作為一個外行人她還以為這就是曲子的特色之處,還蠻好聽的,以他的意思是他倆彈得不好嘍?她揉了揉耳垂,有點尷尬。

000:“讓你平時多聽一些古典樂,你偏要去研究莫扎特的人設。”

貝瞳:“…就你有先見之明。”

000:“你要是給施詩丟臉了,吃虧的是你,好好訓練一下音感和品味。”

貝瞳在心裡齜牙咧嘴:“少廢話!”

易清彈奏時是有些心不在焉,其原因有三:剛剛的事被艾倫大師發現算一件,現在陳輝的技術跟不上他要求算一件,餘光瞄見底下三位老師都神色凝重也算一件。

一件件事像繩索似的捆著他的心,把腦子攪得像漿糊,易清這時候與其說想贏,倒不如說是為了向所有人展示他的優點,掩蓋合奏的不足而彈奏。

至於陳輝,他一直跟不上快急死了!他很想對易清大喊,這是合奏曲不是單人演奏啊!易清這麼彈,他哪怕是貝多芬附身也贏不了,花了錢請來個麻煩,陳輝後悔的不得了。

一首狂歡曲在兩人躁鬱不安的心情中結束。

結束後,兩個人都彷彿溺了水,剛從水裡撈出來的,勉勉強強站起來。

堂內在音樂停下後陷入死一般的寂靜。

自然,觀眾都是音樂學院的學生,聽得出他們的演奏不合適。

艾倫沉著臉,一言不發。朱老師一臉顧慮想說什麼,又說不出口。

最後還是脾氣最溫和的李老師開了口,話筒裡,他聲音有點遺憾:“不用我說,你們也知道自己彈得怎樣,大家都不是傻子。你們下去吧,讓施詩他們上來。”

連一個正面負面的評價都沒有,看似給他們面子,實際是要他們有自知之明。

易清雖然猜到了這個結果,可被李老師這麼說卻難以接受,他大著膽子看向艾倫,腿肚子發抖,卻還是要說:“艾倫大師,求您指點!我承認自己在合奏中表現的差強人意,可是單憑我一個人的技巧,就可以說明了一切!我是有實力的!我是可以的!”

朱老師和李老師都看著艾倫,等他回答,這學校的學生都心高氣傲,家世也好,他們這些老師只能教不能管。

有艾倫這樣國內外知名的大師給予意見建議,想必他們也會收斂一些吧。

艾倫雙手指交叉,手肘靠在扶手上,整個人看似一副輕鬆的姿態,實際任誰都能感覺到他渾身散發著一股迫人的氣勢。

艾倫拿起旁邊的話筒,聲音低沉:“你叫易清是吧?聽說你在這個學校很出名,是大家崇拜的學長?也因此,這麼多人聚集在這裡聽你彈奏,是不是?”

“是!是啊!”易清有些激.動。對,如果不是期待他表現,又怎麼會有這麼多人過來聽?所以,他還是有實力的!

艾倫一眼就看出他在想什麼,嘆息地搖搖頭…

“技巧?實力?我問你,你真的是演奏者?聽說你加入了星月樂團?那麼我感到奇怪的是,明明有團隊經驗和意識的你,為什麼要忽略你的搭檔?”

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