李老師一改先前的閒適,坐直了,雙眼緊盯著他們,傾聽的姿態。

朱老師雙手越攪越緊,她多麼希望此時在臺上的是她。

艾倫饒有興致,神色掠過專心跟上施詩節奏的韓初,目光微黯淡了些。

浪漫而富有熱愛氣息的音符瞬間席捲了整個大堂,音樂的魔力無以輪比!

所有人都踏入了曼妙的音樂世界,享受音符的跳動與迴圈。

一曲終了。

眾人還沉浸在美妙的音樂海潮中,一時沒能浮上來。

在漸漸回了神後,大家情不自禁地鼓掌,如雷的掌聲響徹整個大堂。

雲霞和曹毅都一點也不想承認自己剛剛有點沉迷,看著被燈光矚目,所有驚豔視線薈萃的施詩和韓初,他們內心的妒忌彷彿火燒火燎,能燎原一切。

為什麼他們能像明星一樣耀眼奪目?

李老師激動地站起來給他們鼓掌。

朱老師違心地勾起嘴角,輕輕拍了幾下。

艾倫用力地鼓了幾下,滿眼欣賞。

貝瞳望著這滿堂喝彩,有些恍惚,這是…成功了的意思?

韓初扭頭朝她一笑,視線中透著肯定與喜悅,還有…其他什麼,讓貝瞳覺得很奇妙的東西。

000出聲打斷:“曹毅來了,他的女朋友也跟了過來,結束後很可能會來找你麻煩,你小心。”

有個自動尋標系統,真是方便。

貝瞳:“ok,收到了。他們這兩個心懷鬼胎,到時候惡果只會降在他們自己身上。”

000認同,惡是自己做得,他們逃不過。

貝瞳和韓初的對視持續了幾秒,近乎被臺下觀眾認為,他倆是情侶了,聽這默契,看這與酣暢淋漓地演奏完後相視一笑。

說不是他們還不信了!

朱老師沒忍住打斷臺上兩個的對視,拿起話筒,加大了音量說:“你們彈得很不錯。韓初,你的節奏把控的很好,且情感豐富,你…叫施詩吧,你得技巧是很驚豔,對每一個音符都瞭解得很透徹,可是…不要太依賴於技巧。”

她說的時候,貝瞳和韓初都一震,因為聲音太大,他們立刻站起來,走到鋼琴前接受指教。

又被指出這個問題了啊,貝瞳有些洩氣。

韓初敏銳的觀察出她情緒變化,對朱老師的點評心生不解,為什麼他感覺朱老師好像有點針對施詩?

不止是他,臺下的艾倫、李老師,乃至聽到的學生觀眾也這麼認為。

畢竟,施詩和韓初的雙人合奏曲其實搭配的很好,瑕不遮瑜,不至於只誇韓初卻唯獨指著施詩的缺點不放吧?

朱老師明明是女性,卻貌似對女性有些苛刻?

李老師不太高興,施詩是他的學生,她近來有怎樣的進步,他是看在眼裡的。

李老師輕咳兩聲,也拿起話筒:“我記得你們剛認識不久,才一起練琴不到一個星期。能達到這個水平,實屬罕見。說明你們本性上就非常合拍,很適合合奏。這首拉夫瑪尼諾夫很精彩,我期待你們在比賽中的表現!”

朱老師眉頭一緊,她聽不得合拍與適合兩個詞。

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