“你有人家有錢嗎？我可知道她在樂宮一日的演出費那可真是日進斗金啊。”
男班長第三次搖頭。
“你的家世如何？你可知施夷光背後的身份？可知‘西施’之名？”
男班長點頭又搖頭，整個人如同打焉兒了的菜，耷拉著腦袋顯得萎靡不振。
乙班老師這才說道：“所以明日是你唯一一次在她面前打出風頭的機會，將她打敗，告訴她你比她強！令她對你刮目相看，指不定經此一遭，她便放心暗許，傾心於你......”
乙班老師提出的條件太過誘惑，雖然他口中虜獲施夷光芳心空口無憑，但哪怕有萬分之一的可能，男班長也不願放棄，所以他最終答應了乙班老師提出的這樁事，也做了明日秋蒐會上的揮旗號令之人。